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1、,磁现象,公元843年,在水天一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停地航行,没有航标,没有明确的航道.船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向,开辟了从浙江温洲到日本嘉值岛的航线.这个神奇的仪器就是罗盘.,磁铁除了能吸引铁外，还能吸引其他物质吗？实验：拿一个磁体分别靠近铁片、 铜片、 铝片、 纸片、 塑料片、 镍币等，可看到什么现象？,探究实验1：,1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。,一、磁体的基本性质：,3、磁体分类：,（1）按形状可分为条形磁体、针形磁体、蹄形磁体、柱形磁体等。,磁体上各部分的磁性强弱是否相同？,温馨提示：磁
2、性强弱我们感觉不到，用什么办法来体现磁性的强弱？,探究实验2：,把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。,实验,磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱,磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。,能自由旋转的磁体，静止时的指向是否一致？,将小磁针和条形磁体放在小支架上，用手拨动小磁针和条形磁体，观察静止时的指向。,探究实验3：,N,N,结论,小磁针和条形磁体静止后的位置总是指向南北方向,5、在水平面内能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极（又叫S极），指北的那个磁极叫做北极（又叫N极）,任何一个磁体都有两个磁极，即N极和S极,思考,如果磁体被分割成两段
3、或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极,每一段磁体上仍然有N极和S极,磁体间的相互作用是怎样的？实验：用一个条形磁体的N极分别 去靠近另一个条形磁体 的N、S极， 会有什么现象？,探究实验4：,二、磁极间相互作用的规律,同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。,下个PPT了,如何使原来没有磁性的铁钉具有磁性？器材：条形磁体、无磁性的铁片、大头针，小磁针等,探究实验5：,磁体被磁化后的磁极规律：,铁片靠近磁极的一端为异名磁极,N,S,磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，这种现象叫做磁化。,（2）根据磁性保持时间的长短可分为永磁体（如钢）和软磁体 （如铁）。,（3）根据形成过程可分为天然磁
4、体和人造磁体。,3、磁体分类：,磁性材料的应用：,1、利用磁体间的相互作：电磁起重机、 磁悬浮列车、电冰箱门上的密封条,磁悬浮列车,电磁起重机,磁性材料的应用：,2、利用磁体的指向性指示方向：司南、罗盘、指南针,司南,罗盘,磁性材料的应用：,3、磁记录：各种银行卡、磁卡、录音带、录相带、U盘,计算机房的磁带和磁盘存储器,录音带、录像带,磁性材料的应用：,4、磁疗治病和保健：磁化杯、磁化枕、 核磁共振机,磁化枕,核磁共振机,磁性材料的应用：,1、利用磁体间的相互作：电磁起重 机、磁悬浮列车、电冰箱门上的密封条,2、利用磁体的指向性指示方向：指南针、罗盘、司南,3、 磁记录：各种磁卡、录音带、录相
5、带、U盘,4、磁疗治病和保健：如磁化杯、磁化枕、核磁共振机,1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_ 具有这一性质的物体叫做_2.一根磁铁上磁性最强的部分是_,这个部分 叫_，分别叫_极和_极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_方 向，条形磁铁的N极指_，S极指_,练习,磁性,磁体,两端,磁极,S,N,南北,南方,北方,、用条形磁铁的N极去靠近一铁钉的A端，发现能把A端吸引过来，则铁钉的A端（ ）A一定的S极 B可能是N极 C可能是S极 D一定是N极,练习,C,5、高速磁悬列车能悬浮在轨道上运行，利用了 。,同名磁极互相排斥,1、磁体的基本性质：,
6、（1）磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体：具有磁性的物体。 （2）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极任何磁体都有N、S两个磁极。 （3）指向性：自由旋转的磁体静止时，总是一个磁极指南，另一个指北，指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。,知识小结：,2、磁体分类：,（1）按形状可分为条形磁体、小磁针、蹄形磁体、柱形磁体等。,（2）根据磁性保持时间的长短可分为永磁体和软磁体 。,（3）根据形成过程可分为天然磁体和人造磁体。,3、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。,4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，这种现象叫做磁化。,5.磁体周围空间存在着磁场，用磁感线来形象描述。,谢谢大家！,
