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风从哪里来,教学内容与教学目标,1知识与技能：理解自然界中风的成因，能从实验现象出发，提出要研究的问题。 2情感态度与价值观： （1）养成想知道，爱提问，喜欢大胆想象的好习惯. （2）该节课是让学生根据提供的材料进行风的形成的实验，认识风的成因，了解风与人类生产生活的利害关系，构建双重认识，树立正确的科学观。,把教室门打开一条缝，将两条纸片分别粘在底部和上部），请你仔细观察，你从中看到什么？有什么感受？,大自然的风都有哪些,红旗迎风飘,大树东倒西歪,展示交流 学生按照我们是怎样做的，观察到什么现象，说明了什么？还有什么问题。汇报实验结 果。,燃烧的蜡烛,教师活动，在学生讨论分析的基础上得出实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气 会补充过来从而形成风，,游戏：谁的风轮转的更慢,课堂小结 谈话小结：通过这节课的学习我们了解了风的形成的原因,作业联系生活，了解人类与风的关系,
