《初二地理教研活动ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二地理教研活动ppt培训课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二地理教研活动,一、 试卷分析 （见打印稿）,初二地理试题内容分布,全县初二地理抽测前十名成绩统计,各校上报总成绩统计前十名排序,初二教师个人成绩统计表及格率85%以上优秀率30%以上平均分75以上,全县抽测与各校上报及考前预测统计表,二、教研组工作手册的使用,1. 1-4页为大家要学习的内容，其主要包括密云县各校教研组建设、教研组长职责，北京市中学教研组长工作条例，密云县评选先进教研组的条件。 2. 5页为教研组人员构成基本情况表 3. 6-7页为教研组活动计划 4. 8页为教研活动安排 5. 9页为教师承担教改、科研专题情况：本组教师承担的教研、教改课题（不立项），科研专题（一般指在县级
2、以上教科室立项的）,6. 10-43页为教研组活动记录，共17次，其主要包括活动主题、活动目的、活动内容及活动情况、出勤情况等内容,（1）活动目的的填写应该是采用这样的表述，即通过活动，达到的目的或者是解决问题等，目标明确、切忌空谈。 （2）活动内容及活动情况的填写，要做到如实填写、活动内容充实、解决实际问题。活动记录过程翔实。 （3）教师签名：必须教师自己签名，不允许组长代签，若有领导出席，必须请领导签字。 （4）教学附记：写明教研活动的反思，即成功与不足和改进措施。 （5）4446页为教研组工作总结,素质教育检查对教研组要求 2006.12,（三）教研组建设（4.5分） 1、符合教研组工作
3、条例第二条要求（每学科够4人单建组、不够4人建综合组） （0.5分） 2、每学期活动8次以上（0.5分） 3、活动内容充实、目标明确、解决实际问题。活动记录过程翔实；组内基本功竞赛1次。 （0.5分） 4、每学期说课3节以上； （1分） 5、同组教师互相听课不少于4节/月。（每学期15节），有同年级同科教师集体备课教案或记录。（1分） 6、手册填写齐全，（教研组活动有计划、总结等） （0.5分） 7、有领导主抓或参加教研组的典型（0.5分）,地理学科学校教研组活动建议(供参考),1.学习领会地理课标 2.教学目标制定与板书设计的研究 3.课堂教学中学生活动的设计 4.说课研究 5.撰写教学设计
4、的研究 6.利用信息技术与课堂教学时效性研究 7.开展教学基本功竞赛活动 8.怎样写课后反思2007.2.28,密云县中学先进教研组评选条件,符合下列1-6条并能做到7-10条之一者，可评为县级先进教研组。 1.积极组织本教研组教师学习党的教育方针，教育教学理论和有关教学文件。通过学习转变观念。人均订阅一份以上教育教学报刊。 2.能按照教研活动计划开展注重实效的教研活动，且每学期活动在十二次以上，每次不少于两课时。 3.积极参加上级部门组织的教研活动、继续教育，出勤率达到85%以上。 4.教研活动效率高，效果好，并有详细的记录，学期末能按要求填写上报有关报表。 5.全体教师团结协作好。 6.协
5、助教务处做好期末考试的组织和阅卷工作及教学档案的管理工作。完成好上级行政和教研部门布置的工作。,7. 科研意识强，有集体教改项目。本组教龄五年以上教师80%有教改专题，并至少有一项突出成果。 8. 学科考试成绩在全县名列前茅。或承担一节县级以上的研究课，或完成一次县级以上学科教学辅导任务。 9. 培养特长生成绩显著，在县级以上学科竞赛中名次领先。 10. 青年教师培养工作出色，组内青年教师在县、市级教学评优活动中表现突出。,2007-2008第一学期教研组工作手册检查记录,检查项目包括 1.学校教研组组成 2.组长 3.计划制定 4.总结 5.课题研究 6.活动次数 7.其中说课 8.活动记录
6、及建议 见打印稿,（一）领会学科课程标准的基本功1、了解课程性质、理解基本理念、课程设计思路2、掌握学科课程目标对学段学习内容的目标要求，能结合教学实际运用实施建议 （二）分析教材的基本功1、教学目标的确定符合课程标准的要求，切合学生实际，明确具体 2、教学重点、难点的确定准确，符合学生实际3、教学方法的选择符合教学实际的需要，多样、灵活、适切4、能在分析教材的基础上进行说课,三、密云县中学教师教学基本功标准,（三）进行教学设计的基本功1、教学设计合理，符合知识的逻辑结构和学生的认知规律2、教学过程有效、开放、重点突出，能合理安排学生活动3、教案字迹工整、规范，符合学科教学常规,（四）运用教学
