《统编本一年级语文入学准备教案我上学了(13课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编本一年级语文入学准备教案我上学了(13课时)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：我是中国人课题：我是中国人 类别：类别：学习准备期 教学目标：教学目标： 1. 能按要求听读句子 “我是中国人”和儿歌国旗多美丽 ，初步了解正确的 读书姿势。 2. 观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗。 3. 能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置；初步了解正确的执笔姿势。4. 感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。 5. 在“传声筒 ”、 “找不同 ”、 “送礼物 ”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。 教学重点：教学重点： 能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学难点：教学难点：
2、感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。 教学准备：教学准备：课件、鼓和花、卡片等 教学课时：教学课时：3 课时 教学过程：教学过程：第一课时第一课时 课时目标：课时目标： 1. 能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势。 2. 能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 3. 感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情。 4. 了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，产生学习语文的兴趣。 教学过程：教学过程：共享教案共享教案二度设计二度设计一、图片导入，引出学习准备期主题一、图片导入，引出学习准备期主题 1. 观察课文插图，说说图上的小朋友都背着什么，心情怎
3、么样。 2. 引出学习准备期主题 “我上学了” ，交流成为一名小学生的感受。 要求学生 交流前，先举手。二、观察图片，了解二、观察图片，了解 56 个民族个民族 1. 继续观察图片，和同桌一起讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不 一样。 2. 指名重复老师刚才提出的问题。 3. 老师讲解：我国是一个多民族的国家，一共有 56 个民族。图上 的这些小朋友就分别来自 56 个民族，大家快乐地团聚在一起。 4. 借助短片，了解几个民族的风俗习惯和服饰特点，知道虽然民族 不一样，但我们都是中国人。三、读课文三、读课文 1. 听老师指读 ppt 上的句子“我是中国人”，要求：师指读到哪里， 眼睛看到哪里。
4、 2. 老师读句子，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿老师正确 朗读。 3. 读句子“我是中国人”。四、激发情感，总结所学四、激发情感，总结所学 1.欣赏歌曲大中国 ，借助图片进一步了解中国。 2.游戏：看图猜民族。 （图上是各民族习俗或服装） 3.齐读句子：我是中国人。 4. 教师总结：小朋友们，今天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国 人” ，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样听读句 子，怎样举手发言和认真倾听。 希望大家能喜欢上语文课，还能把学 习的好习惯带到以后的每节课中。板书：板书： 我是中国人我是中国人第二课时第二课时 课时目标：课时目标： 1.能按要求听
5、读儿歌国旗多美丽 。 2.认识五星红旗，知道它是中国的国旗，进一步感受作为中国人的自豪。 3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置， 4.产生爱祖国、爱家乡的情感；初步了解正确的执笔姿势。 教学过程：教学过程：共享教案共享教案二度设计二度设计一、复习回顾，导入新课一、复习回顾，导入新课 1.出示课文插图和句子“我是中国人” ，各种形式朗读句子。 2.播放天安门广场升旗仪式视频，边看边想：天安门广场上，解 放军叔叔在干 什么？ 3.指名交流，再次提醒，回答问题时，先举手。二、认识国旗，听读儿歌二、认识国旗，听读儿歌 1.欣赏儿歌国旗多美丽 。认真听，说说从儿歌中听到
6、了些什么。国旗多美丽 国旗国旗多美丽， 天天升在朝霞里， 小朋友们爱祖国， 向着国旗敬个礼。 国旗国旗多美丽， 五颗星星照大地。 祖国前进我长大， 我向国旗敬个礼。 2. 交流。 （1）认识国旗，知道国旗的底色是红色，上面有五颗黄色的星星，一颗大， 四颗小。 （2）知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对 国旗的尊敬，对祖 国妈妈的热爱。 3. 跟读儿歌。 （1）认真听老师读儿歌，老师读到哪里，眼睛看到哪里。 （2）跟读儿歌。 （3）齐读儿歌。三、了解国旗，学唱歌曲三、了解国旗，学唱歌曲 1. 交流：在哪些地方看到过国旗。 2. 播放视频：中国运动员夺冠，国旗在奥运赛场升起。知道 国旗
7、是一个国家的 象征，感受作为一个中国人的自豪。 3. 欣赏歌曲国旗多美丽 。四、勾画地图，学习执笔四、勾画地图，学习执笔 1.出示中国地图，说说中国的地图像什么。 2.游戏：找地图。出示几幅各国地图，学生找中国地图。 3.在地图中找到北京和上海的位置。 4.在老师的指导下勾画中国地图的轮廓。 （1）学习如何握笔，知道写字时要做到手离笔尖一寸，胸离桌子 一拳，眼离书 本一尺。 （2）老师巡视并及时纠正学生错误的写字姿势。 （3）勾画中国地图的轮廓。五、了解标志性建筑五、了解标志性建筑 1.游戏：跟着地图去旅行 ppt 演示：小火车在地图上开起来，认识具有代表性的建筑：北 京的天安门、 故宫、长城
8、，上海的东方明珠电视塔、西安的兵马俑 2.总结： 小朋友们，今天这节课我们认识了五星红旗，会读、会唱儿歌国 旗多美丽 ， 还学会了怎样握笔。以后的语文课，我们还要用上手中的笔写一写、 画一画呢！板书：板书：北京天安门 五星红旗第三课时第三课时 课时目标：课时目标： 1.听老师讲解游戏要求时，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。 2. 在“传声筒 ”、 “找不同 ”、 “送礼物 ”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、 仔细看、大胆说。 3. 进一步感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情。 教学过程：教学过程：共享教案共享教案二度设计二度设计一、复习儿歌，导入新课一、复习儿歌，导入新课 1. 借助图
