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1、高考三大能力培养,高考主题知识串讲,栏目导航,对接高考明确考向,课后限时集训,第2讲汉代至明清政治制度的演变川frealfyUteyIIITE:CyI高考三大能力培养高考主题知识串讲对技言考H硫考向课后限时集州高考三大能力培养|(寺应学生用书第8页)考点|从汊至元政治制度的演变识记一基础知识梳理一、从三公九卿到二府制1及代(D)西汉初年:三公九卿制.西汉王朝;基本上涓袭秦制,在中央建立三公习卿制度。(2)汉武帝时:内朝和外朝。汉武帝为削弱丞相的权力,开始重用宫廷内的尚书及一些侍从人员,逐渐形成肋朝。设在宫廷外的官府机构变成了外期。G)东汉时:光武帝正式设置觉书台,由尚书执掌朝政,三公蛛然继续存
2、在,但也逐渐成为虚衍-2,庭朝的三省六部制三炳月“生书省、门下省和尚书省,分别负责狄策、宦议和执行历史w既可集怡广益,友便于皇帝的控制;六部分工明确,有利于提高行政效木意3.宋元二府制宋元形成虫书省一杭宝院并重的二府制度。松宜院主竹全国坂坤,长官为枢密使,“格密院与中书对持文、武二柄,号为二府“。轻巧识记三省六部制的运行机制二、从郡国并行制到行省制1,西汉(D)汉初:实行坦国并行的双轨制。()汉武帝:颂行“推恺令“,实行刻史制度。2.唐朝唐太宗时,将全国划分为10个监祸区,称丹道。着玄宗时,道变成正式的行政区划。3,元朝一一推行行省制度(D辖刺。大都(今北京)周围地区由中书省直揉管理,西藏地区
3、由中央的宣政院管辖,其他区域均设置行中书省进行管理。()意义:不仅为明渥两伐所涓用,而且封中国近代以来的行政区划产生了重大的影响。椿念辨杭元朝的行省制与郗县制的不同郡县是地方机构,郡春长官是地方官员。中央政令直达郡县,有利于多民族国家的统一、形象地表示,中央一郡一县,直线行政。行省是中央政府的派出机构,行省长官是吊冬言员;行人行侩权力时受中央的节刺,怠分区统治,不是直线统治。三、中国特色的官吊选拖制度一一科举制1,背景中国古代长期实行世宫制,赔晋南北朝时期,门第高下成为选官的主要标准。2,伏义:采用考试选拔官员的制度。3,演变(D)隋文帝下令用技名考诊选宁,阿灾孕诀置进士积科举制开给形成。()唐太宗设进士、明冬两科,武则天首创武举和殿试,唐玄宗时,科举成为定制。G)宋、元、明、清各朝进一步完善
