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1、男女四重表演教师节诗朗诵稿男女四重表演教师节诗朗诵稿女 A 独：用语言播种，用彩笔耕耘。女 B 独：用汗水浇灌，用心血滋润。女 A 齐：这就是我们崇高的劳动！女 A 独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。女 B 独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时 代。女 B 齐：这就是我们崇高的事业！男 A 独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。男 B 独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；男齐：花的芳香，叶的浓荫。男 A 独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。男齐：这就是我们执著的追求！女 A 独：讲
2、台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；女 B 独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。女 A 女 B 合：日历上只有春天，生活中只有播种。女 齐：这就是我们无私的奉献！男 A 独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李；男 B 独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。男 齐：这就是我们宏伟的志向！女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗 的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活； 一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱！男 A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏 一年一度风雪严霜。
3、身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。男 A 独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李；男 B 独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。男 齐：这就是我们宏伟的志向！女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗 的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活； 一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱！男 A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏 一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。男齐：这就是我们快乐的源泉。男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。第二篇章男
4、A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑 里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。男 B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”女 A 齐：真的种子，女 B 齐：善的信使，男 齐：美的旗帜。女 A；有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激 越如奔泻的江流。女 A 齐：叮咚的山泉女B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流男 A 独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正 因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成 为真正的大山。女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；我们精神富有，桃李芬芳满人间；合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！
