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1、鉴赏表达技巧,古代诗歌鉴赏,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧; 评价古代诗歌的思想内容。,1、抒情方式: 2、修辞手法:3、表现手法:,一、考查范围,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等,直抒胸臆,间接抒情,赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,以动写静,景与哀,虚实结合,小中见大,点面结合,想象联想,象征寄托等,诗词中修辞的运用,问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。,比喻,白发三千丈, 缘愁似个长。,夸张,曾逐东风拂舞筵, 乐游春苑断肠天,拟人,诗词中的修辞运用,东边日出西边雨,道是无晴却有晴。,双关,秦时明月汉时关, 万里长征人未还。,互文
2、,红杏枝头春意闹,通感,横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。,对偶,秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开十日休假,胜友如云:千里逢迎,高朋满座,理解:秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞,理解:烟和月笼着寒水和沙,理解:主人和客人都下马,主人和客人都在船,理解:花径不曾缘客扫,今始为君扫;蓬门今始为君开,不曾缘客开。,理解:胜友如云,胜友满座;高朋满座,高朋如云,互文,是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开,使同句或相邻句中所用的词相互补充,相互渗透,理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉
3、,耐人寻味的艺术效果。,双关 互文通感 对偶比喻 夸张比拟 借代,修辞手法:,其他的表现手法,桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。,蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。,对比,江碧鸟愈白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?,反衬,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,风急天高猿啸衰,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,正衬,比较,记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。,闺中少妇不知愁, 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨,作用:描述过程,使事体清晰。,晨兴理荒秽,带月荷锄归陶渊明归园田居,月 夜 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独
4、看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。,对写法,诗人在表达主观情感的时候,不从自身写起,而是把抒情主体“我”放在客体的位置,假想客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。,抒情: 表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接 抒情,也有间接抒情。,(1)直接抒情:不借助任何物,直接抒发情感。,登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,直抒胸臆,(2)间接抒情:,把情感寄予在描写景和物中,间接含蓄抒情。,望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观
5、垂钓者,徒有羡鱼情。,1借景抒情:客观景物融入了诗人强烈的主观色彩,“一切景语,皆情语也”,具有丰富的表现力和强烈的感染力。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 问:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?,“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。,借景抒情,2寓情于景:诗人怀着特有的情感 去看眼前景象,这种景象自然带 上了诗人情感的色彩。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。赠别 杜牧 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人
6、垂泪到天明。,4情景交融,客观景物与诗人的主观感情融合在一起,具有丰富的表现力和强烈的感染力。如: 暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。,绝 句迟日江山丽,春风花鸟香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜甫这一绝句,初看上去,纯然写景,未露丝毫情意。仔细读来,却如罗大经所说:“上二句见两间莫非生意,下二句见万物莫不适性”,其中寓有诗人的一片“真乐”。,5 托物言志:借助松、竹、梅、菊、 柳、山、月等某种事物的某一特点,融入自己的主观感情,表达自己的志向。,粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。于谦石灰吟,驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,
7、一任群芳妒。 零落成泥辗作尘,只有香如故。 陆游卜算子 咏梅,蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 (緌:蝉喙),诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志,1、托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。,托物言志与借景抒情的区别,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,台 城 台城六代竟豪华,结
8、绮临春事最奢。 万户千门成野草,只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今(喻今、伤今),千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?,借用典故抒情,借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等,属
9、于借古抒怀或借古讽今。,引用或化用前人诗句,用事,鉴赏诗歌的用典主要明确两点: (1)典故的来源及其含义。 (2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。,绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。,描写:用生动形象的语言对人物、事件、景物所作的具体描绘和刻画,使所要表现的事物鲜明突出。,1以乐景写哀 2以哀景写乐 3烘托 4白描,5虚实相生(虚实相济、虚实结合
10、) 6动静结合(以动衬静,以响衬静,以动写静) 7正面侧面描写相结合,1、以乐写乐,比如:钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 即使诗中没有“最爱”二字,那刚刚披上春天外衣的西湖,生意昂然的西湖,在作者的字里行间已充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”,从动态到色彩,无处不体现诗人对西湖的独有钟情乐景,2、以哀写哀,比如:小重山( 陈亮)碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟,冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月,一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到,楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔,无处觅
11、征鸿。 这首词的上片写景,一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风,创造出浓重的凄冷的气氛,烘托出自己的心情,与下片曲折抒发的悲愤相呼应,构成了全词的悲切婉转的情调哀情。,登高(唐杜甫) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 【析】诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景哀景:急风震撼高天发出怒号的声音,猿猴哀鸣,渚清沙白,飞鸟之影映入寒渚,木叶纷纷凋落,江水奔腾涌流,一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意,水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情哀情:交织着对国运艰难的关注,对沦落他乡不胜的感伤。
12、,3、以乐写哀,“情乐则景乐,情哀则景哀”,诗人的高妙之处就是把情融入景中,通过景传达自己的喜怒哀乐,以乐景写哀,则更见其哀。绝句(杜甫) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? 【析】本诗作于广德二年(764),当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情。如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来,而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚,别具韵致。,4 以哀写乐塞下曲 李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾
13、看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,我们感受到的,是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里的“哀”景,全然用来反衬豪情,于是不觉其悲哀。,古代诗歌的修辞方法分析,兰溪棹歌(戴叔伦) 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。,首句以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。,比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。,游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
14、 谁言寸草心,报得三春晖。问题:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么?,以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。,听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。,第四句“疑有碧桃千树花”一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格。,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺,不及汪伦送我情。,三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来,以比较的手法,形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而情真。,霜禽欲下先偷眼,粉
15、蝶如知合断魂。 林逋山园小梅,采用拟人的手法,“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待的先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,新晴 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。,诗中将南风人格化,通过一系列动作描写,表现了久雨初晴后宁静恬适的心情,以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,2、动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写,或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。前者属于烘托手法。,特别是在一些山水诗中,往往有静景,如山、月等;动景,如水流、风摇等等。据侧重点的不同,作者有时只写动景或静景,有
16、时动静景兼写,有时为写静景而以写动景来衬托,有时为写动景而以写静景来衬托。,淮中晚泊犊头 宋苏舜钦 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。,日间船行水上,人在动态之中,岸边的野草幽花是静止的;夜里船泊犊头,人是静止的,风雨潮水却是动荡不息的。这种动中观静,静中观动的艺术构思,使诗人与外界景物始终保持相当的距离,从而显示了一种悠闲、从容、超然物外的心境和风度。,鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返影入深林, 复照青苔上。,这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以动景衬静景的方法:返影(斜阳返照)宁静详和,静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静以“返影”衬空山的幽静。,