《2018年新人教部编本九年级上册语文语文上九年级-沁园春雪-课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年新人教部编本九年级上册语文语文上九年级-沁园春雪-课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毛 泽 东 诗 词 欣 赏,中国出了个毛泽东,沁园春.雪,毛泽东,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈；议论，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。,写,作,背,景,题解 沁园春 雪,沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。“雪”为题目
2、。,毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有沁园春雪和沁园春长沙,词文朗诵欣赏,北国风光,千里冰封,万里雪,飘,望,长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔,山舞银蛇,原驰蜡象,欲,与天公试比高,须晴日,看红装素裹,分外妖娆,江山如此多娇,引,无数英雄竞折腰,惜,秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍,逊,风,骚,宋太祖,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,沁园春 雪1936年2月 毛泽东 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英
3、雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.,范 文 指 导,北国风光，（豪迈，高而慢）千里冰封，（拉长）万 里 雪 飘。（高昂)望 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（慢）山 舞银蛇，原 弛蜡象，欲与天公试比高。（高昂）须晴日，看红装素裹，分外 妖 娆，（慢）,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，（低沉）略输文采；（慢）唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（低，慢）俱 往矣，（慢，拉长）数风流人物。还看今朝。（高昂，坚定）数 风流 人物。还 看 今 朝！（
4、一字一顿）,思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。,全文赏析,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,作用：承上启下。,概括上下两阕的主要内容,上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽,下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负,“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？,分析上阕,雪景，在祖国的北方（“北国风光”）,北国风光怎样呢？,“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）,首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。,下面的内容由哪一个字领起?,“长城内外
5、，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?,从“长城内外，到欲与天公试比高。”,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,“望”,思考：望到了什么？,由此可见,上阕的结构特点是什么?,先总写,后分写,以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？,“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？,“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”
6、、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.,“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”,“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,热爱祖国大好河山,（写景、抒情）,文中提到哪些英雄为江山折腰？,明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。,分析下阕,对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？,明确：“略输文采，稍逊风骚”。“
7、只识弯弓射大雕。”,“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信,“惜”中含有哪些意思？,下阕为何要评说古代帝王？,引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。,如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前
8、伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。,总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂无产阶级英雄,沁园春 长沙 1925年2月,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？,拓展,1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮
9、捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春 长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。,写作背景,沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在沁园春 雪中是否有了回答？,探究,“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”,你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？,大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美,全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。 毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。,小结,给红色的
10、字选择正确的解释： （1） 惟余莽莽（ ） 只有我 只剩 只有 （2） 惟余莽莽（ ） 景色迷茫 草木茂盛 无边无际 （3） 顿失滔滔（ ） 立刻 停顿 安顿 （4） 须晴日（ ） 必须 须要 等到 （5） 引无数英雄竞折腰（ ） 弯腰 折服 鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂 （6）稍逊风骚（ ） 文学才华 妇女举止轻佻 指“国风”离骚,填空： （1）沁园春雪的作者是_，“沁园春”是_，“雪”是_。 （2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是_，_。能揭示全词主旨的句子是_，_。 （3）依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。,指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ） （2） 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）,课内阅读1选文主要表达了作者怎样的思想感情？_ 2这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。 _ 3请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。 _ 4文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？ _ 5诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？ _,五 背诵默写 1.本词主题句_ 2.上阕中概括描写北方雪景的句子_ 3.上阕中具体描写北方雪景的句子_ 4.上阕想象描写的句子_ 5.上下阕之间承上启下的句子 _ 6.下阕中评论古代帝王的句子_,
