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1、掀起你的盖头来,高考材料作文的审题,(1)水是没有形状的，倒进杯子就成了杯的形状。 人是可以塑造的，他处于怎样的环境就可能成为怎样的人。 (2)饱熟的稻穗总是弯着腰的。博学的人总是谦逊的。 (3)云映日而成霞，水依壁而为瀑。 (4)温室里长不成参天大树，马厩里养不出千里战马 (5) 流水之为物也，不盈科不行。,自然现象,人生感悟、社会认识、历史反思、生活感触,雄鹰看到蓝天的广阔，便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人，若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋，如那草原的孤鹿，寂寞而时时有被吞没的险情。
2、上帝造人，繁衍万世，生命中不仅只有你，而是还有他、有我。人之为世人，也绝不仅仅只有我，请不要忘了这个七彩世界里的你我他。看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。,人总是基于自己的经验来理解这个世界。隐喻就是根据自己熟知的、有形的、具体的事物来理解陌生的、无形的、抽象的世界。隐喻不仅是一种语言表达形式，也是人类思维和行为的方式，是人类本能的思维方式。 雷考夫约翰逊【美】 我们赖以生存的隐喻,“从表面上看来,自然界的形象千差万别,但是在不相干的领域常常体现类似的简单原理.”普朗克,2007年福建省高考作文题为：以“季节”为题写一篇作文。,以自然现象隐喻生活哲理,阅读下面文字，以“
3、回声的启示”为题，写一篇800字的文章。有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”,自然现象 （回声）,人与自然,人与人,人与社会,人文话题（社会、文化、人生）,【互尊、互惠、互利】,隐喻的陷阱,恩将仇报 以德报怨
4、 好心办坏事 无心插柳柳成荫 我将此心向明月，奈何明月照沟渠。 付出与回报 ,小孩子不知回声之为何物，竟同小山怄气，实无异于与他自己怄气。这当真好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声，却教他与人为善，利己利人之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。 凡人发出声音去，总须一个受体，声音方可返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识。然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深涧，大便至于社会自然。 先说社会，社会乃人群所组成。你我固然是人，“他”亦非畜生。俗语道：“人同此心，心同此理。”我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无
5、二致。我作用于众人，众人亦作用于我。我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶！这便是社会的“回声”。 “我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，自比我这一呼要响亮得多。所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自为“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小窥的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。 再谈自然。自然与人不同，自无其
6、所谓好恶、爱憎。然而自然有其规律，所谓“顺天者昌，逆天者亡”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破坏，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。 人与众人，小大殊甚；众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我、为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？ 小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。,回声优文,阅读下面材料，写一篇不少于800字的议论文或记叙文：“人体的细胞每三个月会替换一次，由于不同细胞代谢的时间和间隔不同，一个人将一身细胞全部换掉
7、需要七年，也就是说，七年之后，从生理上来看已是另一个人了。”要求：1.必须符合文体要求。2.角度自选。3.立意自定。4.题目自拟。, 2013年福建省质检作文,以生理现象隐喻社会人生、精神世界：,1.有形之变与无形之变 2.突变与渐变； 3.我已不是“我” 4.人之变与时代之变 5.不忘初心，方得始终 6.量变与质变 7.自我更新、自我超越 8.事物是发展变化的 9.放下过去，拥抱未来 10.别让内心的坚守被替换 11.不断改变的人生才精彩 12.有一种成长叫改变 13.凤凰涅槃,可换与不可换的7年的新陈代谢，把个体生命的细胞完全置换了一遍，而我依然是我。生命在不断的代谢中成长，走向强健，步入
8、衰老我想，大到世界，小到人的思想，或许也都需要这样的代谢。但未必是完全的置换，而应是有所保留，有所更新，有所补充，有所完善。因为在这不断变化的历程中，必有某种不变，来维系我们的一种确认，确认是你，是我，还是他。人体细胞在变，而基因不变，DNA不变。就像一个国家、一个民族、一座城市、一个人，需要变，需要与时俱进，也需要不变，需要有所积淀。不变，是在传承；变，是在出新，而出新未必都需要推陈。想起近几年来全国各地轰轰烈烈的房地产开发热潮，多少古镇、古建筑、美丽村落在隆隆的推土机下化成一堆瓦砾，那些城市建设的决策者们或许用了还不到7年的时间，不仅全部换掉了城市的“细胞”，而且全部毁掉了城市的历史感、个
