《[初中一年级]2003-新目标英语七年级上Unit 3说课课件教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中一年级]2003-新目标英语七年级上Unit 3说课课件教学（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分：单元知识讲解,一、家庭成员,Look at this family ! How many family members do they have ?Six .(And who are they ? 他们分别是谁？),Family 1,Father Mother Brother Sister Aunt,The mother and the son ( 妈妈和儿子在一起) His mother is beautiful , and the boy is lovely and bright.,This is the boy; And this is his father( 父亲) The
2、father is gentle and handsome.他的爸爸英俊而具绅士风度,The boys father and mother (男孩的父亲和母亲) They live a happy life. (他们过着幸福的生活) And you ?(你呢？),This is another family ! Please look at the photo!,Family 2,Mother Daughter aunt,Are they happy? And where is the girls father ?,The father and his three children. (这位父
3、亲和他的三个孩子),Family 3,I just finished work. Please Excuse the background. 我刚刚下班，宝贝，请原谅我的“迟到”。,Family 4,The tired mother and the unhappy baby . (劳累的母亲与不高兴的孩子),We were at Hagerstown Castle in Berwick Upon Tweed.,Look at the girl and her sister. Where are they? 看这个女孩和她的妹妹。她们在哪里（做什么？）？,How old are they ? (
4、她们几岁了？),The elder sister姐姐 The younger Sister 妹妹,Look at the photo !Who is the grandfather/grandmother/father/mother/ uncle/aunt/cousin/sister/brother ? (找出祖父/祖母/爸爸/妈妈/叔叔/阿姨/兄弟/姐妹),Family 5,夫妻husband and wife （在银川市光明广场）,His daughter (他的女儿),His daughter and daughter-in-law 他的女儿与女婿,长子一家,次子一家,This is h
5、is two sons, family .( 这是他的两个儿子的家庭。) And both family have 3 members.(两个家庭都有三个成员。),长子的家庭成员有： Husband(丈夫) wife（妻子） and daughter（女儿） 次子的家庭成员有： husband wife and son（儿子）,Look at the lovely baby ! He is only 49 days old yet .(请看这个可爱的小孩，他才出生49天)he is the grandson of the family . ( 他是该家庭的孙子),现在他与外婆在一起 Now h
6、e is staying with his grandmother(外婆). And they are very happy.,异国恋促成幸福小家庭,The girl married a Germany . And they live a happy life . 这位女孩与一位德国人结了婚。婚后他们生活很幸福！,The wife ( 妻子) The husband (丈夫),Family 6,第二部分：本单元的词汇与句型,Telephone 家庭（family）有它（it）真方便， 你（you）我（I）说话不用见。 遇见（meet）问题（question）很简单， 拿起它来询答案（answe
7、r）。 双方喂（hello）、嗨（hi）没见面， 什么（what）问题都了断。 又（and）快又好（nice）很方便， 男孩（boy）女孩（girl）都喜欢。 姓氏（last name/family name）名字（first name / name）猜猜看， 卡片（card）写好亮答案。 老师朝（to）前看（look）一遍， 全是电话（telephone / phone）写上面。 通话时钟（clock）计时间， 废话少说要简短。 小小电话真方便， 千里之外一线连。,本单元应该掌握的语法知识,联系动词be的用法（am, is, are） 指示代词的单复数(this/that与谈话these/t
8、hose) 一般疑问句的介绍(Is/Are？) 物主代词接触与学习（ 表示物品“所属关系”：my/his/her/its/their/our）,第三部分：语法讲解（grammar focus）,1、连系动词be的用法 I 概念Hi，大家好！我是连系动词be，你在刚开始学英语句子时，恐怕你首先遇到动词王国中的成员就是我be。不少同学对我说法不一，这叫我如何“是”好？我连系动词be的基本意思是“是”，其实，不少场合我连系动词be也充当“不是”。真可谓“是也不是”。让你先一睹我的“容貌”吧。（1）询问年龄及回答时be不译出。How old are you? 你多大了？Im eleven.我十一岁。（
