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1、国防及国防教育概述,国防及国防教育概述,国防及其主要维护的国家利益 现代战争战争及泛战争解析 国防教育弘扬民族文明的要素及民族生存密码解析 现代国防 中国的武装力量,一 、国防及其主要维护的国家利益,1、国防 是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、 外交、 经济、 文化等方面的建设和斗争。 2、国家利益 指主权国家在国际关系格局中生存和发展需求的总和。 、国防所要维护国家利益的具体内容： 保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高 国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条
2、件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等。,二 现代战争,1、战争 指为一定政治目地而进行的、有一定规模的武装 斗争；是政治集团、阶级、民族、国家之间的最高斗争形 式；战争是柄双刃剑，有正义、非正义战争之分；有破坏和 促进社会发展的双重功能。 * 现代尖端科学技术发展的基本规律首先用于军 事，再从军用到民用，造福人类。 * 二十世纪十大科技精品排行榜与战争结缘。 2、现代战争 指在当代世界政治、经济、文化发展基础上进行的、超 出传统战争概念的全方位军事对抗形式。 * 现代战争从1991年海湾战争开始，亦称信息战争。,3、泛战争 一切军事、非军事目标均可做为攻击目标；一切军用
3、、民用设施均可做为杀人利器；所有军人平民均将面对同样的死亡概率；全时空、全方位的攻击已使平时、战时、前方、后方的概念消失殆尽；任何领域都无发避开战争行为的冲击或非战争行为的攻击；宣战的战争和不宣而战的战争以及不能称之为战争的战争共存于当今世界。 不计后果、不择手段、不顾舆论、一意孤行地诉诸武力使任何国际法黯然失色；即泛战争的基本概念和主要特征。,911事件,2001年9月11日，19名 恐怖分子分别劫持了刚刚起 飞的四架民航客机，其中 2 架撞向纽约世贸大厦,使之彻 底坍塌；1架撞向五角大楼 （美国防部），使之一角严 重受损；另1架在匹兹堡郊外 坠落；所有机载人员无一生 还。911事件总共造成
4、数千人 伤亡。,三 国防教育,泛战争时代国防教育的新理念 一切涉及国家安全的方方面面，均应涵盖在国防教育理念中；一切常规军事思想、理论、战略、战术思维均需全面反思，用辩证唯物主义观点进行理性定位。,国防教育概念 国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。,（一）国防教育的根本是弘扬民族文明,1、民族性与世界性一脉相承 国家、民族尊严与民心、民意相通；民族精神、气节、感 情、文明、英雄是民族兴盛的凝聚力、向心力、原动力。 （1）弘扬民族精神是国际通行惯例； （2）伤害民族感情为全人类所不齿； （3）扬弃民族文化是民族进步表现； （4）善待民族文明是民族进步动力。 结
5、论： 民族精神的张扬，民族感情的宣泄，应有一个底线，即不 能伤害其他民族情感，否则就是狭隘的民族主义、极端民族主 义，不仅不值得弘扬，还应受到全人类的谴责。,2、民族文明与昌盛的不确定性,中华民族悠长的耐久力在数千年的历史沧桑中，臻于化境，达到极高的艺术境界；刚柔相济的民族特性；强力反弹、有限扩张的生存大技巧、大智慧是中华民族的国粹，这就是中国精神。,（二）国防教育要点是国防精神教育 1、爱国主义精神 2、革命英雄主义精神 3、爱军尚武精神 4、国际主义精神,1、组织体制 国务院（中央军委）国防教育办公室 各级人民政府国防教育办公室 各基层单位（高校、高中） 2、大学生国防教育（军训） 国防理