9、性、魂魄！千篇一律的高楼大厦，让你不知道身在故乡还是他乡、在故国还是异国。,2013年福建省质检作文例文,他们所不知道的是，城市的个性与魂魄，并不仅仅是一种观念的无形存在，其实也物化在那些历史的“活化石”里。于是我有了更多的联想与深思。回首现代以来几次大规模的文字、文学、文化的革命运动，从民国初年部分激进人士的主张废除汉字、以拉丁字母取而代之的呼吁，到解放后的汉字拼音化企图，以及打倒孔家店、“破四旧”的文化浩劫，无不是想从根子上给我们这个民族来一场彻底的“细胞更换”，与传统完全决裂，以融入所谓的世界大潮流。然而最终的事实证明，这种非理性的民族“细胞”大置换换掉的何止是一个绵延数千年的民族文化，
10、恐怕连民族之魂也将一并埋葬！是的，我们的国家、我们的社会肌体需要在不间断的新陈代谢中保持健康、良性发展的活力与动力，为此，我们就需要不断地学习新的知识、新的理念来优化甚至替换我们的“民族细胞”，但是，无论怎样优化与替换，都不应该把自己的民族之魂、文化之根也给完全替换掉，毕竟，那是我们的祖先传承积淀了数千年的、并且依然有着强劲生命力的文明基因。,值得庆幸的是，对人体而言，7年，换掉的只是细胞，而不是基因，否则，我已非我！需要警惕的是，对民族而言，不加甄别地替换，换掉的则可能是自己优秀的文化基因！焕然一新的结果未必是焕发青春，却可能是幻灭的开始。如此，国将不国！须知，一棵大树，不是靠改变树下的土地
11、来获得枝繁叶茂累累硕果的，而是靠它的博大、根深、坚守、开放！,2012年福建高考卷,运动中的赛跑和人生中的赛跑。冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。,2012年福建高考卷分析,1、成功的人生在不断地奋斗中。 2、奉献成就人生。 3、我们不能改变生命的长度，但可以改变生命的厚度。 4.人生价值 5.生命内涵 6.人生中的赛跑 7.力所能及地奔跑,阅读下面的材料，按要求作文：一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也
12、打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”,以寓言故事隐喻生活哲理,以写作隐喻“学习生活”和“事业人生”,隐喻类,我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢?请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。,2005年江苏高考卷,2008年山东省卷,以“春来草自清”为话题，写一篇不少于800字的作文,自然现象隐喻人生、社会或文化,第一个故事是孔融让梨：孔融4岁时候，已经能背诵许多诗赋，并且懂得礼节。一日，父亲买了一些梨
13、子，挑了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另挑了一个最小的梨子，说：“我年纪最小，应该吃最小的梨，把那个大梨给哥哥吧。”,以个人的道德行为隐喻某个道德理念,一位叫约翰的美国成功人士讲述：“小时候，有一天妈妈拿来几个大小不同的苹果，我和弟弟们都抢着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说，孩子们，这个苹果最红最大最好吃，你们都有权利得到它，但大苹果只有一个，怎么办呢？现在咱们做个比赛，我把门前的草坪分成3块，你们3人一人一块儿把它修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。结果我干的最好，就赢得了最大的苹果。”,约翰争梨,2013年厦门市质检：阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）有人
14、说：真正成功的人，本质上流着叛逆的血，摆脱一切限制。也有人说：一支笔，可以画，可以写，但必须让一只手握住。要求：对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,1、冲破羁绊，迈向成功 2、挣脱教条，活出自我 3、创新求变是进步的源泉 4、培养创新思维 5、追寻自我，创造精彩 6、打破习惯的桎梏 7、质疑是通向真理的台阶 8、人生需要突围，突围创造精彩 9、成功就是一个不断突围的过程 10、宽容不等于放纵 11、传统：是束缚也是台阶 12、没有绝对的自由 13、有规矩才能成方圆 14、戴着镣铐跳舞 15、在改变与坚守中行走,厦门卷分析,以自然
15、现象、寓言、历史、典故、故事、童话、意象、比喻等方式阐述道理，可以揭示道理。,解喻：,2013年泉州市质检：阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）有一天，几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请苏格拉底讲一讲集市的收获。苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”读完上面的材料，你有何联想和感悟？请据此写一篇记叙文或议论文。,巩固练习,巩固练江西卷作文题目： 阅读下面的文字，按要求作文。有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有
16、什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。2011年上海卷作文题目： 阅读下面的文字，按要求作文。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章.,谢谢大家！,【评点】从审题立意上看，本文抓住了材料中的要素：时间、替换、结果，并以形象化的语言清晰的呈现于题目中；然后从个人与国家的层面上展开论述，通过层递与正反对照的结构安排有序展开；最后反观当下，联系实际，点明了当下某些人的情感、价值取向上的误区，展示了良好的对文章的整体驾驭能力和语言表达能力。从论证上看，作者能够从对比中提出我们要的不是“绝对抹杀和更新，而应该是取其精华去其糟粕的拿来主义” 的解决办法；并且能结合材料提出“就像细胞更新一样，更新的是苍老破解的细胞质，保留的是不可丢弃的遗传物质”的主张，有一定深度。稍显不足的是，文章开头对材料的蕴意挖掘还不够充分，就匆忙地进行列举事例。错别字的出现也给文章添了瑕疵。,
