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1、两条红竖线长度相等吗?,为提高判断准确性, 要进行测量!,你的眼睛会欺骗你。,单凭感觉不完全可靠!,测量是科学研究、生产制造的眼睛。这种眼睛丝毫不能模糊，稍有模糊，会造成科技和经济不可估量的损失。要擦亮测量这双眼睛！,长度和时间的测量 (第1课时 ),一、测量：,就是将 与 进行比较。,待测的量,标准量,公认的,单位,国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).,二、长度单位,1.国际单位制(SI)中长度的主单位：,米(),2. 辅助单位：,103 103 103 103,10 10 10,千米 米 毫米 微米 纳米km m mm m nm,分米 厘米dm cm,
2、在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 ； 物理书的长度是2.52 ； 一支铅笔的长度是18 ； 一元硬币的厚度约为2 。,训练,1.试一试：你对长度单位的掌握,mm,m,dm,cm,3长度单位换算,单位换算法则：数不变，化单位,36 km = = cm 数 单位,大单位小单位，乘以进率 小单位大单位，乘以进率的倒数,例题：单位换算：,546 mm = = m 数 单位,2.下列长度单位换算正确的是 ( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm,训练,3.换算下列长度单位：
3、 一张纸的厚度为7.510-5m = = m 珠穆朗玛峰的高度为8844.43m= = km,D,三、长度的测量最基本测量：,1.观察测量工具：,测量长度最基本的工具:刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.,零刻度线,量程,分度值,2.活动:观察刻度尺,取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？,使刻度尺 紧靠被测物体; 尺的位置,不能倾斜; 刻度尺的 与被测物体的一端对齐.,测量值要估读到 ; 记录测量结果时,要写出 和 .,有刻度的一边,放正,零刻度,垂直,分度值的下一位,数字,单位,放对,视线要与尺面
4、.,看对,读记对,放对,看对,读记对,数字： 准确值 + 估计值单位,由分度值决定,有且仅有一位,分度值 ；物体长度 .,分度值 ；物体长度 .,木块B的长度是: ；,木块B的长度是: .,训练,5.你能读出下列物体的长度吗？,测量值和真实值之间的差异.,4.误差:,注意:,减小误差的办法:,误差总是存在,不可避免的.,误差不是错误,错误应该避免.,使用精密的测量工具 多次测量取平均值,活动： 用刻度尺测量课本的长度。,注意：放对、看对、读记对。,你能行！,活动3：用刻度尺测量纸张的厚度,想一想:如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。,做一做:将测量结果填入课本的表格中,采用间接测量的方法“以多测少” 测出整本书的厚度H; 算出纸的张数N; 一张纸的厚度D=H/N。,知识结构图,及时复习、学会反思!,概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识,测量,长度 的测量,单位,测量工具,刻度尺的使用,测量误差,观察,放对,看对,读记对,谢谢指导！,制作者：许勤娟武进区前黄实验学校,2008.12.6,
