《心理咨询师（三级）考试辅导ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师（三级）考试辅导ppt课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理咨询师（三级）考试辅导,考试辅导内容及安排,一、考试规程 二、职业道德 三、基础理论 四、专业实务分析（录像题） 五、案例选择题（小案例） 六、专业案例分析（大案例） 七、复习安排,考试规程(2004年12月),注：操作技能部分的选择题包括“录像选择题”和“案例选择题”两部分，“录像选择题”的录像长度约为30分钟。,考试规程,注意： 考核规程中“录像选择题”的录像长度约为30分钟。 2004年12月考试中：录像答题时间共计30分钟，共计30题。,职业道德,1题型介绍： 职业道德知识：参考职业道德教材。 案例分析：结合案例，回答职业道德问题。 个人情况表述：按自己相应情况或社会赞许适中的选项
2、回答，注意前后的一致性，可选择零星社会赞许偏差较大，但又属人之常情的答案。,案例分析题举例： 请结合下列案例，回答第1-2题，单选,日立公司是日本著名三大公司之一，暑气逼人的夏天，该厂不但没有冷气设备，甚至电扇都很少开，厂里还规定，用不着的电灯必须熄灭，休息时一些职工在微暗的角落里聊天，没有人打开电灯，在日立总部也是这样 1、看了上述案例，你总的感受是（ ） （A）日立公司的制度十分苛刻 （B）日立公司太小气 （C）节俭有助于降低成本 （D）日立精神值得学习，但不能学习其做法,案例分析题举例：,2、结合日立公司和我国企业现状，我认为（ ） （A）节俭的程度一般反映了企业的经济状况 （B）节俭并
3、不一定有利于提高企业竞争力 （C）任何时候都应倡导节俭 （D）企业经营状况好，就无需节俭,参考答案： C C,基础理论复习指导,普通心理学是最基础学科，延伸出发展心理学、社会心理学和心理健康与障碍操作技能课程（工作要求部分）以心理咨询整体逻辑为依据，掌握心理咨询的过程和方法学会在复习过程中分析考试,基础理论复习指导,以普通心理学为蓝本，掌握心理过程和人格 对照普通心理学复习发展心理学，掌握生命全程的心理过程和人格发展的阶段性 按照普通心理学思路复习社会心理学，掌握个体与与他人交往过程中的心理过程与人格发展 对照普通心理学复习心理健康与心理障碍，掌握个题的异常心理过程与异常人格特征,基础理论复习
4、指导,心理健康与心理障碍和心理诊断技能对照复习，诊断技能偏向方法，健康与障碍偏向内容和判断标准 咨询心理学与心理咨询技能对照学习，掌握咨询师的特征和基本咨询过程 心理测验学与心理测验技能对照学习，掌握量表的基本属性、功能及使用方法,基础理论,答题原则： 会做的题要做对。 模棱两可的题，靠第一感觉。 难得实在看不明白的题，放弃！ 有些题目确实是出的不好，语言不够通顺，逻辑也不够严密。没做对责任不在大家！ 注意题目中的小陷阱。,专业实务复习指导,掌握心理咨询的逻辑和基本过程，掌握诊断的基本方法、咨询的基本技术、以及测验的基本使用和基本解释了解各考试形式可能的考核内容,专业实务复习指导,基本咨询过程
5、 初诊接待 初步诊断 制定咨询的目标与方案 实施咨询 效果评估与小结,初诊接待,初诊接待 摄入性谈话 正确使用心理测验 一般临床资料的整理,初诊接待,重要问题： 对心理问题的表现形式分类 （1）问题的严重程度 （2）问题的一般原因 （3）问题的特殊原因,摄入性谈话,确定谈话的目标、内容、范围 确定提问方式 倾听 控制谈话方向 谈话内容的选择 谈话的态度 对谈话内容进行归类 谈话法的价值 结束谈话,正确使用心理测验,选择适合求助者使用的心理测验 征得求助者同意，方能使用心理测验 向上级咨询师申请使用心理测验 在咨询过程中使用心理测验的目的有： 验证、量化、探索、前后对照,一般临床资料的整理,整理
