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1、如何准确的解答意境题,诗 歌 鉴 赏 复 习,意 境,意境指文学作品中通过意象组合所描绘的生活图景（或自然景色）与诗人主体审美情感（思想感情）融合为一而形成的一种艺术境界，是情景交融、虚实相生的能诱导和开拓出丰富的审美想象空间的整体意象。,毛翰在他诗美创造学阐明了一个观点：意象与意境是一实一虚，一真一幻；意象让人从旁观赏，意境却让人身入其内、神游其中。他还用一个公式来阐明二者的关系：意境意象氛围,常见的诗歌意境有： 幽深僻远、清幽明净 、幽静平和、 清爽幽静 雄浑壮阔、雄浑刚健、 孤寂冷（凄）清、萧瑟凄凉、 凄苦悲凉 、凄凉冷落、旷远孤寂 恬静优美 、恬淡闲适、瑰丽清新、 安谧美好、清新自然、
2、迷离渺远等。,1、雄奇阔大，如曹操的观沧海，写景雄奇壮美，抒情奔腾震荡； 2、苍凉悲壮，如李白的关山月，写景峻拔萧疏，抒情慷慨悲凉； 3、深邃沉郁，如杜甫的登高，沉郁顿挫，曲回郁结； 4、闲适淡泊，如王维的山居秋暝，空寂幽趣，远尘避世； 5、凄婉幽伤，如李清照的一剪梅，哀伤凄冷，如泣如诉； 6、清新飘逸，如杨万里的小池，生动活泼，细致素雅。,7、明月松间照，清泉石上流。,8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,（清幽明净）,10、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢,（雄浑壮阔）,9、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇,（凄凉冷落）,（凄苦悲凉）,11、荷风送香气，竹露滴清响 12、暮云平，暮
3、山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。 13、野旷天低树，江清月近人 14、摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。,（清爽幽静 ）,（萧瑟凄凉 ）,（旷远孤寂）,（孤寂凄清）,好的意境常常“景中有情，情中含景”。,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,1 在诗中作者写哪几种景物？这些景物营造了怎样的意境？2 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,答：诗中描写了“月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺”等几种景物，意境：秋夜幽寂清冷。,答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,（1）这首诗(或者某些诗句)营造了一种怎样的意境？ （2）
4、这首诗(或者某些诗句)描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,意境型鉴赏题一般设题方式,概括诗歌意境的方法,首先、抓住诗中的主要意象。,其次、从品味关键字词入手抓住意象的特点。,第三、进行必要的联想、想象，体会诗中这些意象给我们的感受。,第四、选择准确的词语概括。,答题步骤,第一步描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。,第三步分析作者的思想感情。一
5、般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。 （这首诗描绘一副怎样的画面，画面的特点是什么，表达了作者怎样的思想感情。）,一 般 表 达 式,本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画） ，表达了的感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体
6、现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。,点击高考,答“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐（要点1） ，共同营造出孤寂的意境（要点2），从而表达出诗人落寞苦闷的愁绪（要点3）。,解答要点,1、概要地交待所写之景、点明营造意境之象。,2、概括景物所营造的氛围特点。,3、描述所蕴含的感情,要点一、概括地描绘诗中所写之景或概要地交待所写之象。,要点二、概括景物所营造的氛围特点。,要点三、描述诗中所蕴含的情感。,答 题 的 一 般 思 路,所写意象+意象特点+艺术效果+包含感
7、情,课堂练习春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,这首诗分别描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流淌、路边芳树花自飘零、林间鸟鸣声声四幅画面，景色宜人（要点1）， 但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融， “自”和 “空”二字却让人感受到荒芜、冷清的意境（要点2）， 抒发了作者伤春、凄凉之情（要点3）。,参 考 答 案,巩固练习绝句 杜甫迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役” 、“三年饥走荒山道”的奔波流离之
8、后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？ 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动，（步骤一) 这是一副明净绚丽的春景图（步骤二）。 表现了诗人在结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。,要 点 归 纳,情景分析一般需由景入情，注重分析景物特点，尤其注意情景兼容的词语，如“空”“冷”“凄”“凉”“自”“闲”这些词的阐释，由景析情中要点明手法，然后明确景中所含情感。 一般表达式：诗句中写了等景物，而景中含情
9、，情景交融，“某字”既写出了景物的特点，（或某句运用什么手法写出了景物的特点）又表现出一种的情感。,学以致用：夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际.睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人。晓：光明笳：古代军队中用的一种乐器。觉：醒 漏：古代计时器 请从“虚”和“实”的角度鉴赏此诗。,词的上片是写梦境，是虚写。以“清笳乱起”“ 铁骑无声望似水”“雁门西，青海际”等写出了在前线，宋朝军队以整肃的阵容、浩大的声势，在准备与金作战，表现了词人渴望收复山河之情。词的下片则以“寒灯里”“漏声断”“月斜窗纸”等来写梦醒之后，周围漏声滴断，斜月在窗的死寂、冷落之景，是实写。从而虚实结合，相反相成形成强烈的对比，突出表现了词人不被理解的感叹和收复河山的壮志。,
