《2019版高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度1.2汉到元政治制度的演变课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度1.2汉到元政治制度的演变课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲 从汉至元政治制度的演变,01,02,03,04,自主复习,对接高考,核心素养,专家史论,唯物史观：宋代独特的文官政治,杨宁一：宋代文官政治的形成,史学理论；汉代政治特点；科举制 中国古代地方行政区划的演变；汉至元中枢权力体系的演变,考点一 中央集权的发展,考点二 君主专制的演进,考点三 选官用官制度的变化,自主学习,自主学习,考点一 中央集权的发展,1.与右图东汉“冀州刺史”印章有关的历史信息是( ) 汉武帝时设刺史刺史最初主要监察地方政治该制度削弱了相权，加强了皇权冀州后来演变为郡县之上的高一级地方机构 A B C D,B,2.（判断）古今中外地域中有很多带“州”的名称，判断下列对“
2、州”的表述。 汉武帝时期，将全国划为十三个“州”进行监察（ ） 尚书禹贡记述了大禹划分九州的传说，九州是中国最早的行政区划（ ） 美国1787年宪法规定，美国的各州仍有拥有一定的国家主权（ ） 新中国成立后“州”的行政划区仍存在（ ）,自主学习,考点一 中央集权的发展,2.简答结合右图，“推恩令”是如何推行的？有何意义？,答案 (1)“推恩令”规定诸侯王死后嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，归郡管辖。王国越分越小中央集权得到加强。,3.填空（1）宋代在各州郡设置通判,通判有权向朝廷直接奏报。宋统治者的这种做法 。,加强了中央对地方的行政控制,（2）宋代设一机构专门负责截流地方财政，除
3、留一小部分作为地方开支外，其余部分上缴中央，有效消除了地方割据的物质基础，大大加强了中央集权，该机构是 。,转运使,自主学习,考点一 中央集权的发展,5.思考一种观点认为中国古代中央集权制的加强并非直线,而是曲线,经历了加强、削弱，再加强、再削弱的过程。请结合汉到元的历史说明这一观点。,4.材料元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。” 问题材料表明元朝设立行省制目的是什么？,答案 分割官员权力，牵制地方重臣。,答案 汉初因“王国问题”削弱，汉武帝颁布“推恩令”加强；隋唐因藩镇割据而削弱；宋代收精兵、削实权、制钱谷，中央集权加强。,自主学习,
4、考点二 君主专制的演进,1.研读下面图示，简述君主专制的内涵及与中央集权的主要区别。,易错易混,借题发挥,内涵要点,君主专制是与民主制度相对立的概念，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。君主专制的加强主要表现在皇权和相权之争上。,君主专制是指一种决策方式，指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权是一种政权组织形式。强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。,中国古代加强中央集权的措施主要有：秦朝的郡县制，汉武帝推行的推恩令和元朝的行省制。 而秦朝的三公九卿制、汉代的中外朝制、唐代的三省六
5、部制、明朝的内阁制和清代军机处设立都是强化君主专制的具体措施。,2.秦汉至元君主专制制度是如何演进的？主要趋势怎样？,秦,汉,唐,宋,元,巩固,创立,成熟,加强,强化,皇帝制度 三公九卿制,重用身边侍臣“内外朝” 制,三省六部制,“二府三司”制,中书省,汉至元君主专制演进的趋势：皇权不断加强，相权不断削弱。,自主学习,考点二 君主专制的演进,(1)汉初， 位高权重； 汉武帝重用身边侍从、秘书等参与军国大事，以削弱相权，形成 。,西汉内外朝制度,决策机构,执行机构,“外朝”,“内朝”,空白处任意单击开始演示,汉承秦制,3.观看秦汉政治制度动画演示，完成(1)(2)题。,丞相,内外朝制,(2)“（
6、汉代）宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。”反映汉代宰相怎样的地位？对君主专制制度有何影响?,答案 位高权重，预示着皇权与相权矛盾突出。,自主学习,考点二 君主专制的演进,(1)确立并完善了三省六部的管理体制，三省长官都是 ，相权一分为三。,(2)三省六部制与西方三权分立制都体现了“三权分立”但本质不同。（ ）,唐朝中央的三省六部制,决 策,执 行,审 议,4.观看唐三省六部制动画演示，完成(1)(6)题。,宰相,(3)据演示简述三省六部制的特点和作用是什么？,答案 集体宰相制，相权一分为三，是中国古代政治制度的重大创造。 三省之间相互牵制，分工明确，提高了办事效率； 分割了相权，避免了
7、权臣独揽大权，有利于加强皇权。,自主学习,考点二 君主专制的演进,(4)史料右侧图示反映三省六部制的实质是什么？,答案 相权一分为三，相互牵制，皇权得以加强。实质是分割宰相权力，加强皇权。,(5)史料唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心 怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。钱穆中国历代政治得失,问题史料四画线部分唐中宗的两个“不敢”反映了什么问题？,答案 唐代政制对皇权具有一定的约束力。,答案 中枢权力机构确立了三省六部制；科举制度日趋成熟，选官用官制度更加完善；谏议制度建立。,(6)唐朝是中国古代政治制度成熟
8、的关键时期,请用史实加以说明。,自主学习,考点二 君主专制的演进,皇帝,（三司）,度 支,盐 铁,户 部,(二府),宋朝时期的中央集权体制,4.研读图示二完成(1)(4)题。,(1)宋代设 作为最高行政机构，后增设参知政事、枢密使和 ，分割宰相的行政权、军权和财权。,中书门下,三司使,(2)(选择)据宋史记载：“居其官不知其 职者，十常八九。其官人受授之别，则有官、 有职、有差遣故仕人以登台阁、升禁从为 显宦，而不以官之迟速为荣滞；以差遣要剧为贵途，而不以阶、勋、爵邑有无为轻重。”此现象直接导致了( ) A中央集权削弱 B行政效率降低 C腐败现象丛生 D积贫积弱局面,B,自主学习,考点二 君主
