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1、一、主题活动确立,动物,植物 环境,小班 鱼儿水中游 中班 我们的鸟朋友 大班 动物的奥秘,中班 我身边的树 大班 奇妙的种子 大班 我是环保小卫士,二、主题活动的设计思路与组织实施,（一）主题脉络呈现特点,亲近了解（萌发兴趣） 探究发现（建立认识） 表达表现（升华情感）,（二）关爱与研究动物,小班主题鱼儿水中游,1、主题设计思路,活动一：快乐的小金鱼,活动二：我帮鱼儿来搬家,活动四：爱吹泡泡的小鱼,活动三：热带鱼游来了,2、重点分析科学小实验活动,巧思设疑创设情境玩中发现,科学活动我帮鱼儿来搬家,主题总目标： 1初步学会给鱼换水，知道要定期给鱼缸里的鱼换水。 2探索尝试用不同的工具和方法正确
2、的捞鱼。 3在给鱼换水的过程中，学会关心爱护鱼。,巧思设疑,“小鱼为什么不舒服？ 什么办法能让小鱼舒服些 ？”,创设情境,创设“帮鱼儿搬家”的情境,玩中发现,科学活动爱吹泡泡的小鱼,巧思设疑,观察小鱼培养幼儿的观察习惯,“小鱼为什么要吐泡泡？”,创设情境,教师以鱼妈妈角色引导“小鱼们”练习吐泡泡本领,玩中发现,中班主题我们的鸟朋友,1、主题设计思路,活动一：挽留海鸥,活动二：各种各样的鸟,活动三：小鸟落落,活动八：鸟儿满天飞,主题总目标： 1、认识几种常见鸟的特征及生活习性，知道鸟的种类是多种多样的； 2、会运用各种感官感知，积极尝试用语言、歌唱、动作、制作等形式创造性地表现小鸟的不同形象及特点； 3、感知鸟与人类的关系，知道鸟是人类的好朋友，萌发喜爱和保护鸟的情感。,2、重点分析主题总目标重难点 与挽留海鸥活动,一日活动挽留海鸥,大班主题动物的奥秘,1、主题设计思路,活动一：捉小虫,活动四：动物本领大,活动九：恐龙哪里去了,2、重点分析捉小虫恐龙哪里去了,半日活动：捉小虫,
