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1、二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,下面我们来设计对照实验验证一下吧!,第一步,用两个小烧杯装水，分别插上两枝天竺葵。,第二步,再准备两个玻璃罩，两个水槽，一个水槽装25%氢氧化钠溶液（1），另一个装同样多的清水（2） 。把第一步的两枝天竺葵放进玻璃罩的水槽中。 25%氢氧化钠溶液 清水,1,2,第三步,把整个玻璃罩装置,放在光照下几小时。 25%氢氧化钠溶液 清水,1,2,第四步,分别在（1）（2）装置中剪下一片叶子进行酒精脱色 清水漂洗 碘液显色,1,2,试验证明,在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的（1）装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产生有机物淀粉，而在有二氧化碳的（2）装置中植物叶片碘液
2、显色变蓝，产生了有机物淀粉。证明在有二氧化碳的装置中植物进行了光合作用. 从而证明二氧化碳是植物进行光合作用的必须的原料。,如图准备实验装置，两装置放在黑暗处48小时，然后光照几小时，各取一张叶片，经褪色漂洗后加碘液处理。 （1）这是一组 实验，对照组是，实验组是，变量是 （2）暗处理的作用是 （3）实验说明 是光合作用的原料 (4)将乙装置放在黑暗一昼夜，将燃烧的火柴放入此装置，火柴，这是植物的结果。,甲,乙,25%氢氧化钠溶液,清水,对照,乙,甲,二氧化碳,耗尽植物体内的淀粉,二氧化碳,熄灭,呼吸作用,如图准备实验装置，三装置放在黑暗处48小时，然后光照几小时，各取一张叶片，经褪色漂洗后加
3、碘液处理。 （1）对照组是，实验组是，变量是 （3）实验说明 是光合作用的原料 （4）装置长的最好，装置长的最差。,甲,乙,25%氢氧化钠溶液,碳酸氢钠溶液,二氧化碳,二氧化碳,丙,清水,丙,甲和乙,甲,乙,、下列是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计 的实验装置，请分析回答。,（）试管中有气泡产生的是装置，气体是否是氧气？如何证明？ （）甲乙构成一组对照实验，变量是。得出的结论是： 甲和丙构成一组对照实验，变量是。得出结论。此实验中，,将快要熄灭的火柴放在试管口，火柴复燃,光,甲,植物,在光下，氧气是由植物制造的,植物在光下制造能制造氧气,（3 ）根据实验目的两组对照实验的对照组
4、是： （4）乙和丙是否构成一组对照实验？理由是。,甲,因为有两个因素不同,不能,1.光合作用的原料是（ ）。 光叶绿体二氧化碳水氧气 A. B. C. D. 2、白菜进行光合作用的场所是（ ）。 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉 3.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（ ）。 A.美观 B.为金鱼提供营养. C.增加水中二氧化碳的浓度 D.增加水中氧气的浓度,B,B,D,4.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的（ ）。 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.以上部位都可以 5.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）。 A.只在白天进行 B.只在晚上进行 C.只在最佳温度下进行
5、 D.白天、晚上都可以进行 6.新鲜水果用保鲜袋装起来可延长贮藏时间，主要原因是（ ）。 A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤,C,D,B,7.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是（ ）。 A.粮食堆吸热 B.粮食堆对手起了保温作用 C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量热 D.粮食呼吸作用释放能量，部分转变成了热能 8.呼吸作用的实质是（ ）。 A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，贮存能量 9.植物体在白天进行的是（ ）。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.以上三者都有 10.对维持生物圈中碳氧
6、平衡起重要作用的是（ ）。 A植物的蒸腾作用 B植物的呼吸作用 C燃料的燃烧 D植物的光合作用 11绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的（ ）。 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用,C,B,D,D,C,12.我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是（ ）。 A植物呼吸作用产生水 B植物的蒸腾作用非常强 C森林可增加降雨量并截流降水量的20%30% D植物体内储存着大量水分 13.我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（ ）。 绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐 绿色植物光合作用为
7、其他生物提供生活环境 A B C D 14.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）。 A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸腾作用,B,A,D,1.将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验： （1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性：它能通过光合作用吸收，释放。 （2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是 若取出装置中的绿色植物，小白鼠的死亡时间将会，由此可见，在黑暗环境中绿色植物
8、进行吸收了环境中的,氧气,二氧化碳,氧气,植物不能进行光合作用，缺少氧气,延长,氧气,呼吸作用,2.(1)光照下，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为。 (2)将该实验装置移到暗处几小时后，挤压塑料袋，澄清石灰水变，这证明 塑料袋壁上还会出现水珠，这能否证明植物进行蒸腾作用? 。为什么? 。,植物进行光合作用吸收二氧化碳,浑浊,植物进行呼吸作用释放了二氧化碳,不能,因为缺少阳光，植物蒸腾作用不明显，植物进行呼吸作用也产生水,3.上图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。 （1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用（填“加强”或“减弱”）；幼苗的光合作用（填
9、“加强”或“减弱”），其原因是。 （2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填“加强”或“减弱”），其原因是。,A中缺少氧气不能进行呼吸作用，也就没有二氧化碳产生，B中缺少光合作用的原料二氧化碳,减弱,加强,加强,A中种子吸水萌发，呼吸作用增强，B中因为得到A中呼吸作用放出的二氧化碳，光合作用加强,（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。,4.如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室由透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题： 夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是，该气体含量逐渐减少的原因是,二氧化碳,叶片进行光合作用，吸收了二氧化碳,
