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理想的风筝,整体感知,1轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。,2默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？,3交流所得。,读读词语,喇叭 天穹 发胖 支撑 哽咽 屈辱 述说 倘若 蜈蚣 抻动 擎着 云霄 慷慨陈辞 气喘吁吁 记分册 屁帘儿,课文朗读,再读探究,1.为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？,2.刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？,3.题目“理想的风筝”有什么含义？,1.一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？,理解下面句子的意思,2.他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。,作者苏叔阳,
