校园webgis开发与实践

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1、校园WebGIS开发与实践,徐州师范大学 城市与环境学院,唐 丰,2005年5月28日,2005 届 本 科 生 毕 业 设 计,提纲,课题的由来 WebGIS概述 设计思路 地图数据 数据库设计 系统功能实现部分的几个关键技术 “校园通”操作指南 校园WebGIS开发总结,课题的由来,“请问:15#楼在哪里”? “请问:学工处在哪幢楼”? “你到校团委副书记室找下郝老师”? “我要找城环的某同学,他宿舍在哪里”? “请问。”?,问 题 的 引 出,课题的由来,问 题 可 怎 否 么 解 解 决 决,答案:完全可以。构建校园网络地理信息系统(WebGIS),“校园通” 校 园 信 息 化 快

2、速 通 道,WebGIS概述,WebGIS的定义 WebGIS是GIS与WWW的有机结合,是GIS在 广域网环境下的一种应用,最终目标是实现空间信息网络化。 WebGIS的特点 更广泛的客户访问范围 客户端平台独立性 更简单的操作 平衡高效的计算负载,WebGIS概述,WebGIS平台软件MapXtreme 、GeoMedia Web Map 、Internet Map Server 、MapGuide 、Supermap IS WebGIS的主要构造方法 CGI 、Server API 、Plug-in 、ActiveX Control 、Java Applet,设计思路,系统功能分析 图形

3、数据查询 、属性数据查询 、图形数据显示与输出 、图纸浏览 、问题反馈 、地图接口 、数据库管理等 内容结构体系 (附图) 研究方法 WebGIS Server:Supermap IS 2003 Web Server:Microsoft IIS 数据库:Microsoft SQL Server 2000 语言:ASP、Javascript、XML 技术路线 (附图),地图数据,现 有 数 据,徐州师范大学泉山校区总平面图 (CAD) 徐州师范大学泉山校区规划总平面图 (栅格) 泉山校区部分建筑物平面图(CAD) 实地拍摄、笔录,地图数据,根据校园信息的特点,按照Supermap Deskpro

4、数据分层组织方法和“校园通”信息输出利用的需要,将校园信息分为69个数据集,具体如下:,数据库设计,数 据 库,空间数据,属性数据,Supermap Deskpro直接生成,信息数据(Info),教师数据(Teacher),学生数据(Student),课程数据(Course),关联,系统功能实现部分的几个关键技术,数据库查询的实现,示例 http:/IISServer/data?sql=select * from info where searchkey like %25“ + mystrsearchtext + “%25 FOR XML AUTO&root=root“,关 键 技 术 之 一

5、,系统功能实现部分的几个关键技术,目标定位功能的实现,MapSeek(strLayer,strID,strMode,objStyle,dScale)函数 Position(Map,Layer,Smid,mapscale) 函数,关 键 技 术 之 二,系统功能实现部分的几个关键技术,空间数据与属性数据的关联,SELECT dbo.build.*, dbo.info.popname AS name FROM dbo.build INNER JOINdbo.info ON dbo.build.SmID = dbo.info.smidWHERE (dbo.info.type = 0),关 键 技 术

6、 之 三,SELECT dbo.Px.*, dbo.info.popname AS name FROM dbo.info INNER JOINdbo.Px ON dbo.info.smid = dbo.Px.SmID WHERE (dbo.info.mapid = x) (其中x去01至21),“校园通”操作指南,请观看演示,校园WebGIS开发总结,将WebGIS运用到校园的规划管理等各方面有着以下的优点 :更广泛的访问范围用户可以同时访问 平台独立性 大规模降低系统成本 更简单的操作,学 术 意 义,校园WebGIS开发总结,简单的Web操作,方便非专业人员的信息查询使用; 使用专业的WebGIS Server,将数据库与用户界面分离,可移植性强,降低了二次开发费用低。 将Web技术和GIS技术同时运用到校园建设管理中,有效提高管理水平与效率; 开放的地图接口程序,为各部门提供了非常形象的“地图名片”服务; “校园通校园信息化快速通道”,作为校园信息化建设的一部分有效地推动了数字校园建设的进度。,特 色 或 创 新 之 处,“校园通” 校 园 信 息 化 快 速 通 道,Thank You,The End,

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