最新《论语十二章》课件

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1、论语十二章,(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市)人。他是我国古代伟大的思想家、教育家。中国儒家学派的创始人。,孔子,孔子还是一位古文献整理家,整理诗、书等古代文献。孔子幼年丧父,家境贫寒,据孔子自述,他十五岁时就以学为志,学习的内容非常广泛,到三十岁时,所学已颇有成就。曾周游列国,希望找到一个能够实现其政治理想的地方,但终究未能如愿。孔子的思想核心是“仁”,反对残暴统治,同情人民疾苦。他创办私学,开私人讲学之先河, 讲学之风主张“有教无类”“因材施教”,相传有弟子三千,贤弟子七十二人,是我国历史上致力于教育的第一人。他的思想和学说,为中国文化乃至世界文

2、明作出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,论语:记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。由孔子的弟子及再传弟子编写,共二十篇。从宋朝以来,它和大学中庸孟子合称“四书”,成为封建时代读书人的必读书。,四书:论语、大学中庸、孟子五经:诗经、尚书、礼记周易、春秋,简称为“诗、书、礼、易、春秋”,论语:由若干篇章组成,前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同,归纳起来,有以下几种: 一种是语录体,(也可称格言体)仅指的是孔子的话。一种是对话体,记录孔子对弟子的问题所作的回答。一种是叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主。,1、论(ln)语 2

3、、不亦说(yu)乎 3、人不知而不愠(yn) 4、三省(xng)吾身 5、传(chun)不习乎 6、不逾(y)矩( j ) 三十有(yu)五 7、学而不思则罔(wng ) 8、思而不学则殆(di) 9、贤哉(zi) 10、一箪(dn)食 在陋巷(xing) 人不堪(kn)其忧 11、曲肱(gng)而枕之 12、博学而笃(d)志,注意下列读音,放声朗读,读,读准字音,正确停顿, 体味五千年前圣哲的教诲。,结合所学知识及课下注解翻译,译,1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”,孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也 是很高兴吗?有志同

4、道合的人从远处(到这里)来,不也是快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”,2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,wi,曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”,3、 子曰:“吾十有五而志于学,三十 而立,四十而不惑,五十而知天命,六十 而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”,孔子说:“我十五岁有志于做学问,三十岁能自立于世,四十岁能通达事理,不为外物所迷惑,五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁时能听得进不同意见,七十岁时能随心所欲,而不会逾越规矩。”,4、

5、子曰:”温故而知新,可以为师矣.”,孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,就可以当老师了。”,孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有危险了。,5、子曰:”学而不思则罔,思而不学则殆.”,6、子曰:“贤哉,回也,一箪食,一 瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改 其乐。贤哉,回也。”(雍也),孔子说:“多么有贤德啊,颜回!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊,颜回!”,7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不 如乐之者。”,孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,不如以学习

6、为乐趣的人。”,8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”,孔子说: “吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,9. 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。“(述而),孔子说:“几个人一同走路,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”,10、子在川上曰:“逝者如斯夫 不舍昼夜。”,孔子对着滔滔江水感慨地说:“时间就像这流去的江水一样,日夜不停呀!”,11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”,孔子说:“军队可以改变主帅,但哪怕是一个最普通的人也不可以改变志气。”,12、 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”,子夏说:“广泛地学习而且能坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情,仁德就在其中了。”,孔子名_字_,公元前6世纪至公元前5世纪_国人,我国_时期著名的_家、_家,是_学派的创始人。先秦儒家典籍是_,它属于_体,由_ 编纂,共_篇。,考考自己,丘,仲尼,鲁,春秋,思想,教育,儒家,论语,语录,二十,孔子门人和再传弟子,

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