《2019届高考语文一轮复习第五部分语言文字运用专题一正确使用词语（包括熟语）2抓核心技能提升课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考语文一轮复习第五部分语言文字运用专题一正确使用词语（包括熟语）2抓核心技能提升课件新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、核心-技能提升,一“成语辨误九方法成语是在语言的发展中形成的,其结构具有固定性,一航都有“来头“,其意义也具有稳定性,在使用上又具有针对性,有的又具有限制性.如果不明白这些特点,使用时就可能出错。命题人正是利申人们汀成罡的“-知粉解“设诵,来考查考生准确运用成语的能力。高考命题常见的设误类型主要有望文生义、张冠李戴、褒贬失当、顾此失彼、词义混渚、谦敬错位、重复累赘、不合壬甙熹t二境、功能混乱。氏方蝉一“看整体意义,恺望文生义方法释义解题要领在理解成语的意义时,要准确地理解其中的关键语素,熟知成语的出处。在|审读逢项昶,必须详尽推1究,细心分辨,避免只看成|语的个别字而犯断章取义或望文生义的错误
2、试一试下面的成语,你能准确解释其意义吗?安土重迁、案头工作不刊之论、不足为训差强人意、七月流火沥日黄花、丿便不归如坐春风、危言危行一文不名、春风化雨屡试不爽、过庭之训万人空巷、文不加点方团二“看使用对象,忌张冠李戴方法释义解题要领成语一般有固定的使用对象,或只能用于用于人。如“豆葛年华“3只能用于人,日只能用菜类人,或只能用于树/予愕四岁的女子、二R朗多物或树事,或八能用于|沥吴卜菜种情境、某种行为。InT物n如“荡气凹肠形容乐町、文蒂等魉转把握不准,就会张冠李驭戴,造成误用E试一试下面的成语,你能准确指出其使用对象吗?耳提面命、美轮美奂举案齐眉、相潘以沫相敬如宾、让枣推梨反戈一击、炎手可热悬
3、壶济世、妙二回春劳燕分、瓜田李下秦晋之好、石破天惊巧孙天工、金瓯无缺方三看使用范围,忌不合语境万FX羔西二页顶H万着特定的语言环境,有一x的和整个句子的氛围|s卜选R纳相吻合,有的和人称相|止|了|玲特|苦申人一朐定二户|伟院一一h几格特点显陷信息对应,有的意火和叶于|白诊义切合相适合。辨析成语和运|贺八、孕8严H#怡小入造基用成语,一定要通读句绍渡浩公参团子,看该成语是否符合语境Z2试一试你知道下面的成语需要什么语境合?谈笑自若、甘之如饷设身处地、感同身受频手称庆、安步当车折嘴头角、淡水相逢浩如烟海、汗牛充栋洛阳纸贵、秀外慧中方团四“看感情色彩,忌寓贬失当方法释义解题要领辨析成语使用是否恰当
4、,要根据句子表达的需要来判断成语是否能把作者的思想感情准确、鲜明一地表达出来,以及成语的寓贬色彩江是否得当。不朊门成语竿希有不合罐膘U/捏霆皇壹的感情色彩,并随着语言环境的不|成语坤+感悲色彩+语坤关链识语同而变化。我们在使用时必须辨明正确壮判断奢贬,否则就容易造成堤词贬用或贬词堤用的错误试一试下面的成语,你能准确指出其感情色彩吗?闭门造车、坐而论道叹为观止、胸无城府无所不为、无微不至半厅八两、侃侃而谈雪泥鸿爪、官枣文章惨淡经营、满城风雨始作俑者、如丧考姚上行下效、无独有偶方团五看多个丶项,忌顾此失彼方法释义解题要领有些成语含义不是单一的,有两种或两种以上的含义,有的甚至感情色彩相反。对这类成语,要全面把握其多丝合义及兰不同的使用语境。有的成语在演变中不断引申出新义,甚至发生转义,如果“只知其一,不知其二口就很容易误用成语二一还可比喻:人生活草庞,颓贺团一i善:打才争执得湘烈儿一_一坷H喻:人白祖十一一人I喻:社伟喷,秘序清孩途解厂一箐理解|D吴天黑地:形容天色雯暗
