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1、夸张的脸,一 、教材分析,本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第十册中第7课，属于造型、表现的学习领域。本课是一节设计课，同时也是一节浮雕头像的制作课，创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲近大自然，更是培养孩子动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。在学习中体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，在玩中学，在玩中创造寓教于乐。,二 、教学目标,1、采用捶、切、团、揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。 2、体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力
2、和动手能力，并在学生制作探索的过程中解决问题，发现问题。,三、教学重难点,重点：学会运用夸张的手法表现人物 难点：学会用泥塑来表现人物脸部夸张表情。,四、教法、学法 “以学生为主体：让学生在探究中发现问题，解决问题，充分发挥学生的个性。我将运用直观教学法，启发教学法，示范教学法。 在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法，充分调动学生的“眼、手、脑、肢体”等多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力。,五、教具、学具,教具：多媒体资料、图片 学具：陶泥、剪刀等材料工具,六、教学过程,一、欣赏视频，导入课题,设计意图：通过搞笑变脸视频，歪曲的脸部表情，启发学生兴趣引出
3、夸张，导入课题,二、图片对比，探究学习,人物的脸部夸张，主要是通过脸型、五官、发型的夸大或缩小，使表情更加突出,设计意图：通过照片的对比让学生发现不同点，引发出人物的脸部夸张，主要是通过脸型、五官、发型的夸大或缩小，使表情更加突出 夸张人物的嘴巴，把人物的表情夸张到极限。其实,脸部的夸张,只要突出表现脸上某部分的特征,如眼睛 鼻子嘴巴或是额头颧骨下巴等 ,就会产生意想不到的效果.,三、教师示范，引导学生完成,第一小组 眼睛 第二小组 鼻子 第三小组 耳朵 第四小组 眉毛 第五小组 头发捶 团 捏 搓 压 切,设计意图：通过教师示范用拳头捶出夸张的大嘴的形状，让学生尝试利用陶泥制作出其他夸张的五
4、官，并让学生探索制作的方法，充分让学生在制作的过程中发现问题，并解决问题，体验制作所带来的快乐。,四、学生创作，教师辅导,【夸张的脸】,学生作品欣赏,设计意图：学生通过以上的探究尝试，小组讨论、交流并制定出制作方案。,1、对面部五官的夸张要有创意、有特点。 2、使用工具要注意安全，保持桌面卫生。 3、可以2人或多人合作，发挥团队精神。,作业要求,设计意图：通过团队合作的形式进行完成作业，并激发学生的兴趣进行泥塑展览，让学生自己评出最具夸张的脸，和不夸张的脸，让学生自己发现，并解决。,五、欣赏评述，教师小结,漫画作品,【夸张的脸】 作品展示,著名演员：葛优,照片,漫画作品,【夸张的脸】 作品展示,相声演员：马三立,照片,漫画作品,【夸张的脸】 作品展示,相声演员：马季,照片,漫画作品,【夸张的脸】 作品展示,著名演员：张曼玉,照片,设计意图：让学生感受其他形式和绘画工具的制作，丰富知识，开阔眼界。,再见！,
