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1、,与进取者共鸣高三十班最后一次家长会,距离二模仅有14天 距离高考仅有50天,50天，我们还能做点什么？一天一分？一科十分？每科都可以从哪些地方提分？ 你有计划吗？,一模成绩分析,文科参考人数：9137人 最高分：668 平均分：476 我们班：490本一线：529 本二线：460等效分：数学 语文 英语 历史 地理 政治 本一 105 113.5 122.5 64 65 78 本二 85 106 106 55 57 68,语文,文数,文综,英语,历史,反思一:1、这次考试全班范围的文综，数学出现了明显的降低，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。模拟考试
2、是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。,反思二:一模显露出的问题：,1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！ 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。,反思三:个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确，甚至模糊。 2、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。 3、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。 4、心理素质，适应性需要加强。 5、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。,1、不能骄傲：奋力保持良好的学习状态 2、保相对强，补弱才会有进步，否则不进必退！ 3、危机意识（不能牺牲玩的时间的话，你将必退） 4、注重心理
3、（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰） 5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）,坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）,1、常规： 上课：听课积极思维大胆质疑解决问题（找老师）确定落实（错题本）； 心理：正视正常波动 寻求有效帮助积极乐观 纪律：严格遵守纪律，不轻易请假 2、常态：常态课收获 常态精神 常态行动坚持不懈的常规+不打折扣的常态=成绩,一模之后我们老师要做的：,1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，对每一位学生都要进行一次较为深入的谈话。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。,3
4、.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；,4.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；,9.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。,8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；,7.增强学生时间观念；,6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；,5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；,家长如何看待孩子,* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。,* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。,* 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。,成功=智商+情商(20%）(80%）,
