江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版

上传人:小** 文档编号:54830987 上传时间:2018-09-20 格式:PPT 页数:32 大小:6.42MB
返回 下载 相关 举报
江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版_第1页
第1页 / 共32页
江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版_第2页
第2页 / 共32页
江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版_第3页
第3页 / 共32页
江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版_第4页
第4页 / 共32页
江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏输容市八年级物理上册3.1光的色彩颜色课件新版苏科版(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第三章 光现象,光与视觉感受,光给我们带来了多彩的世界,那么谁给我们带来了光?,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,太阳,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,闪电,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,舞台上的灯光,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,发光的水母,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,不完全燃烧的煤气火焰,一、光的来源,【列举】,生活中一些给人类带来光的物体。,完全燃烧的煤气火焰,本身发光的物体,一、光的来源,【思考】,下列给人类带来光的物体有什么共性?,【光源】,人造光源,【分类】

2、,天然光源,一、光的来源,【思考】,下列物体是不是光源?为什么?,【典型非光源】,行星卫星,珍珠钻石,投影屏幕,感觉在发光,但非本身发光的物体。,反光贴膜,眼睛镜面,【实例】,一、光的来源,【练一练】,太阳、通电的白炽灯、萤火虫、月亮、激光、闪电、烛焰、蜡烛、发光水母。 其中是光源的有:,太阳、通电的白炽灯、萤火虫、激光、闪电、烛焰、发光的水母。,属于人造光源的有 :,通电的白炽灯、激光、烛焰。,属于天然光源的有:,太阳 、萤火虫、闪电 、发光的乌贼、发光的水母。,二、光的色彩,可见,不论是光源还是非光源,它们呈现给我们具体的景象其实都要依赖于传播到眼睛的光。不同的光源发出不同颜色的光,什么颜

3、色的光进入眼睛,眼睛就会感觉到怎样的色彩。,白色阳光可能 (是/不是)单纯的色光。,【猜想】,不是,三、光的色彩,【观看】,1666年,牛顿(Newton)光的色散实验,分析总结:色散实验说明了什么?,这表明:,太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光 。,【现象】,1666年,牛顿(Newton)光的色散实验,【结论】,活动:3.1 分解太阳光,太阳光是由多种色光混合而成的。,二、光的色彩,你在生活中看到过光的色散现象吗?,【思考】,最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。牛顿还将分解得到的各种色光混合还原为白光,这一发现使人类在认识光的道路上迈出了重要的一步。,活动:各种

4、色光混合,光可以色散,可不可以混合,混合会怎样呢?,【思考】,【试一试】,怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光?,太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上,你会看到什么现象?,活动:3.2 观察色光的混合混合,【想一想】,【猜一猜】,【试一试】,你的想法对吗?,红色玻璃纸只能通过_光蓝色玻璃纸只能通过_光绿色玻璃纸只能通过_光,红,蓝,绿,活动:3.2 观察色光的混合混合,【结论】,生活物理社会,摄影中,为了改变拍摄影象的色调,常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前,将通过的光 加以过滤,只允许某种色光通过而吸收 其他色光。这些玻璃所起的作用和玻璃 纸类似,被称为滤色镜。,色散后的各种色光

5、可以混合为白光。那么,只将两种不同的色光混合,能否得到一种新的色光呢?,三、色光的混合,【想一想】,活动:3.2 观察色光的混合混合,如图,将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上,相互重叠的区域是什么颜色呢?,?,【试一试】,【试一试】,三、色光的混合,实验研究表明,自然界中红、绿、蓝 三种色光是无法用其他的色光混合而成的,而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝光的适当混合而得到,因此红、绿、蓝三色光被称为,光的三原色:,红,绿,蓝,三、色光的混合,【应用】,各种彩色发光显示器广告牌的原理,【想一想】,没有光照射在图中的鹦鹉上时,你能看到它身上的颜色吗?,我们接收到的色光是从哪里来的?,【看一看

6、】,在自然条件下观察图中的鹦鹉,它身体的各部分分别是什么颜色?,活动:3.3观察彩色图片,【说一说】,为什么照在图片上的是白光,而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同?,四、色光的混合,【观察】,各种色光的混合实验,【结论】,红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光,所以它 们叫做光的三原色,若等比例混合则成为白光。,四、物体的颜色,研究表明,当白光照射在物体上时,一部分光被物体反射,一部分光被物体吸收;若物体是有色透明的,则还有一部分光会透过它。,我们所看到的不透明物体的颜色,是由它反射的色光决定的;,鹦鹉图片本身不发光,我们能够看到它,是因为光照在图片上后被反射到我们的眼中。白光是由多种色

7、光混合而成的,当它照在鹦鹉图片上时,图中红色的部分反射红光而吸收其它色光,因此,我们看到这部分为红色。同理,我们可以看到图中的其它颜色。,【总结】,为什么我们能看到不发光物体的颜色?,【说一说】,【思考】,白色阳光下的世界为什么是彩色的世界?,四、物体的颜色,因为白光是由各种色光混合而成,而,物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的。,【色盲】,检测你的眼睛对颜色的感知能力。,四、物体的颜色,五、光与生活,太阳能汽车,太阳能热水器,太阳能路灯,通过某种方式,光能可以转化为电能、内能、化学能。,五、光与生活,太阳能发电站,太阳能热水器,植物的光合作用,【光能】,光不仅使周围变得明亮、变得温暖,还能使胶卷感光所以,光具有能量,这种能叫光能。,一、光的色彩 颜色,【小结】,1、光源,今天你学到了什么物理知识?,2、光的色散,3、光的三原色,4、物体的颜色,5、光具有能量,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号