6、论教育 军事课 国防技能教育 驻 训 3、全民国防教育日 “ 每年9月的第三个周六 ”,军队院校学员,（三）国防教育的落实在于组织制度,四、现代国防,1、国防概念: 2、国防性质：自主性、防御性、人民性 3、国防类型: 扩张型、自卫型、联盟型、中立型 4、国防特征： 5、国防目标： 6、国防原则 ：,1、国防概念（略） 现代国防相对传统国防而言，称全民国防。 2、中国国防性质 自主性； 防御性； 人民性；,3、世界国防类型,不同政体国家按不同的国防概念和标准以及不同 的国家利益和战略需要分别体现四种国防类型。 （1）扩张型指某些经济发达大国，为维护本国 在其他国家和地区的利益，奉行霸权主义扩张
7、政策。 （例美国） （2）自卫型指以防止外敌 入侵、维护本国安全和周边地区 稳定为目地，主要依靠自身力量 的国防政策. （例中国） 对越自卫反击战,（3）联盟型指以结盟形式联合部分国家以弥补国防力量不足的国防形式。 又可分为： 一元体系分盟主和从属国； 多元体系多国伙伴关系。 亦可分为： 扩张型联盟既自卫、又欺 辱非联盟周边国；（例欧盟） 自卫型联盟单纯自卫目地。 （4）中立型指中小发达国家为保障本 国本地区的繁荣和稳定，严守和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。（例瑞士）,中国军事战略,1、积极防御的军事战略；（ 年月日，中国国防部长迟浩国同俄防长谈话是指出：“中国不会对
8、世界任何国家构成威胁，愿在和平共处五原则基础上，与世界上的一切的国家发展友好关系。” 为了反攻或者进攻，采取积极的攻势行动，挫败进攻之敌的防御。通常以各种积极手段，不断消耗和歼灭敌人，转化力量对比，改变战略形势，以便适时地转入战略反攻或进攻）,中国军事战略,2、打赢现代高技术条件下的局部战争； 3、坚持防御与进攻的有机结合； 4、正确处理遏制战争与打赢战争的关系； 5、坚持高技术条件下的人民战争。,五、中国的武装力量,中华人民共和国武装力量实行“三结合”的构成体制: 1、中国人民解放军 2、中国人民武装警察部队 3、中国民兵,（一）中国人民解放军,* 现役部队由陆军、海军、空军、第二炮兵组成
9、； * 预备役部队组建于1983年，是以现役军人为骨干，以预备役军官、士兵为基础、按统一编制组建，便于战时快速动员。其师团纳入军队建制，授有军旗、番号，平时隶属省军区，战时划归现役部队指挥。,（二）中国人民武装警察部队,武警部队属国务院编制序列，受国务院和中央军委双重领导，实行统一领导管理与分级指挥相结合的体制； 武警部队设总部、总队、（师）、支队、（团）三级领导机关，各级机关设司令部、政治部、后勤部； 武警总部是武警部队的直接领导指挥机关，直辖各省、市、自治区的武警总队和若干大专院校； 武警总队以下设若干支队，支队下辖大、中队。,（三）中国民兵,民兵领导体制 * 总参谋部战区（大军区）省军区
10、军分区武装部 * 政府（各级）实施领导及组织监督；（乡、镇、街道、企事业单位武装部 ） 民兵制度 * 基干民兵28岁以下的退役士兵、选定军训人员（应急分队）； * 普通民兵18至35岁，符合兵役条件的男性公民。,空军上校戴旭：“未来十年惨不忍睹，中国尚未意识到危机逼近”,意识形态对抗没有硝烟的战争,十条诫令 据2001年第16期改革内参文章美对我和平演变行揭 秘披露：从近年来美国政府解密的冷战时期绝密文件里得 知，中央情报局（CIA）在上个世纪50年代即拟定了一套代号 为十条诫令的行动计划，企图从思想文化、政治经济、民 族宗教矛盾、传媒工具、武器装备等方面动摇中国年轻一代的 传统价值观。 文明的冲突：好莱坞大片，肯德基，可乐，咖啡。 文化体制改革：弘扬传统文化（学传统，讲传统，爱传统）,谢谢大家！,
