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1、,鸟的天堂,2、那“鸟的天堂”指什么?,1、“天堂” 这个词常常用来比喻什么？,看题目，思考问题：,比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般。,本文是1933年巴金到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢？“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。,在文中划出以下词语：,规律 茂盛 不可计数 缝隙 照耀 颤动 树梢 静寂 应接不暇,灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：前前后后，时断时续。 展示：明显地表现出来。 留恋：舍不得离开。 不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。 应接不暇：形容人
2、或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。,理清文章的脉络1默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？（讨论）,作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。,作者是按游览的顺序写的。全文可以分为哪几个部分？ （讨论）,课文可以分为四个部分：（14）作者和朋友划船出去游玩。 （59）第一次经过鸟的天堂见到 的景象。 （1013）第二次经过鸟的天堂见 到的景象。 （14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,阅读1-4自然段，思考：,这几个段落描写了哪些景物？这些描写有什么作用？找出使用比喻修辞手法的句子。,对天边和河面的描写，写出了夕阳落山的美好，写出了河面的平静，衬托出游人的心情十分快乐。,朗读课文5-9自然段，想想 作者第一次所看到的“鸟的天堂”有什么特点？ “鸟的天堂”是一株还是几株树？ 有没有看到很多鸟？,这几个自然段是从哪几个方面描写榕树的？榕树有什么特点？（讨论）,朗读课文自然段，思考：作者第二次经过“鸟的天堂”时看到了什么情景？,文中五次提到鸟的天堂，为什么有的用引号，有的没有用？,加引号是因为这榕树被人称为鸟的天堂，是特殊称谓。,不加引号是因为这榕树是名符其实的鸟儿生活的天堂。,