6、一般资料 整理个人成长史资料 整理目前精神、身体和社会交往状态 心理测验资料归类 证明材料可靠性验证 赋予资料意义解释,初步诊断,确定关键点：是原因、有内在联系、持久、形式变性质不变 形成初步印象：确定病与非病、区分一般心理问题、神经症 分析一般心理健康水平：十标准、测验 在上级咨询师帮助下形成诊断,制定咨询目标与方案,建立良好咨询关系 全面把握求助者的基本情况 分析心理问题的类型和程度 制定咨询方案,个体咨询技能,倾听与问话 咨询技术：内容反映、情感反映、解释 咨询效果的评估 咨询案例的记录与整理,团体咨询技能,团体咨询技能的基本知识 团体咨询的效果评价,专业实务分析（录像题）,内容安排：
7、1录像题考试的历史变化 2讲解录像题考察的内容 3解答录像题的方法 4解答录像题的技巧和注意事项,考生须知,心理咨询师职业全国统一鉴定国家职业资格三级的操作技能考试录像由两段录像组成。 每段录像长度约为5分钟，连同答题时间在内共15分钟，每段录像先播放一遍，然后有2分钟答题时间，2分钟后播放第二遍，最后有约3分钟时间供考生答题并核对答案。 考生在答题时一律在答题卡上作答。 5-2-5-3，5-2-5-3：共计30分钟。,可能考察的项目心理诊断,初诊接待的操作是否正确 语言、行为是否符合职业道德（咨询时间、地点、责任、权利、义务、保密原则等） 资料的收集 判断求助者的主要症状：焦虑、抑郁、强迫等
8、。,可能考察的项目心理测验,根据求助者的基本问题，需要做何种心理测验 测验的施测过程是否正确（指导语、测试环境、记分等）对测验结果的分析（粗分、标准分、剖析图）,可能考察的项目心理测验,首先检查测验分数的有效性，然后进行分析。 注意得分兼顾，不要光看一个高分。 注意细节：如mmpi是问399题的，还是566题的。Scl-90是1-5计分，还是0-4计分的。做好转换工作。 注意不能只通过量表（测验）测验的结果，就直接做出诊断。,可能考察的项目心理咨询,心理咨询的目标、阶段、方法、评估 心理咨询过程中所使用的技术：内容反映、情感反映、内容表达、情感表达等。,专业实务分析题做答注意事项,A）录像开始
9、之前，尽可能把题目看一遍，不用都看，就看第一段录像考察的题目。 B）注意做好记录，尽量一边看一边记录。 C）注意听咨询双方的对话，注意看表情、动作。 D）关键阶段、关键性词汇要掌握好。听到下列词汇或语句一定要注意：比如上一次，我们，这一次我们要，我对你的诊断是、咨询目标、咨询阶段、效果评估,案例选择题,考察内容：心理诊断、测验、咨询技能 考察方式：单选题、多选题 题目数量：估计70题 这部分题目是实务考试的重点题目 可能有超纲题目，要扩展复习 考核的思路与录像题一致,案例选择题,案例及题目： 基本资料（第一次咨询过程） 问题1、2、3 第二次咨询（问话、收集资料、心理测验等） 问题1、2、3
10、第三次咨询（目标讨论、方案制订等） 问题1、2、3 第四次咨询（求助者发生改变、或没有改变等） 问题1、2、3 第五次咨询（咨询结束、小结及评估等） 问题1、2、3,专业案例分析,案例呈现内容： 一般背景资料 主诉近期行为表现 咨询师通过与求助者交流得到的有关求助者问题的信息,专业案例分析,可能考察内容： A） 对求助者目前身心和社会功能状态进行整理。 B） 该求助者的主要症状是什么？ C） 心理咨询师还要了解哪些资料？ D）你对本案例的初步印象是什么？,专业案例分析,可能考察的内容： E） 依据本案例，你认为需要使用何种量表对求助者进行心理测验？ F） 本案最可能的诊断是什么？ G）诊断的依
