引导孩子快乐学习

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1、主講人胡國強,引導孩子快樂學習,主講人 : 胡國強 Hoogo 老師現任: 親子暨兩性演說家多元智能推廣演說專家華視甲上學園教育長吉思維科技文化事業顧問 經歷:職業軍人退伍官拜少校兆禾資通股份有限公司 總經理亞洲傳訊股份有限公司 執行總監寬和國際股份有限公司 執行長中華民國防癌協會 講師各機關團體學校專聘講師 興趣 : 演講. 寫作 特殊經歷 : 早產 .口吃. 座右銘 : 興趣是陪自己走一輩子的良伴 專長是讓別人尊重你 與生存的利器,教育的目的為何?,追求社會集體的成長使孩童成為自主自治的人不在於教學生應該思考什麼,而是教他們應該如何思考,培養優秀人才.減少文盲的存在.提升人民的知識水平,競

2、爭力,世界各國對教育責任的重點,美國推出新世紀美國教育行動日本宣示要培育開拓新時代的心，培養具生存的實力的下一代歐盟推動資訊社會中的學習，促成會員國邁向知識的歐洲新加坡更建立思考型的學校，學習型的國家,人生兩大苦差事,誰喜歡把書讀不好 看漫畫何以會廢寢忘食 般對讀書與工作的應對方式(不過一碗飯)相關影片職業習慣.avi,孩子的壓力來自於父母的期待,成龍成鳳?有用的人?快樂就好?,父母期待的盲點,面子問題光說不練用失敗的方式複製揠苗助長,家長的錯誤與認知,口是心非 父母對成績的誤解 孩子因為不懂所以才要教(斑馬.熊貓.蜘蛛) 古今中外十項全能者(康熙與乾隆) 自以為是(母親節禮物),IQ的由來I

3、Q的注重影響IQ的證明,IQ的錯誤認知與對全世界的影響,標準化的測驗評選出優質的小孩,但表現不佳者怎麼辦? 非語言與邏輯強者亦受打擊 兩個學生的比較 名次,1983年，哈佛大學發展心理學教授Gardner提出 多元智能的觀念。他認為每個人都至少有 八種智慧：語言、數學邏輯、空間、肢體動覺、 音樂、人際、內省和自然觀察智能。(讀書與做家事. 哈佛做家事實驗.)1993年，多元智能理論由政大吳靜吉博士正式引入台灣，配合教育部所推動之九年一貫課程，七大領域學習及十大基本能力培養等政策，幫助孩子在現有的教育環境中，適性發展。,認識多元智能,語文（Linguistic）:暸解並運用口語與書寫文字的能力。

4、能將語文的結構、發音、意義等知識結合起來而運用自如。語文智能強的人善於運用語文來記憶訊息或理解事物。他們也能將事情表達得條理分明、深入淺出，並適時列舉適當的例子，讓人易於接受與暸解。邏輯數學（Logical-Mathematical）:有效的運用數字和推理的能力。邏輯數學智能強的人擅於分析事情的前因後果、了解事情來龍去脈。以有效率且有創意的方法處理事物。空間（Spatial）:準確的感覺視覺空間,並把所知覺到的型式表現出來的能力。 具備高度空間智能的人，擅長於二度與三度空間的轉換，具備有方向感並能對構成一件藝術作品的要素，包括色彩、線條、形狀、體積、空間、平衡、明暗、勻稱、式樣等有敏銳感受力；

5、想像力通常也很豐富。肢體動覺（Kinesthetic）:善於運用整個身體來表達想法和感覺，及運用雙手靈巧的生產或改造事物；這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。具高度肢體動覺智能的人可表現在三個層面: 擅長運動、勤於動手將原料轉化成產品、以及豐富的肢體語言。,多元智能理論-來源與應用,音樂（Musical）:是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力; 這項智能包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性，對音樂有敏銳的感受，並且能夠正確無誤的唱出或以樂器彈奏出曲調。人際（Interpersonal）:對他人的情緒、意向、動機、感覺臉部表情、聲音、暗示和動作

