2018年七年级语文上册 第四单元 15 诫子书习题课件 新人教版

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1、,1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。淆慢则不能历精,险燥则不能治性淫|慢|则不能|励|精团氓网不能卜治下性2.解释下列词语。(明志:使志向坚定.明确_(3)广才,增长才干(5)淡泊,_内心恬淡不热衷名利(2)励精,振奋精神(致远:实现远大目标_(6)险躁,轻薄洒躁3.用“/“给下面的句子标出停顿。天/咋子之行.静/以修身,俭/以养德.非淡泊/无以明志.非宁静/无以政远。夫/学须静也.才/顾学也.非学/无以/广才.非志/无以/成学4翻译下列句子。(淫慢则不能励精险躁则不能治性放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2)年与时驰,意与日去、逐成枯落多不

2、接世那样成J无所作力肘xI仗羞戊茼仕何人献。(3)非学无以广才.非志无以成学不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。(悲守穷庐.将复何及!只能悲哀地坐守着那穷困的居舍.其时悔恨又怎么来得及?A意与日B.夫君子之行(操守)C夫学须静也(大丈夫)D,遂成枯落(涠落.衰残。比喻人年老志衰.没有用处)【解析C.“大“是句首发语词.无实义6.对这篇短文的分析,错误的一项是(D)A.“非淡泊无以明志)非宁答无以3贺明了“淡治个宁静“是实现人生理想的基本要求.强调它们是与人的志向相关的B.“学须静也“的“学“已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思“静“也不只是单纯的宁静,而有淡泊

3、名利的意显C.“淫慢则不能励精.险踏则不能治性“从反面说明丁淡泊“宁静“的重要性D,“悲守穷庐.将复何及“表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望7.古诗文名句填写。(文中忠告世人宁静才能修养身心.静思反省的句子是;静以修身俪以养德。(2)文中强调苦学与成才关系的句子是,非学无以广才.非志无以成学。(3)面对人心浮躁的滚滚红小,诸葛亮用一生的经历总结告语儿子,警示人们的千古名句是;非淡泊无以明志,斐宁静无以致远。1)文中闸水孙春也,非学无以广才,非志无以成学”(5)文中闸释过度享乐和急躁对人修身养性会产生不利影响的句子春;淫慢则不能励精,险踝则不能治性。(6)出自本文的成语有:淡泊明志“

4、,、宁静致远阅读课文.回答下面问题-8解释加点的词语。(遨成枯落,于是(2)险踝则不能治性:借养性情0.下列朗读节奏划分不正确的一项A非宁静/无以致远芦中/无以成学D.才/须学也10.翻译下面的句子.静以修身.俭以养德。用恬静来提高自身的修养,用节俭来培养自己的品德。11.文中的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远“两句话常被人们用作“志当存高远“的座有铭.12.中国人历来岫尚,重视家教,本文是从_学习和_做人“两个方面进行“家教“的.作者写这封信的用意是什么?告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养13.三垮湿地公园要选择一副最能体现江南水乡特色的对联.请你对照上联.根据给出的信息写出下联。上联

5、:樟枫对抱人家绿参曜示例写出另外列出来的六项具体所指的内容。收二川,排八阵,六出七携,五丈原前,点四十九盎明心只为酮三顾;取西蜀.定南蛮、东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偷能用火政。11G川LOUL.COIm收三川;收取东川西川排人阵;排列八卦阵六出:_“六出祁山七搐,七擒孟获(一)【甲大君子之行.静以修身,体以养德。非演沸无以明志,非宁静无以致远。大学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成柿落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!C语子节旯pnd余坪几么志9握然有所存详然有所感。忑尿伸,去细硼“,广咨问.除嫂杷“;蛇有渔留“,

6、何揽于美趣,何患“于不济。若志不强殿,意不慷慨,徒碌碍滞于俗,黯默林于情,永审伏“于凡庸,不免于下流E(诺葛亮勉侄书3注释存:思念。)凝潜:挡郑结在脸中的俗念。庭儿之志:接近或近似于先贤的志向。廉儿。接近,近似。细碎:球碎的杂念。嫂吻:威妒和贪心。洋留:德才不显于世。患:担心。窄伏:埕没之意。下流:指才智品行低劣的一类人。15.解释下列句子中加点词语的意思-(淫慢则不能励精(振奔)(险躁则不能法性(借莎(87英先贵6二|)6AERPtpu.c16.下列句子朗读节奎划分有误的一项是(C)A.非学/无以广才卫夫/君二之行C.遂成栎/落.多不/接世D非淡泊/无以明志17.把下面句子翻诙成现代汉语G白无以明志:非宁静无以致运不内心恬淡就没办法明确志向,不宁静专就没办法达到远大目标。有淹留.何捞于美趣,何患于不济即使有可能停步不前(或德才不显于世)。也不会振毁自己的美好志趣,又何必担心达!目的(或事业不姚工)。然后从正反两个方面论述.但是甲文强调_修身治学(学习和做人)的重要性:乙文则闸述了立志做人“的重要性

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