《20160711-顺应“互联网+”时代新常态》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20160711-顺应“互联网+”时代新常态（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,顺应“互联网+”时代新常态 推动网络思想政治教育新发展,大连理工大学网络思想政治教育工作汇报,郭 驰 2016年7月,前 言,随着网络信息技术的迅猛发展，互联网日益成为重塑国际政治、经济、文化、社会和军事发展新格局的重要力量，成为影响教育事业改革发展和人才培养质量的“最大变量”。当前，意识形态的热点在网上，舆论引导的难点在网上，思想政治教育的重点在网上，因此，落实“立德树人”根本任务，要求我们必须紧紧抓住高校网络思想政治教育这一切入点和着力点，把工作重心延伸到网络空间，把教育要求融入到网络空间，把文化阵地构筑到网络空间，切实提升高校网络思想政治教育工作质量和水平。,从1994年对网络思想政治
2、教育初步探索至今，国内网络思想政治教育已经取得了长足的进步和发展，然而，作为创新2.0下的互联网发展的新业态，“互联网+”时代已经到来，大学生在“互联网+”时代成长成才已成为新常态，面对这样一种新挑战，大连理工大学以“新态势”积极顺应这种新常态，努力推动“互联网+”时代网络思想政治教育新的发展。,目 录,一,二,三,以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,以新形态，增强网络思想政治教育的号召力,四,以新生态，营造网络思想政治教育清朗环境,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,定义：网络思想政治教育是指根据传播学和思想宣传的理论, 利用计算机网络所进
3、行的思想政治教育，施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合时代需要的思想品德的社会实践。更多时候，我们所感受的网络思想政治教育只是机械地运用网络开展思想政治教育，在本质上，不但没有真正发挥出网络思想政治教育的优势，而且还没能避免传统思想政治教育高高在上、枯燥、生涩的印象，让教育效果受到了影响。“互联网+”时代的到来，让我们可以重新思考，应该以全新的姿态，展现网络思想政治教育的魅力形象，提升对大学生的吸引力。,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”,思想政治教育本身是一件“高大上”的事情，网络思想政治教育应该在保留教育内涵“高大上”的同
4、时，规避思想政治教育“高高在上”、“我说你听”、“联系实际不紧密”的现象，让“高大上”的教育理念在互联网环境下“接地气”的展现出来，以开放、平等、青春、时尚的姿态面对学生，真正面向学生的精神需求，为学生发展提供“解惑良剂”。,接地气！,高大上！,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”,网络诚信漫画作品征集,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”,“学雷锋”活动之“凡人善举”网络征集,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”,梦想教育之微视频,梦想教
5、育之微话题,梦想教育之演讲比赛网上宣传,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,依托渠道和资源优势，从学生实际需求出发，让网络阵地成为学生喜欢、爱进的“市场”，以网上网下深度协调来牢牢黏住学生。,2007年,2008年,2015年,资助综合服务系统系统,心理教育信息化管理系统,学生管理与服务信息系统,2015年,毕业白衬衫预购系统,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,资助综合服务系统： 为更好的服务于学生资助工作，我校自主开发该系统，实现全校本科生的奖助学金申请与审批，国家助学贷款和生源地助学贷
6、款的记录与统计，校内外勤工助学岗位的发布及工作时长计算，学生保险管理等功能。运行8年来，全校本科生年均5万余人次使用该系统，保证资助工作的顺利高效。,2007年开发,资助综合服务系统PC界面,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,2008年购买,心理教育信息化系统：为更好的服务于大学生心理健康教育，我校购置“心理教育信息化管理系统”，覆盖大学生的智力、情绪、人格、职业规划、心理健康综合筛查、生活质量和主观幸福感等多个维度。每年为全校本科生进行心理测评。,心理教育信息化系统PC界面,心理教育信息化系统测试界面,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅
7、力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,2015年开发,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,总体设计,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,设计详情,大连理工大学白衬衫预购系统,2015届毕业生白衬衫,一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象,2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,网络环境下，要求思想政治工作者需要放下姿态，放低身段，善于运用网络工具和语言开展思想教育，拉近与大学生的距离，加强同一环境的亲切感。,1、辅导员博客：个
8、人特色鲜明，博客风格突出,网络时代的辅导员个人“读者文摘”，系统详尽的表达思想，有效轻松地进行交流，培养长久性的学生读者。,辅导员博客,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,学校始终高度重视辅导员博客工作，经历多年风雨沉淀，形成了辅导员博客建设优良传统。,结合中央16号文件，鼓励辅导员开通博客,发布学生工作处关于加强辅导员博客建设的通知，要求每名辅导员开通博客,颁布大连理工大学辅导员博客建设管理办法（试行）,颁布关于进一步加强和改进辅导员博客建设工作的若干意见,2015年：深入挖掘,2010年中央电视台新闻联播、中国青年报、新华网等新闻媒体将学校辅导员博客建设作为大学生思想政治工作创新专