11、据是什么？,专业案例分析,对求助者目前身心和社会功能状态进行整理（下册P17） 1） 精神状态： 感知觉、注意品质、记忆、思维状态；情绪、情感表现；意志行为（自控能力、言行一致性等）； 人格完整性、相对稳定性 2）身体状态： 有无躯体异常感觉；求助者近期体检报告 3） 社会功能状态： 工作动机与考勤状态；社会交往状况（接触是否良好）,专业案例分析,该求助者的主要症状是什么？ 情绪（内心体验）方面：如焦虑等。 行为方面：如回避、退缩等。 社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差等。,专业案例分析,心理咨询师还要了解哪些资料？ 既往病史、家族史等：躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾
12、病史。 案例中有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。 心理测验结果：根据案例提供线索，确定需要智力测验、人格测评或是心理卫生评定量表测量结果。 对照诊断依据，找出案例中所缺乏的能够做出明确诊断的资料。,专业案例分析,你对本案例的初步印象是什么？ （下册P23） 1） 使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。 A 临床表现是否属于精神障碍（精神病症状）。 B 使用浮现综合法、迹象分析法和归类对照法对可疑点进行深入分析，确定真实性和确定是否是精神病症状。 2）初步区分一般心理问题和神经症。（上册P177或下册P189.112）,专业案例分析,依据本案
13、例，你认为需要使用何种量表对求助者进行心理测验？1）选择直接与临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度，可选用SAS等。 2）用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择EPQ等。,专业案例分析,3）选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表”了解两年以内的重大事件等等。 4）为排除其他疾病而使用量表。临床表现超出心理问题范畴，鉴定其是否存在精神疾病、智力障碍、或神经系统疾病，可选用多项人格测验、智力量表、神经心理测验等。,专业案例分析,本案最可能的诊断是什么？ 根据以下依据做出诊断，如（只选其中1个）
14、： 1）重性精神病（下册P120） 2）神经症恐怖性神经症（下册P118-120） 3）非精神病性心理紊乱中的心理障碍（说明是何种障碍，如社会交往等，下册P112）,专业案例分析,诊断的依据是什么？ 1） 按照三原则，判断主导症状是正常或异常心理活动。（下册P109） 2） 通过有无自知力、有无求治动机区分神经症和重性精神病。（下册P101） 3） 通过病程、痛苦程度、社会功能（许又新）；心理冲突性质（许又新）判断是否为神经症。（参考文献） 4） 根据紊乱持续时间、问题内容泛化程度及自身是否能够克服或改善，做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。（下册P112）,应试答题技巧,填涂机读卡 ： 一边作
15、题，一边涂。 都做完了再涂。 一边做，一边再答题卡上勾答案，最后统一加重涂。 不要串题，但也不要过分担心如果填错了怎么办，按部就班做，问题不大。,应试答题技巧,临场状态： 对自己有信心，相信自己的理解力和记忆力。 深呼吸放松，沉下心来，进入做题状态。 注意时间分配，实在做不完的话，也不要慌，要保证会做得题是正确的，并正确涂在答题卡上。,实操期间及结束后的复习备考,实操期间认真听讲，多练习多体验，变机械识记为意义识记，提高晶体智力 原则上基于网络给大家持续支持，学习小组4月4日正式开通 考试政策等遭遇重大变更时增加面授 做好复习安排，合理分配复习时间 考试有难度，大家要认真复习,寄语,对大家的实力非常有信心！ 预祝大家实操学习顺利，考试圆满成功！ 祝愿大家在心理咨询师的道路上越走越远！,
