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1、第十三章 欧姆定律,第27课时 电阻 变阻器 欧姆定律,1. 了解电阻的概念及决定电阻大小的因素. 2. 了解导体和绝缘体. 3. 了解变阻器的构造和原理，会用滑动变阻器改变电路中的电流. 4. 理解欧姆定律.,课时目标,1. 物理学中用电阻表示_，电阻越大，它对电流的阻碍作用就_. 2. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的_、_、_和_有关.比较电阻大小要用_法. 3. 电阻的基本单位是_，常用单位还有千欧(k)和兆欧(M)，它们的换算关系为1k _ ，1M= _ . 4. 变阻器是通过改变接入电路中_来改变电阻的. 5. 滑动变阻器接入电路的正确方法是_，在闭合开关前，滑动变阻器的
2、滑片要调在_位置. 导体中的电流与_成正比,与_成反比，这个规律叫欧姆定律. 其数学表达式为_.,导体对电流的阻碍作用,越大,材料,长度,横截面积,控制变量,温度,欧姆(),1000,106,电阻丝的长度,接线柱“一上一下”接入电路,电阻两端的电压,阻值最大的,导体的电阻,知识梳理,考点一 电阻的影响因素及实验探究,1. 有甲、乙、丙三根铜导线，甲、乙粗细相同，但甲较长；乙、丙长度相同，但丙较粗，则常温下电阻最大的是_，最小的是_. 2. 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路. （1） 在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是_. （2） 为粗略判断
3、a、b两点间导体电阻的大小，可观察_. （3） 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙同学的改进更好一些，理由是_. （4） 小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的_和_有关.,典例设计,甲,丙,开关,灯泡亮度,灯泡对电路有保护作用,长度,横截面积,考点二 变阻器,3. （2017北京）如图所示，电阻箱的示数为_.,典例设计,2098,4. 如图为一种测量体重的装置，其中体重示数计是由_表改装成的.当没有测体重时，绝缘体使电路_ (切断/接通).电路中R1的作用是_.,典例设计,电流,切断,保护电
4、路,考点三 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系,5. (2017泰州)小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6 V，电阻箱R1规格“0999.9 ”，滑动变阻器R2规格“100 1 A”.,典例设计,图乙是小明连接的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整的实验电路.要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大.(2) 正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为_. R1短路 B. R1断路 C. R2短路 D. R2断路,典例
5、设计,D,(3) 排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为_V、 _ A.,典例设计,3,0.3,(4) 接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表.他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不成正比，请指出他在操作中存在的问题： _； _.,典例设计,开关闭合时连接电路,调节R1的阻值,(5) 正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的I-U图像，顺利得出了正确结论. 请你帮小华在图丁中画出该图像； 根据图像得出的结论是_.,典例设计,在电阻不变时，通过导体
6、的电流与电压成正比,考点四 欧姆定律,6. (2017怀化)一定值电阻两端电压为3 V时，通过的电流为0.2 V，则该定值电阻的阻值为_，当两端电压为0时，该定值电阻的阻值为_ . 7. (2017泰安)在相距10 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每条输电线的电阻是100 .现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为2.0 V时，电流表示数为80 mA，则短路位置距离甲_ km.,典例设计,15,15,1.25,1. 现需要研究的课题有： 导体的电阻跟它的横截面积的关系； 导体的电阻跟它的长度的关系； 导体的电阻跟它的
7、材料的关系.给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系lalblc，横截面积关系SaSbSc)，电源、电流表、开关各一个，若干根导线.可以完成的研究课题是( ) A. 只有 B. 只有 C. 和 D. 、和,当堂反馈,C,2. (2017内江)在探究“电流与电阻关系”的实验中，满足实验要求的器材有：A. 电源(电压为9 V)；B. 电流表A(量程00.6 A，03 A)；C. 电压表V(量程03 V，015 V)；D. 滑动变阻器R；E. 电阻箱R0；F. 开关S一个，导线若干.则： (1) 在连接电路的过程中，开关S应该是断开的. (2) 请用笔画线代替导线在图甲中将实验器材连接起来，使之成为
8、符合实验要求的电路(电流表选用00.6 A的量程，电压表选用015 V的量程；部分导线已经连接好).,当堂反馈,(3) 在实验过程中，当电阻箱R0的阻值变小时，为了完成该实验研究，应该将滑动变阻器R的滑片P向_(A/B)端滑动. (4) 在实验中，为了获得多组不同的数据，改变电阻箱R0的阻值，移动滑动变阻器的滑片，测出相应的电流值I，并记录.在平面直角坐标系中，若以电流I为纵坐标，以_ 为横坐标，使图像完全在经过坐标原点的直线上(电压、电流、电阻采用的单位分别为V、A、). (5) 在某次实验中，当电阻箱R0的阻值为50 时，电流表 对应的示数如图乙所示，其示数为_ A；测出多组数 据后，按(4)问的方法用描点法作图，在连线时发现只有一 个点(0.04，0.20)使图像明显不能成为一条直线，经实验小 组同学回忆，是由于将电阻箱R0的阻值由_ 变换为该数据点对应的 阻值时，没有调节滑动变阻器的滑片就读取了电流值而造成的.,当堂反馈,B,0.12,40,