7、语言的基本功1、用普通话和准确的学科教学语言正确表述讲授内容，语言精练，生动、清晰，教态自然、大方2、课堂教学用词准确，条理清楚，节奏适宜，感染力强 （五）设计教学板书的基本功1、板书设计目的明确，重点突出，纲目清晰，布局合理，主副板书安排适当2、板书与讲解同步、协调,（六）应用现代教育技术的基本功1、恰当选择与使用教学媒体2、能运用学科教学软件制作符合教学实际的简单的课件3、能运用现代化技术获取、筛选、应用教学信息 （七）学习指导与教学调控的基本功1、适时、适度对学生进行学习指导，因材施教，针对性强2、能根据课堂反馈信息及时调整教学方案,（八）创设课堂气氛的基本功1、师生关系和谐、融洽，精神
8、面貌好2、学生参与活动态度积极，范围广泛，目标明确3、情境创设适宜，问题提出有意义、适度、恰时恰点，体现以能力培养为核心 （九）监控教学效果的基本功1、作业布置量适度，内容覆盖面广，题型多样，要求分层2、检测方法与形式的选择合理有效，及时对检测进行分析,（十）教学反思的基本功反思教育行为是否符合教育规律 （十一）学科专项基本功1名称：绘制简略地图2内容：用彩色粉笔在黑板上绘制简略地图（1）世界几何轮廓图（大洲、大洋名称；赤道；南北回归线及注记）（2）中国轮廓图（轮廓；长江；黄河；北京及注记）,（3）美国轮廓图（密西西比河；五大湖；落基山；纽约；华盛顿；旧金山及注记）（4）澳大利亚轮廓图（大分水
9、岭；墨累河；悉尼；堪培拉及注记）（5）北京市地图（西山；军都山；东灵山；密云水库；潮白河；永定河；北京城区轮廓及注记）,3要求：（1）单幅图绘制时间不超过5分钟。（2）轮廓基本准确，山脉、河流、 城市等位置基本正确，形象直观。（3）色彩谐调美观。4说明：（1）初、高中地理教师均为统一要求。（2）抽签绘制上述制定中的一幅简图。,四、关于教学目标的撰写和板书设计市要求，地理学科要以落实课标为核心，以教学目标的制定和板书设计为两个基本点，稳步推进课堂教学改革。（一）关于教学目标的撰写要求：教学目标必须与课标相对应，既要体现课标的要求，又要体现落实课标的途径与方法，要与整个教学过程相匹配，还要与板书设
10、计相协调。,存在的问题是：依然使用模糊的不能够操作、不能够观察、不能够检测的语言来表述。例如：1、依然使用三维目标来表述（知能、过方、情态价）。此法不科学不严谨，因为知能、过方、情态价是以知识为载体；（课标要求既涵盖了知识，同时大多都涵盖了过程与方法，比如：运用地图辨别方向；量算距离、估算海拔与相对高度；举例分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响；举例说明聚落与自然环境的关系等。这些内容均是关注学生获得分析的方法）,2、依然使用教师自己为出发点来表 述，在行为动词加培养什么、什么；训练什么、什么不可用（后缀）因为行为动词以包括了过程与方法；比如观察地图或图表，分析地理事物原因。3、依然将情感
11、态度价值观纳入到教学目标之中。4、依然使用了解、理解、掌握等模糊词。5、教学目标与课标要求不一致。,要求教师要树立“教学目标是教学活动第一要素”的观点；要以“以活动促学生发展”的指导思想来设计和组织活动；教师应加强对活动的指导性，提高指导水平。,（二）关于教学板书的设计存在的问题是：1、板书设计与课标要求不相匹配；2、板书设计依然延续陈述式的语言（推门课未改，交教学设计时改了）3、板书设计与教学目标不对应；4、板书设计不能够体现教学过程；5、板书设计过于复杂繁琐；,6、板书设计不能体现教学重点（有的老师抓不住重点，甚至将所有内容都定位重点，有的教学重点与教学过程中的重点不符，还有的重点偏离目标的要求）,五.关于初中毕业会考考试说明要求,详见考试说明125页,初中两年每学期搞一次实践活动，次 数不变，但会考总成绩稍作调整，原两年 总分为40分，既占会考总成绩的40%，改 为20%，（每搞一次实践活动满分为5分） 本学期期末试卷成绩占80%，两项合起来 为100，为初中毕业会考成绩。（笔试范 围见会考说明）,本学期工作计划 见工作计划表,今年市地理组征文，内容“如何通过教学目标制定和板书设计落实地理课标” 5月底交稿。,谢谢大家！,
