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1、,热烈欢迎前来参加班主任远程培训的各位老师,班主任培训班学员的学习内容及考核要求,,涟源市教研师资培训中心 刘炳文,湖南省中小学教师继续教育网 网址： 请参加涟源市班主任培训班的学员加入班级QQ群 涟源市班主任培训班QQ群号码：171321026,远程培训组织结构图,培训专页,(一) 认识我们的学习环境：,培训 专页,班级 门户,个人 主页,(二)了解考核要求与评优标准：,1学员考核要求(成绩评定与评优)：,合格评价与激励性评价相结合,学员结业成绩分为四个等级,优秀,良好,合格,不合格,学员学习等级由辅导老师、管理员按规定评定后送省中小学教师继续教育中心审定,（1）、“网络学习阶段” 具体要求
2、,（2）、在岗实践阶段的要求,每位学员都必须撰写亲历的典型案例1篇(2000字左右) 或原创随笔、教育叙事、经验论文等1篇(2000字左右),（3）、“良好”与“优秀” 等级评定的加分项目,学员的学习时间是怎样累计的?,学员学习时间是怎样累计的?学习时间只记录您看课件的时间（即看录像的时间），当您观看课件时系统会自动记录，但是课件重复观看是不累加计时的。如图：课件名称 学习状态 用时/时限 操作如何进行习惯养成教育 学习中 15min/57min 学习中注意事项：观看录像每二十分钟，要移动（点击）一次鼠标。超过二十分钟没有移动（点击）鼠标，省中小学教师继续教育中心的计算系统将停止对你的学习计时
3、。,2优秀班级的评选标准：,（1）班级参训率、结业率是基础条件；,（4）被推荐到国培专页首页展示的班级简报、 优秀作业、优秀心得、远训之星等至少2篇(次)以上；,第二部分：实施要求,各阶段的工作重点,1.开班前期(预热阶段)应该做些什么： (1)做好第一次集中培训，学员熟悉培训方案、考评要求；学员熟悉平台，获取和修改帐号、密码(核实自己的姓名、单位等基本信息)； (2)建立本班QQ群，要求培训班的全体学员加入。,(2)在班级门户内发布近期的学习要求及相关指导内容，学员要时时关注培训首页动态和班级动态 。,学生遇到问题,请提示他们首先参考培训首页“培训动态”、“温馨提示”、“常见问题”中的解答；
4、,仍有疑问,请教身边的技术老师或同伴,向本班辅导教师、学友咨询,进入“班级答疑”栏目留言咨询,拨打项目组客服电话,2.开班阶段:,创建班级文化(制度建设、建立班委、出台评先评优细则等)； 人员调换、操作指导(人员调换、信息修改请关注国培专页首页的公告)；,3.网络研修阶段前期,做好第一次班级简报,做好第一次作业批阅,做好第一次班级沙龙活动,做好第一次QQ群讨论活动(学情会),抓参训率，清除空白，创百分百。做好“四个一”：,(1)做好第一次QQ群讨论活动(学情会):,学员申请QQ号，在QQ群里面采用实名制方式，将个人在群中的网名修改为“学校+姓名”的格式。 第一次讨论的内容可为：学情小结、常见问
5、题解答、省市县有关要求的传达与落实、培训业务交流等。,(2)做好第一次班级沙龙活动:,要注意讨论的主题、时间的选取，讨论前做好宣传，讨论中做好引领，讨论后做好梳理与总结。 班主任培训班的班级沙龙活动时间确定为：每周星期四晚上7：30,(3)做好第一次作业批阅:,精心批阅学员的第一次作业，要求尽量批阅学员所有作业。,(4)做好第一次班级简报：,班级简报是班级对外宣传的窗口，是鼓舞学员斗志，激发学员学习热情，让学员明确努力方向的一面旗帜，是一块展示班级风采和培训成果、推广学习经验的前沿阵地。 及时发现优秀学员、优秀资源、优秀评论等，营造良好的学习氛围，促进远程培训的发展。,班级简报的前期准备工作：
6、,简报名称或主题,第X期,主编：XXX,编辑：XXX，XXX,卷首语,卷尾语等,【当前学情通报】本班学情数据，也可以有本班在本区域中的情况。,【学情分析及阶段总结】 根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“作业数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以表彰或通报学员，可以对培训至今的学情进行阶段性总结、提出下阶段主要目标与任务等等。,班级简报的基本内容,【成果展示】班级的优秀作业、话题、留言、心得、资源等，可以展示优秀学员的先进事迹，也可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。,【经验分享】可以是学员个人的学习心得，也可以是班级内、小组内采
7、取的一些典型做法与经验。,【研修感言】【他山之石】【心灵鸡汤】【温馨提示】【培训反思,4.网络研修阶段中期：,学员基础不一 分组、结对学习； 兵教兵、一帮一；作业指导、话题研讨方面都可以分组进行或实行导师轮流负责制。,5.网络研修阶段后期,6.在岗实践阶段,促学以致用，导案例撰写，倡成果展示,实践,实践,学习,反思,提炼,研究,一方面在实践中运用远程培训中学习的原理知识，实现理论与实践的结合，转化原理知识为行为能力。另一方面，是“做中学”，在实践中体验、感悟，在行为跟进中学习积累案例知识。,“在岗实践”的核心目标是解决问题、改进实践，实践反思是掌握问题解决策略，提高问题解决能力核心所在。,一是
8、要养成记录过程的习惯，积累案例材料，记录实践体验感悟。 二是对过程材料和实践反思进行提炼，形成典型案例等。,形式多样：有亲历的教育故事、教育叙事、教育案例、活动方案、教育论文等。但要注意真实性、故事性、思考性、启发性。,“在岗实践”的教育研究是基于校本的应用性研究，以解决问题、改进实践为目标，以最感兴趣、急需解决的问题为内容，以教育案例、教育论文为成果形式。,7.总结评优阶段,分清主次，确保质量，力求预热不走过场、学习不搞形式、正确看待数据。,(三)多管齐下，提高效率，是项目成功实施的保障,发挥网络特点多渠道沟通，优化组织与管理。,1.定期查看与公布学情数据,2.利用班级简报进行学习激励、小结、展示 3.利用班级公告发布最新通知、留言区进行答疑 4.即时通讯工具（QQ群、移动飞信、电子邮箱、短信、电话等）随时沟通 5.积极组织班级沙龙、主题研讨展开讨论(跨班、跨县区、跨市州交流) 6.各类学情会议 7.鼓励学员上传优质资源共享 8.日志、资源、工作室（博客）,推介阅读,让我们坚定信念、努力工作，面对环境、改变心境，做一个既专业又幸福的班主任！,,Thank You !,谢谢！,
