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1、,第二节 声音的特性,第三章 声的世界,仁怀市喜头中学冉永兴,请听听以下几段声音，你喜欢哪些声音？,有规律的、好听悦耳的声音叫,无规律的、难听刺耳的声音叫,乐音。,噪声。,请听下面两段音乐，说出有什么不同？,物理学将人耳能感觉到的声音的强弱（音量的大小）称为 。,敲鼓时怎样才能改变声音的响度？,一、乐音的特性,响度,声音的响度与发声物体振动的幅度有关:,振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小；,振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。,（震动幅度）,响度只与振幅有关吗？,声音强弱的单位常用分贝（dB）来表示,听觉效果与声音的强弱,请听下面声音哪个声音更高些？,物理学将声
2、音的高低称为 。,音调,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？,物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为 。振动得快则频率高。,音调的高低与物体振动的 有关。 振动得越快，则频率越高，音调越 ； 频率越小，音调越 。,快慢,高,低,频率,蚊子声和牛叫声，哪个音调高， 哪个响度大？,请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？,不同乐器发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。,我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲 话声与不同乐器发出的声音。,二、噪声的防治：,请你说说什么地方、什么时候有噪声？,噪声有什么危害？,你知道有哪些防治噪声的方法？,家用电器 工业机械 建
3、筑工地 交通工具,噪声的来源：,时钟滴答声,安眠,空调响声,影响睡眠,环境中的噪声对人的不良影响示意图,分贝,睡眠,影响学习,干扰交谈,工作效率降低,空调响声,时钟滴答声,空调响声,时钟滴答声,空调响声,时钟滴答声,空调响声,时钟滴答声,空调响声,时钟滴答声,空调响声,影响睡眠,时钟滴答声,空调响声,安眠,影响睡眠,时钟滴答声,空调响声,三.减小噪声的主要途径：,3、从噪声的接收入手在人耳处减弱（戴护耳器）,1、从声源处入手控制噪声源(改变、减少或停止声源振动),2、从噪声的传播入手阻断噪声 传播 (隔声、吸声和消声),响度、音调、音色称为声音的三要素。,小结,声音的 高低,由声源的振动频 率
4、决定；频率大， 音调高；频率小， 音调低（常与物体 长短，粗细，松紧 ，快慢有关）,声音的 强弱,由声源的振动幅 度决定；振动幅 度越大，响度越 大（常与用力的 大小有关）,响度大：浑厚，震耳 ;响度小：轻言 细语,对声音 音质 的感觉,不同发声体的材 料、结构不同， 发出声音的音色 就不同,分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征,音调高：高音，清 脆、尖细;音调低： 声音粗犷、低沉,交流与讨论,1：乐音可能变成噪声吗？ 2:音调高的响度一定大吗？ 3：噪声有音色吗？ 4:音色可以改变吗？,课堂练习,1.我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（ ） A、音色 B、音调
5、 C、响度 D、速度 2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ） A、响度 B、音调 C、频率 D、音色 3.下列四个句子： （1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。 其中“高”字指音调的是（ ） A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4）,B,D,C,当堂训练,1、下列说法正确的是（ ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大,2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是 “震耳欲聋”说明声音的 大。 “低声细语”中的“低”指声音的 。 这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 “悦耳动听”说明声音的 好。,C,响度,响度小,音调,音色,3、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均 每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振 动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂 是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解 释这个现象。,提高练习,隔墙有耳：声音可以通过（ ）传播 掩耳盗铃：可以在（ ）减弱噪声 闻其声，知其人:根据声音的（ ）来分辨的,固体,人耳/ 接收处,音色,音乐欣赏,