6、等具備高的敏感度，並能據以做出適當反應的能力。人際智能強者在人群中感覺舒服、自在，他們通常也容易成為團體中的領導者。自然觀察（Naturalist）:對自然景物與現象（例如：植物、動物、地質與天文等）有極大的興趣、強烈的關懷及敏銳的觀察與辨認能力。也能對自然現象提出疑問，進而設計實驗或親近自然觀察以探索大自然奧秘。內省（Intrapersonal）:對自我有相當的瞭解，有強的自律精神及自尊，能意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣和需要等；會投入很多時間去探索、瞭解自己的優點、缺點、喜好、以及風格；且主動對自己的生活與未來進行規劃，,多元智能理論-來源與應用,每個人都至少有八種智能 智能是以統

7、合方式運作及表現 經過啟發與鍛鍊，大多數人的智能都可得到適當的發展,多元智能理論-智能表現,每位社會成功人士典型(stereotype)都有他們特殊專長的八種多元智能(Multiple Intelligences)組合。例如：科學家在數學邏輯、自然觀察方面具有特殊能力，但是在音樂、肢體動感方面就可能較不擅長；哲學家在數學邏輯、自然觀察、內省方面具有特殊能力，但是在語文、空間、人際方面就可能較不擅長；企業家在人際、語文、數學邏輯方面具有特殊能力，但是在音樂、肢體動感、自然觀察、內省方面就可能較不擅長；藝術家(舞蹈家、音樂家、藝術家)在音樂、肢體動感、空間方面具有特殊能力，但是在數學邏輯、自然觀察

8、、人際方面就可能較不擅長；,成功典型 vs. 優勢智能,音樂智能,邏輯數學智能,語文智能,內省智能,自然觀察智能,人際智能,空間智能,肢體動覺智能,發揮優勢智能的代表人物,找到孩子的天賦與興趣 拾回孩子的自信 老師的工作”仙人指路” 學生上午上課(專題討論) 下午到社區做情境探討學習 低年級到活動中心.文化中心相關會場 高年級採學徒制 歷史與地理的學習老師主持課程,學習老師負責紀錄,迦納博士的多元智能理想國,一門科學知識一項運動一種藝術或技能,每一位小孩要學習三樣東西,最喜歡的事最討厭的事最擅長的事最希望學習的事,因材施教有人做到了,天生我才必有用 要強化強項還是彌補弱項,一般家長的做法天生我

9、才的真義美國研究興趣與專長是成功的關鍵,天下沒有天生的天才 天才是需要配套做法,要怎樣培育出一個優質的小孩要有好的環境要有父母的投入與陪伴要有熱誠與興趣要走對方向,學習三大類型與差異,1.視覺型- 學習分佈在第110名2.聽覺型- 學習分佈在第1120名3.感官型- 學習分佈在第2130名,21世紀必備的三大能力,一、強大的邏輯能力 二、解決問題的創意 三、快速學習的能力,請問這九個符號您要多久才記的住?,1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.,一切從好玩開始,上幼稚園與國小之不同物理與化學蒼蠅灰姑娘(灰姑娘沒上馬車會怎樣)(赴宴會的穿著)(灰姑娘的後母是壞人嗎)(仙女.老鼠.狗

10、的幫忙) (有沒有錯誤的地方),算盤 abacus恐龍 dinosaur平房 bungalow,第一計、暪天過海 第二計、圍魏救趙 第三計、借刀殺人 第四計、以逸待勞 第五計、趁火打劫 第六計、聲東擊西,第七計、無中生有 第八計、暗渡陳倉 第九計、隔岸觀火 第十計、笑裡藏刀 第十一計、李代桃僵 第十二計、順手牽羊,看看好玩有趣的學習三十六計示範解析,記憶的方式與學習小技巧,“背的由來”身體掛勾法遇襲讀書第一要物,家庭與家長的角色,家庭是孩子的. 父母是孩子的第一個 父母是榜樣獎懲要分明小功而大貴:此人易失進取之心大功而小貴:此人易生挫折之心小過而大罰:容易禍生蕭牆,心生怨懟大過而小罰:滿朝奸臣