9、专制的演进,(3)“（宋）太宗患中书权太重于中书吏房置审官院、刑房置审刑院”体现怎样的君主集权方式？导致宋怎样的结果？,答案 分化事权；加强了中央集权，但也导致了“三冗”和“积贫”“积弱”的局面。,(4)宋太祖曾说：“五代诸侯跋扈，有枉法杀人者，朝廷置而不问。人命至重，当若是耶？”针对这种现象，宋代所采取的措施是设（ ）监察刑狱。,B.提点刑狱司,5.（2015上海单科)“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的怎样的行政体制？,答案 元朝中书省是最高行政机关，行省是中书省的派出机构，掌地方军政经济大权。,A.十三部州刺史,C.监察御史,B,自主学习,考点三 选官、用官制度的变化,1.图示反映古
10、代选官制度的变化呈现出什么趋势？,助学助记,用“图示法”掌握选官制度的演变及标准,答案 选官标准渐趋公平、客观；选拨方式渐趋严密科学，人才选举渐趋制度化,2.“天下之士群趋而奔向之。上意所向,风俗随之,人才之高下、士风之醇漓,率由是出。”材料描述的制度是 ( ) A.察举制 B.九品中正制 C.三省六部制 D.科举制,D,3.(2012安徽文综)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣。” 据材料判断：才学是科举制选官的唯一标准。( ),自主学习,考点三 选官、用官制度的变化,6.根据所学知识，你如何理解“科举制实施大大加强了中央集权”这一观
11、点？,5.材料自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。 孙中山,问题根据材料三，概括孙中山先生对科举制的看法。,答案 科举制取代荐举制，以考试成绩为选官的标准，有利于国家选拔人才，是我国古代选官制度的一大进步。,4.钱穆国史新论载：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”反映了科举制的什么特点？,答案 科举考试不论贫富贵贱，均可参加。,答案 察举制和九品中正制的选官权力基本在地方，而科举制公开考试，选官权力由地方收归中央，加强了中央集权。,对接高考,（2017全国II）魏
12、晋以来史书官修,(2015课标全国，25)汉代外戚干政,“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”,(2016课标全国，26)古代重史传统影响宋代君主专制,对接高考,【例1】 (2017课标全国，26)下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是( ),知识定位 史学理论历史叙述和历史解释,素养解读 运用“史料实证”和“历史解释”角度考查历史史料记载真伪的辨析。,C,A.皇帝李世民与薛举战于泾州 B.刘文静是战役中唐军的主帅 C.唐军与薛举在泾州作战失败 D.李世民患病导致了战役失败,对接高考48分选择题,对接高考,【例2】 (2015全国卷)汉宣帝曾称：“与朕共治天
13、下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了( ) A地方吏治是国家安定的重要因素 B中央集权与地方分权之间的矛盾 C汉代地方行政制度为后代所沿用 D历代帝王将汉宣帝作为治国榜样,知识定位 西汉以来政治特点。,素养解读 从西汉地方管理制度角度考查“史料实证”和“家国情怀”。,A,点拨新课标全国卷历史试题，承担着“学以致用，资政教化”的社会功用。因此试题的命制会隐含时政热点，达到呼应社会热点的隐性考查。本题意在强调地方长官为政好坏，对于维持一方安宁，进而实现国家政治安宁的重要意义。再如汉代外戚干政，科举制与选官用官试题，无不暗合当前的反腐倡廉，整顿吏治，公平公正文明
14、社会的构建等社会热点。,对接高考48分选择题,对接高考,【例3】 (2016课标全国，25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( ) A选拔最优秀的官吏 B鉴别官员道德水平 C排除世家子弟入仕 D提升社会文化水平,知识定位 从汉到隋唐选官制度的演变。,素养解读 从科举制的影响角度考查时空观念和唯物史观、历史解释。,D,史论链接科举制的特点及历史影响 见创新设计,对接高考48分选择题,高考题组,(2017课标全国，25) 右表为 西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化 表。据此可知( ) A诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B中央行
15、政体制进行了调整 C朝廷解决边患的条件更加成熟 D王国控制的区域日益扩大,C,2. (2016课标全国，26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了( ) A重史传统影响君主个人行为 B宋代史官所撰史书全都真实可信 C史官与君主间存在尖锐矛盾 D宋太祖不愿史书记录其真实言行,A,高考题组,3. (2017课标全国，25)史记汉书均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书( ) A记载的真实性 B评价历史的公正性 C修撰的政治性 D解释历史的客观性,C,4. (2017课标全国，27)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动，北宋时期有不同记载。续湘山野录记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；涑水记闻则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出( ) A历史事实都是通过历史叙述呈现 B同一历史事实会有不同历史记载 C历史叙述不能客观准确再现历史事实 D综合多种历史叙述即可确认历史事实,
