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1、突破难点 体验探究 领会思想,中考化学试题解读及备考建议,中考化学试题解读及备考建议,一、安徽中考试题特点,二、备考建议,试题试卷的命制、考纲的变化,一、安徽中考试题的特点,1.基础性覆盖 2.公平性原创 3.发展性提升,安徽中考试题的特点,1.基础性覆盖,2015年安徽中考题考点,预设：67个考点 实测：63个考点（其中含5个重复考点） 少考9个考点（金属的物理性质、常见碱的性质和用途、水与常见的溶液【4/11】等等。）,基础性覆盖,5个重复考点,常见酸的主要性质和用途（9题、12题） 从组成上区分单质和化合物（8题、9题） 化学变化的基本特征（1题、13题） 反应类型（8题、13题） 质量
2、守恒定律（8题、15题）,基础性覆盖,常见酸的主要性质和用途（9题、12题）,9.研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是12.（5分）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：A B （1）仪器的名称是 ，利用A装置可制取的气体有H2、O2和 。 （2）B装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在B装置装满水后，使氢气从 口进入（填“a”或“b”）；若要得到干燥氢气，可在B装置中加入 ，气体应从 口进入（填“a”或“b”）。,从组成上区分单质和化合物（8题、9题）,8.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错
3、误的是A该反应是置换反应B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气 9.研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是,化学变化的基本特征（1题、13题）,1.下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是A冰雪融化 B.水的净化 C.燃料燃烧 D.风力发电13.（7分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下（1）反应的化学方程式为 ，反应的基本反应类型为 。 （2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于 变化（填“物理”或“化学”）。 （3）操作a的名称是 ，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （4）写出NH4Cl的一种
4、用途 。,反应类型（8题、13题）,8.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是A该反应是置换反应B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气 13.（7分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下（1）反应的化学方程式为 ，反应的基本反应类型为 。 （2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于 变化（填“物理”或“化学”）。 （3）操作a的名称是 ，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （4）写出NH4Cl的一种用途 。,质量守恒定律（8题、15题）,8.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误
5、的是A该反应是置换反应B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气 15.（7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。 （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 。 （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 ,2016年安徽中考考纲的变化,1.5个考点考试要求调整 2.例证性试题更换7道（共14道） 3.参考试卷更换 4.实验操作考试样卷更换 5.文字微调（删去一重复句子）,安徽中考
6、试题的特点,2.公平性原创,从教材中来营养物质、化合价、有机物概念、实验操作、元素信息、溶解度曲线、实验、计算等等 从实验中来实验操作、实验装置、O2 和CO2 制取、物质性质等等 从课例中来历年优质课评选，物质成分探究、物质变化现象的探究。如：物质燃烧火焰问题（2011-14）、暖宝宝成分探究（2012-14）、VC 泡腾片（2013-14）等等）,从经典题型中改编 从文献中来,安徽中考试题的特点,3.发展性提升,体现学科思想：凸显化学学习必须掌握的核心观念，关注学生基本观念的形成与发展。突出学科特点：注重对以实验为核心的科学探究能力的考查。能力立意、学科思想特点,安徽中考试题的特点,发展性
7、提升,体现学科思想：思想方法题 突出学科特点（科学探究试题分类）：物质成分的探究物质变化及实验现象的探究实验条件、实验方法的探究,二、备考建议,1.立足教材、梳理考点、夯实基础 2.精于总结、构建网络 3.联系生活、关注社会、重视知识迁移能力 4.加强实验教学，突出探究能力,1.立足教材、梳理考点、夯实基础,以化学课程标准为纲，以考纲 为本，立足教材，从知识梳理入手，明确复习 目标，重在夯实基础夯实双基，不盲目拔高、 追新，不一味追求高难度。带领学生将考纲考点 逐一梳理、过关，C要求强调。,备考建议,2.精于总结、构建网络,注重知识间的联系，将散乱的知识点串成 线、连成片、织成网，纳入自己的知
8、识结构之 中，从而形成一个系统完整的知识体系培养学生 知识脉络的形成能力。注重对基础知识的加工整理，既有利于知识的联想和应用，又有利于思维的联想、知识的迁移和综合应用。,备考建议,3.联系生活、关注社会、重视知识迁移能力,关注化学知识与生产、生活的紧密联系，关注社会热点。中考化学试题以联系实际，联系社会和生活为基本点，人文化、情境化，体现“以学生为本”的思想，蕴涵着浓浓的家乡意识；这不但贯彻了新课标的精神，同时也很好地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活，又服务于社会，服务于生活的时代主题。因此在复习时要注意紧密联系实际，选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工、高科技（高起点、低落点）、
9、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料设计的试题，以检查对所学化学知识的理解和应用。,备考建议,4.加强实验教学，突出探究能力,备考建议,安徽化学中考试题14题注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，考查学生多角度、多层面思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出了学科的应用性。让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。安徽化学中考试题15题注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，鼓励考生创新，有利于培养考生利用化学知识解决实际问题的能力。,初中化学课教学中8个必做的化学实验：,1.粗盐中难溶性杂质的除去2.氧气的实验室制取与性质3.二氧化碳实验室制法与性质4.金属的物理性质和某些化学性质5.燃烧的条件 6.氯化钠溶液的配制 7.溶液酸碱性的检验8.酸、碱的化学性质,亲历实验探究,教材实验拓展类探究实验有：,1)燃烧条件的探究 2)空气中氧气含量的测定 3)铁生锈条件的探究 4)分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 5)二氧碳化的性质实验 6)质量守恒定律的验证 7）金属活动性强弱比较实验方案的设计 8）酸和碱的化学性质（如氢氧化钠与二氧化碳反应的实验探究、中和反应的实验证明、干燥剂变质问题） 9）实验异常现象、生活中的化学现象,实验探究题的解题技巧,谢谢大家,
