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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼普亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你我既胸腕,又得意扬扬。(标我有点迫不及待,植立刻L芊爸爸看看我锰穹诗整个下午我都怀着一种自豪成等待父爪来。我用最厚亮的花体字把诗亘新鸯与用彤色笔在它的周围舟上一团得.我悄悄地走迹伟厅,滢伟信心地把它放在餐根父亲的位置上一下颂,七点一刻,七点十。父亲还没肌回来-我卖在等不及了健g林梁快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么2“他伸手拿起了我的诗。“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了.“
2、母亲上前说道。“对不起,我自己会判断的。“父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿涧了,头也沉重得抬不起来。“亲爱的,我真不懂你是什么意思!“母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗扔回厨1伟fH2丿亲不像毒亲一样费扬孩子晓酥禾“一般“或“很普通“等字眼,而说吊稳穆透了媛熹平子介诗本身的质量B批评、提醒、警告、严格要求儿孙福乐想他太骄做2为什么不用2而用a扒人余余都扔掉了什么?扔掉了我的诗,也扔掉了我的得意史自漠和骄做3.你觉得父亲的批评像什么?父亲严历的掺评像暴J像骄雨嚎商眼甚至像.