9、题予以推介报道。,24/59,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出,优秀辅导员博文电子杂志“博”导青春,工作手册“春雨润心”辅导员博客建设扫描,学生工作处主页 “辅导员博客导航”版块,通过编制优秀辅导员博文电子杂志“博”导青春、开辟学生工作处主页“辅导员博客导航”版块等方式进行工作展示。,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出,全国博客评选活动学校人气排行榜,全国博客评选活动学校投稿博文篇数排行榜,以评促建，以评促改，举办学校博客评比，着力挖掘博客建设工作的先进典型，占据2014年全国优秀辅导员博
10、客评选活动十名博客奖中的两个席位。,辅导员王超的博客 靠谱青年,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出,辅导员王超的博文当了老师才知道，在教育部新闻办微信平台征文比赛中获评二等奖。,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出,2、微博：互动功能强大，及时性强,互动功能强大，内容简短，便捷性高；即时性强，随时随地发布。,微 博,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,2012年11月，开通学校新浪官方微博，粉丝4.5万，推送学校最新资讯、关注热点、网络评比和话题讨论等。,新浪官方微博,官方微博推送内容
11、,2、微博：互动功能强大，及时性强,预热活动“转发抽奖”,互动咨询坚持做好私信回复,快速传播“微博直播”运动会等,炒热活动发动微博话题,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,2、微博：互动功能强大，及时性强,2014年开展“喜迎校庆65周年 最美笑脸送祝福”活动，相关话题讨论43000余次，转发、评论、点赞达110000余次，话题关注度曾攀升至新浪热门话题第十位。,2015年校园嘉年华开展“缤纷毕业季 青春不散场”话题谈论，活动点击量突破110000余次，得到学生积极关注和参与。,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,2、微博：互动功能强大，及时性强,3、微信：搭建公众平台、朋友圈
12、、实现互动点赞、完成心愿,信息发布便捷，传播速度快；影响面广，互动性强，即时沟通；运营成本低，能使公共形象拟人化,微 信,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,据统计，大工现有学生工作官方微信公共平台77个，包含学办、团学、社团、级队等层面。,每周计算各微信公共平台的影响力指数WCI，推出学生组织、学部学院及自媒体的微信排行榜,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,3、微信：搭建公众平台、朋友圈、实现互动点赞、完成心愿,3、微信：搭建公众平台、朋友圈、实现互动点赞、完成心愿,通过微信实现毕业生心愿征集、“毕业日记”投稿等互动形式，并以“尚好的青春都是你”、“旧时光里的珍藏”等为题，
13、将蕴含着感恩爱校的教育理念和毕业礼品进行宣传推广，发布2小时点击量便过万。,旧时光里的珍藏音乐校徽,尚好的青春都是你毕业白衬衫,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,4、秉持共建共享，加强功能拓展,支持学生自主研发网络产品，进一步拓展平台服务功能，开发多套服务系统，包括：大连理工大学白衬衫预购系统、2015届毕业生文化衫征集系统、“最后一次”毕业生活动网上报名系统、大连市大学生标兵、优秀辅导员评比系统，让学生作为网络思想政治教育建设主体参与其中。,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,大连市大学生标兵、优秀辅导员投票平台,二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动,4、秉持共建共享
14、，加强功能拓展,三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力,培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声,注重运用多媒体，与网络交互使用，通过立体直观的表现形式，以迎合读图时代的学生喜好，强化教育效果。,我和我的暖男大连理工,壹壹不舍毕业歌曲MV,“我爱大工江山如画”延时摄影,毕业生沙画,学校积极鼓励、支持大学生自拍主流价值观微电影，向“粉丝”和大学生传递正能量， 2015毕业季拍摄制作多部影视作品，得到学生普遍认同：我和我的暖男大连理工、壹壹不舍毕业歌曲MV、毕业生沙画、我爱大工江山如画”延时摄影。,52/59,三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力,培养“微领袖”，加强多
15、媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声,毕业宣传片我和我的暖男大连理工由学生工作处策划出品，由毕业生自编、自导、自演、自制，囊括了2015年毕业季活动、礼物等工作内容，网络发布仅3小时点击量便达5万。该片被评为第五届“视友杯”中国高校电视奖形象类二等奖。,宣传片主旨,学在大工 爱在大工 科技在大工 情怀在大工,四项教育,理想信念 感恩诚信 责任担当 文化传承,毕业宣传片我和我的暖男大连理工,三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力,培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声,拍摄制作“标兵MOOC”选树优秀学生典型,三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力,学校拍摄并制作标兵
16、MOOC，让优秀学生典型立体生动，更好地发挥榜样示范作用。,培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声,四、以新生态，营造网络思想政治教育清朗环境,1、建立健全网络舆情防控机制,传播载体微型多样,参与主体复杂交织,爆发时点难以预见,表达方式多不理性,内容多元、指向离散,13/59,依托“雨霁星海”网络工作室关注网络舆情，建立起网络信息污染的“防火墙”，及时肃清网络污染，最大限度减少有害信息对大学生的腐蚀。3年间，关注学校BBS、大工贴吧、微博、微信、人人网信息十四万余条，对“花果山上发生抢劫”、“4.3火情”、“小牛饭暴力事件”、“大鹏讲座排票事件”、“周小平讲座争议事件”等网络舆情及时疏导并有效解决。定期汇编网络舆情工作手册，制作舆情专报60期。,