9、2）询问姓名与回答时be不译成“是”。Whats your name? 你叫什么名字？My name is Amy. 我叫Amy。（3）在一些表示问候的用语及答语中be不译出。How are you? 你好吗？ Im fine. Thank you. 我很好。谢谢。,II 用法我连系动词be是am, is, are三者的原形，我一般不直接出现在句子中，而是以am, is, are的形式出现。它们各有分工，而且随着主语的人称和数的变化而变化。am最专一，始终跟着I转；are 跟you, we及表复数名词或复数意义的词连用；is的交际最广泛，is与“他、她、它”形影不离，至于名词单数，指示代词（t
10、his/that）都与is结下不解之缘。刚开始学习英语的同学，往往对我连系动词be与主语人称保持一致的问题把握不好。为此，建议你在歌谣中熟悉我连系动词的“身影”：我用am，你用are；is用在他、她、它；遇到复数全用are。,2、指示代词的单复数,3、一般疑问句的自白 英语中的疑问方式有很多种，就句式来划分，可分成一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句三种。今天，我们隆重地推出“一般疑问句”。让我们请它到台上叙说自己的“特点”。I. 我的性格各位好！我是一般疑问句。我一般疑问句的本性就爱询问。询问事物或某情况是否属实，需要对方作出肯定或否定回答，这就是我的“拿手戏”。II. 我的结构我一般疑问句的
11、结构有两种形式：一种是由be动词引导的疑问句。其结构是“be+主语+其它部分？”肯定回答用“Yes，主语+be.”，否定回答用“No，主语+be + not.”。be和not可用缩写形式。【现场操练】Is this your English book? 这是你的英语书吗？Yes, it is. 是的，它是。No, it isnt. 不，它不是。,第二种形式是由助动词或情态动词引导，其结构是“助动词（情态动词can）+主语+动词原形+其它部分？”肯定回答用“Yes，主语+情态动词（或do）.”否定回答用“No，主语+情态动词(或do)+not.”。情态动词或助动词也常用缩写形式。【现场操练】Ca
12、n you spell your name? 你会拼写你的名字吗？Yes, I can. 是的，我会。No, I cant. 不，我不会。 III. 我的答语对我一般疑问句的回答也不一定是一律不变的。肯定回答可用OK./ Certainly.等，否定回答可用Sorry. / Sorry, I cant.等。【现场操练】Can I look at your watch, please? 请问我可以看看你的手表吗？OK. 行。,IV. 我的变脸1 含有系动词be的句型，是将be提到句首构成一般疑问句。【现场操练】He is a student. Is he a student?2. 含有can或m
13、ay等情态动词的句型，也和动词be一样可以直接构成疑问句型。【现场操练】He can sing English songs. Can he sing English songs? V 我的语调对我一般疑问句的朗读，用升调朗读，而对我一般疑问句的简略答语用降调。总的来说，有关我一般疑问句的知识还很多，相信你会在以后的学习中学到更多的精彩内容。我们就此道一声“下次再见”吧。,4、物主代词 的用法物主代词是英语中较为重要的词类。你对物主代词了解多少？不知道吧。没关系，让我们一起来唱“物主代词”，帮助你掌握其用法。【第一曲】人称物主同根生，认真记忆细分辨。在tarter部分，我们学过了I 和you等人
14、称代词。人称代词与物主代词有着扯不断的联系。现在隆重推出形容词性物主代词。同学们一定要认真分辨、加强记忆。如：Imy, youyour, hehis, sheher, itits, weour, theytheir.【第二曲】人称代词独立用，物主代词名词前。人称代词在句子中可单独使用，充当主语。如：You are in Class Three. 你在三班。,而形容词性物主代词不可单独使用，必须放在被修饰的名词前面，作定语。如my ruler, his bag, their school等。含有物主代词的短语，即“物主代词+名词”作主语时，谓语须与短语中的名词的单、复数一致。如：What are
15、 their names? 他们叫什么名字？(are 与names一致)【第三曲】 its / its非同类，hes / his须分清。its与its读音相同，但用法截然不同。its是人称代词it与is的缩写形式，而its意为“它的”，是物主代词，须与名词一起运用。如：Its Toms cat. I dont know its name. 它是汤姆的猫。我不知道它的名字。hes是he is的缩写形式，意为“他是”，his是形容词性物主代词，后接名词。如：His name is Mike. Hes in Grade One. 他的名字是迈克。他上一年级。,【第四曲】提问物主代词时，whose一词
16、来帮忙。whose是who的所有格形式，意为“谁的”。whose一词可用来对物主代词进行提问。如： Whose bananas are these? These are my bananas.,第四部分：单元练习与检测,My Family 家是世界上最温暖的地方，每当想起爸爸妈妈，兄弟姐妹的时候，我都会感到好幸福！你呢？是否有同感？一起来看看田惠文同学对家庭的描述吧！Hello! My name is Tian Huiwen. There are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and I.
17、 My fathers name is Jiang Chuanyuan. He is thirty-eight years old. He is an engineer（工程师）. My other is Tian Shuqin. She is a doctor. My brother is a student (学生). He works very hard. I am thirteen. I am in Class 1, Grade 7. I like English very much. This is my family. Can you tell me about yours?简评：该文语句通顺，能够完整地介绍出自己的家庭状况，没有出现语法错误。但有的句子不够简洁。,