11、,是非不分,教育孩子要全員動員,“忙” 字怎麼寫?鬱金香 . 洗車. 出遊 幽默 紅綠燈,將心比心以身作則,從讀書與休閒做起禽獸不如凱迪拉克與鐵棒,協助孩子發展興趣找到專長,興趣是專長是,莫放棄 人生就像一場戲 有時高來有時低高來暢快莫得意 低來心煩莫失意酸甜苦辣都嚐盡 你笑你哭任由你生命精采是經歷 不是金錢與權力放棄做來最容易 雙手一攤成死泥人為出世奮力拼 先要打敗億萬敵如此打拼才墜地 輕易放棄太可惜, 一.世人都曉快樂好 唯有脾氣改不了 脾氣來了福氣跑 損人害己容易老二.世人都曉笑容好 唯有嘴角揚不了 和顏悅色煩惱少 家庭自然樂陶陶三.世人都曉孝順好 唯有心胸開不了 噓寒問暖開口少 父母孤

12、寂誰能瞭四.世人都曉親子好 唯有面子放不了 嚴厲溺愛都不好 人生不應只比較五.世人都曉獨立好 唯有擔心太多了 孝順子女寵又嬌 呵護備至難成蛟六.世人都曉鼓勵好 偏偏好話說不了 眼神笑容都是寶 精神鼓勵勝大鈔七.世人都曉運動好 偏偏身體動不了 老態龍鍾一大票 外強中乾事不妙八.世人都曉話少好 偏偏話匣停不了 台下意見多發表 一上台又沒話了九.世人都曉幽默好 偏偏開口話似刀 句句毒辣像火燒 字字針刺不輕饒十.世人都曉興趣好 偏偏興趣找不到 電視猛看網猛聊 人生大半虛度了, Hoogo老師胡國強作於2008.2.24 ,教育孩子過程中我們要給孩子哪些能力?,大量閱讀 判斷是非的能力 人際能力(蛤唎.

13、 泰山) 獨立的能力(老鷹狐狸) 理財的能力 嚴謹的態度(細節.船隻) 創意與勇氣 禮儀,調整心態最重要 別想去改變任何人,愛一個人 . 要了解，也要開解； 要道歉，也要道謝； 要認錯，也要改錯； 要體貼，也要體諒； 是接受，而不是忍受； 是寬容，而不是縱容； 是支持，而不是支配； 是慰問，而不是質問； 是傾訴，而不是控訴； 是難忘，而不是遺忘； 是彼此交流，而不是凡事交代； 是為對方默默祈求，而不是向對方諸多要求； 可以浪漫，但不要浪費； 可以隨時牽手，但不要隨便分手；,其實很簡單,有個小孩對母親說：媽媽你今天好漂亮。母親回答：為什麼。小孩說：因為媽媽今天都沒有生氣。,原來要擁有漂亮很簡單，

14、只要不生氣就可以了。,其實很簡單,有個小弟在腳踏車店當學徒， 有人送來一 輛破舊腳踏車，小弟除了將車修好， 還把車子整理的漂亮如新，其他學徒笑他多此一舉， 後來雇主將腳踏車領回去的第二天，小弟被挖角到那位雇主的公司上班。,原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。,其實很簡單,有個牧場主人，叫他孩子每天在牧場上辛勤的工作，朋友對他說：你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。牧場主人回答說：我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。,原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。,其實很簡單,有一隻小雞破殼而出的時候，剛好有隻烏龜經過，從此以後小雞就背著蛋殼過一生。,原來脫離沉重的負荷很簡單，放棄固

15、執成見就可以了。,其實很簡單,有一支掏金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂的走著，別人問：你為何如此愜意？他笑著：因為我帶的東西最少。,原來快樂很簡單，擁有少一點就可以了。,其實很簡單,有一個人去應徵工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來，放進了垃圾桶，被路過的口試官看到了，因此他得到了這份工作。,原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。,關掉家中電視大自然音樂.mp3養成看書的習慣 用音樂塑造家中的環境 讓山中.水聲.蟲鳴.鳥叫來淨化心靈 音樂可以潛移默化陶冶性情 找到興趣,因為它是陪你走一輩子的朋友 發覺專長,因為它是讓你受人尊重與生存的利器,胡國強老師的誠心呼籲,http:/ / kukumatw 請多指教,