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1、声现象,考点聚焦,考点1 声音的产生与传播,振动,停止,振动,介质,真空,波,四面八方,声波,人教版,种类,温度,气体,固体,340m/s,反射,人教版,【点拨】,区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1s以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 低于0.1s时，则反射回来的声音只能使原声加强。,回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远，测量原理：。,考点2 我们怎样听到声音,声波,2020000 Hz,距离,时刻,强弱,人教版,考点3 声音的特性,高低,强弱,频率,振幅,远近,人教版,赫兹(Hz),20 Hz,20000 Hz,频率,点拨：,音调一般指
2、声音的“粗细”，响度指音量的“大小”，辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。,人教版,考点4 噪声的危害和控制,无规则,休息,学习,工作,工业,交通,生活,3040 dB,50 dB,70dB,90 dB,声源,传播,人耳,人教版,点拨：人们以分贝为单位表示声音强弱的等级，单位是：分贝（dB）。0dB是指刚刚引起听觉的声音，不是没有声音。,超声波与次声波,频率高于20000Hz的声波叫超声波，受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐。利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制成声呐用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以测出它们的位置。 频率低于20Hz的声波叫次声波。监测与控
3、制它有助于减少它的危害，可用来作为预报火山爆发、地震、风暴等的依据。,人教版,考点5 声的利用,1声音可以传递_。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。 2声音可以传递_。 应用：声波洗涤、超声碎石等。,信息,能量,知识纵横,声与光传播过程对比,人教版, 类型一 声音的产生与传播,中考要求：(1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；(2)知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播；(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。,人教版,归类示例, 类型一 声音的产生与传播,例1【2011赤峰】 关于声音的说法正确的是( ) A物体只要振动，人们就能听到声音 B声音只能
4、通过介质传播 C声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D声音中，人们听不见的声音只有超声波,点拨 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波对比考查。,C,人教版,解析 声音是由物体的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错误；声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项B正确；声音的传播速度和介质的种类与介质的温度有关，即使是同一种传播介质，温度不同，声音的传播速度也不同，故选项C错误；超声波和次声波都超出了人耳的听觉范围，人们
5、都听不到，故选项D错误。,人教版, 类型二 声音的特性,中考要求：(1)通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验，知道物理学研究问题的方法；(2)音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。,人教版,例2 2011扬州 小明向家里打电话，他主要依靠 声音的_听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)。,点拨 声音的特性是指响度、音调和音色，常以生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影响因素。,音色,响度,解析 不同的人说话时，音色不同，所以小明是根据音色来去分妈妈的 ；声音大一些是指增大声音的响度。,人教版
6、,例3 2011肇庆 用二胡、吉他、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的 ( )A音调 B音色 C音速 D响度,B,解析 乐音的三要素指的是音调、响度、音色，其中音调与频率有关，响度与振幅和距离发声体的远近有关，音色与发声体本身的材料和结构等有关，故正确选项为B。,乐音的三要素也是近几年中考考查的热点，以填空、选择等多种方式考查，学习过程中要注意三要素的概念和三要素的决定因素。,人教版, 类型三 噪声的危害与控制,点拨 控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识，拓宽知识面，提高环保意识。
7、,D,人教版,解析 控制噪声有三个途径，即防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵，由题图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是从声音的传播过程中来减弱噪声的，正确选项为D。,上海科技版,类型四 超声和次声,【命题角度】辨别自然界中超声波和次声波；超声波和次声波在生活中的应用,B,上海科技版,人教版,方法集锦,1转换法在探究声音产生中的应用 探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如：判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动转化为可以触摸的触觉。再如：将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球摆动，这都是转换放大法。,人教版,2乐音与乐器 乐器可以分为三种主要类型：打击乐器、弦乐器、管乐器。打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高，即鼓皮的松紧决定声音的音调；击鼓的力量越大，鼓皮的振幅越大，声音就越响亮，响度就越大。弦乐器：长而粗的弦振动较慢，所以发声的音调低；短而细的弦振动较快，所以发声的音调高；绷紧的弦音调高，不紧的弦音调低；弦的振幅越大，响度就越大。管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，所以吹奏时是由空气柱振动产生声音的。长的空气柱振动较慢，所以产生的音调低；短的空气柱振动较快，所以音调高。,