9、片，回顾上两节课所学内容。 2. 老师介绍本节课学习内容：玩一玩三个有趣的游戏，了解我们的祖 国妈妈。二、游戏活动一二、游戏活动一 ：超级无敌传声筒：超级无敌传声筒 游戏玩法： 全班分成四大组，每组传一句话。老师把句子轻声念给每一组的第一 个同 学听，然后由这位同学再轻声地传给下一个组员，一直到每组的最后 一人。要 求玩游戏时对着小朋友的耳朵传话，声音要小，不能让别人听到。最 后一位同 学大声把听到的句子说给全班听，和 ppt 上出示的原话进行比较， 看看哪组传 的话不加字，不漏字，不改字。 1. 宣布游戏规则，要求生认真听，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。 2. 指名上台示范游戏的玩法。要求认
10、真倾听别人说的话，用心记在 心中，传话 时不加字，不漏字，不改字。 3. 全班分组玩游戏。 4. 为游戏获胜组的同学敲小耳朵章。 5. 用各种形式读读传话的句子。传话的句子 : 我是黄皮肤的中国娃。我向五星红旗敬个礼。中国的首都是北京。上海有东方明珠电视塔。三、游戏活动二三、游戏活动二 ：火眼金睛找不同：火眼金睛找不同 游戏玩法： ppt 出示图，学生仔细看图半分钟，记住图上都有些什么。之后 ppt 先后呈现不同的图，每幅图都会比原图少一样东西，学生根据记忆说一说 图上少了 什么。 1. 老师宣布游戏规则，再次提醒生认真听，眼睛看老师，不讲话、不 插嘴。 2. 出示第一幅图，图上有长城、天安门
11、、五星红旗、中国地图、故 宫、东方明 珠电视塔。生看图半分钟，记住图上有什么。 3. 先后出示四幅图，生认真观察，说说图上少了什么。老师为找正 确的同学敲 小眼睛章。 4. 进行第二轮和第三轮的游戏。第二轮出示的图为各学科的书，第 三轮游戏出 示的图为各类学习用品。四、游戏活动三四、游戏活动三 ： 击鼓传花送礼物击鼓传花送礼物 游戏玩法： 教师敲鼓，小朋友听着鼓声传递手中的花，鼓声停，传花立刻停。花 在谁手上，谁就上台拿卡片，拿到卡片的同学要大声用卡片上的内容 说一说“我要送给祖国妈妈什么”。例如：卡片上是一束花，小朋友可 以说：我要送给祖国妈妈一束花。 1.情境创设：小朋友们，再过二十多天就
12、是十月一日，十月一日是祖 国妈妈的 生日，你们想不想为祖国妈妈庆祝生日呢？接下来我们就玩个有趣的 游戏，在游戏中 给祖国妈妈献上生日礼物。 2.介绍游戏规则，及时表扬认真倾听的小朋友。 3.指导学生根据卡片上的图把话说完整，并为大胆上台说话的同学敲 小嘴巴章。五、教师小结五、教师小结今天，小朋友们玩了三个有趣的游戏，在玩游戏的时候大家都能认 真听、用心记、仔细看、大胆说。通过这些游戏，小朋友们还对祖国 妈妈有了更多的了解。以后的语文课，我们还能玩到更多有趣的游戏， 学到更多的知识和本领！课题：我是小学生课题：我是小学生 类别：类别：准备期 教学目标：教学目标： 1. 能在参观校园后用一句话说清
13、“教室里（学校里）有什么”，说话时站姿自然，声音响亮，态度大方。 2. 能正确听记“我高高兴兴上学校。 ”“学校里，同学多。 ”“王老师教我们语文。 ”“校园里，我们唱歌，我们做 游戏。 ”4 句句子。 3. 能听清老师提出的活动要求，积极参与游戏活动 , 增进同伴之间的友情，进一步感受学校生活的快乐。4. 能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师。 5.能按要求听读儿歌上学歌 问好歌 发言歌 上课歌 ，感受成为小学生的喜悦，初步了解做一名 小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。教学重点：教学重点：会读句子“我是小学生” ；能正确听记“我高高兴兴上学校。 ”“学校里，同学多。 ”“王老
14、师教我们语文。 ”“校园里，我们唱歌，我们做游戏。 ”4 句句子。 教学难点：教学难点：通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。 教学准备：教学准备：教师：课件。 教学时间：教学时间：7 课时 第一课时（我是小学生）第一课时（我是小学生） 课时目标：课时目标：1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受成为小学生的快乐。2会认读“我是小学生。 ” 这句句子；听读儿歌上学歌 。3.初步了解做一名小学生的基本要求，养成爱学习、爱劳动、不迟到的好习惯。教学重难点：教学重难点：听读儿歌上学歌 教学过程：教学过程：共享教案共享教案二度设计二度设计一、看图引入一、看图引入师：你们现在就是一年级的
15、小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读我是小学生。(板书)二、学习词句二、学习词句1、了解“学生”的意思，认识“小”字。 （1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是学生。板书：学生 （2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读） （3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小 （4）指名读：“小学生”。 （5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说 小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着一起来做做动作，记记这个“小” 。 拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。2、朗读句子“我是小学生”。 （1）听老师用上“小学生”这个词语说一句话。（我是小学生）。谁也会 说这句话？ （2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读 这句句子？（自由练读） （3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。三、看图说话，学习儿歌三、看图说话，学习儿歌1、课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。2.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报
