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1、电路故障分析 -简单电路设计第2课时,附中仙林 贾 丽,活动：用电压表检测故障灯泡.,器材： 电池、开关、电压表、滑动变阻器、导线（都完好），灯泡。,要求:(1) 连好电路,灯泡任选一个；(2)小组汇报，分析原因。,记录表格：,电压表：无示数-灯泡短路;有示数-灯泡断路。,方法点拨：灯泡故障分析,U=U电源,等效电路,等效电路,例1如图所示，闭合开关S后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过了一会，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ） A.灯泡L1断路 B.灯泡L1 短路 C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路上例中，如果现象是：灯都不发光，电流表无示数、电压表
2、有示数，则可能发生的故障是 。,A,中考链接：,灯泡L2断路,例2.中指P11218.如图所示，闭合开关S，灯L不亮，电压表V有示数，已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好。,（1）该电路中存在的故障可能是 或 。,（2）为进一步确定故障，小明将一个电流表正确串联在电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 ；若电流表无示数，说明故障是 。,R断路,灯L短路,灯L短路,R断路,(3)为进一步确定故障，小华将图中的电压表V正确并联在灯泡L两端，你认为他 （选填“能”或“不能”）查找出电路的故障，理由是： 。,例2.中指P11218.如图所示，闭合开关
3、S，灯L不亮，电压表V有示数，已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好。,不能,灯L短路或R断路，电压表均无示数,例3（11南京）如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好开S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是( )A电压表V1示数为零，灯L1断路B电压表V1示数为零，灯L1短路C电流表A示数为零，灯L2断路D电流表A示数为零，灯L2短路,B,方法点拨： 1.电路连接方式； 2.电表的位置； 3.结合现象及电表示数判断。,例4.(P10424)如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯
4、都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。则故障可能是（ ） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路,D,例5：如图所示，小阳闭合开关后发现灯不亮，他用测电笔测试a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可能发生的故障是（ ） A.灯丝断了 B.cd间某处断路 C.ab之间某处断路 D.开关处短路,B,案例：家庭照明电路故障,例6中指P1174.如图所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯丝接线处存在故障，只有一只 “220V 40W”的灯泡L0， 思考：如何借助于这只灯泡查找出故障灯泡？,L0,闭合S、S1，若L0正常发光，则L1短路； 闭合S、S2，若L0发光昏暗，则L2正常。,方法点拨： 灯泡的亮度由实际功率决定的。,本节课小结：,1.电路的主要故障有 ：断路；短路。,2.检测故障的方法：电压表、电流表、导线、测电笔、检测灯。,达成目标,1.能说出常见故障的两种情况，会根据串并联电路的特点，针对电路出现的现象说出电路引起故障的两种可能。 2.会选择合适的器材排查电路故障，并在分析故障的过程中提升电路分析能力。 3.掌握电路故障的排除法，能依据电学实验中出现的现象，较熟练地判断出电路故障及原因。 4.在经历判断故障、排除电路故障的过程，进一步巩固对相关实验的理解，引导学生体验学以致用的成就感、愉悦感。,
