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1、历史重大改革回眸-高考备考指导,提 纲,一、了解历史改革的基本知识 二、了解历史改革题的命题特点 三、掌握历史改革题的解答方法,1、改革是对旧有的生产关系、上层建筑作出的局部或根本性的调整。 2、改革与社会发展相伴而生，并成为社会进步的重要动力。 3、改革体现了人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。 4、任何改革都会遇到阻力，不可能一帆风顺、一蹴而就。 5、改革背景、内容、新旧力量对比及领导者个人境遇的不同，结局和影响也大相径庭,（一）重要观点,一、了解历史改革的基本知识,（二）历史改革的分类,从内容：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革和社会生活改革。 从程度：不彻底的改革、彻底改革 从进
2、程：渐进式改、急进式改革 从方式：自下而上的改革、自上而下的改革。 从性质：奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。,二二、了解历史改革题的命题特点,（一）命题特点：,1.从改革主题上看，以中国古代、近代改革为主；命题越来越贴近社会现实生活。,2.从设问形式上看，一般为两问，（1）依据材料和所学知识概括（指出）改革的背景或原因、目的、内容、特点。（2）依据材料和所学知识简析（说明）改革的作用或意义、影响。,3.从试题材料上看，一般摘编自专著，基本上为一则文字材料，大约350-650字。,注重考查运用辩证史观、唯物史观发现问题、分析问题、解决问题的能力,(二）能力考查目标
3、,三、掌握历史改革题的解题方法,（一）基本要领1.先读设问，快览材料；划分层次，圈划信息。2.提炼要点，以小见大；简洁扼要，分点表述。3.多维视角，前后关联；辩证思维，以史鉴今。,（二）基本方法,1.原因、背景类 2.特点、内容、措施类 3.改革作用、影响类 4.改革成败原因类 5.教训、启示类,（二）基本方法,1.原因、背景类：（1） 根据材料回答：突出当时面临的危机与困难、矛盾与问题。分层概括（2）结合所学知识回答：树立时空观念，结合时代背景分析。材料信息优先于所学知识。,2.特点、内容、措施类（ 要素分析法）,（1）“特点”：提炼材料有效信息，归纳出精炼要点，尽量术语化。可以从时间（进程
4、）、范围、主体、内容、结果等方面考虑。 避免照抄原文。,（2）“内容”、“措施”要答齐全，同类内容、措施应合并、归纳，分点表述。摘抄原文应有技巧。,（2017新课标全国卷 ）【历史上重大改革回眸】（15分） 材料 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，
5、职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾 摘编自庄启东等新中国工资史稿 (1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）（2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）,逐步推进，渐进改
6、革,企业职工工资与经济效益挂钩,落实按劳分配，改变平均主义的状况,政企分开，分级管理,向脑力劳动者适当倾斜,3.改革作用、影响类 (1)常用的动词，有利于、缓和了、推动了；加剧了、未达到等。 (2)多层次分析：政治、 经济、思想 (3)从多个角度或多个主体去分析。 (4)影响：对当时影响+对后世影响;积极影响+消积影响总体：依托材料，把握时空，不能拘泥模式。,（2017年新课标全国卷 ）【历史上重大改革回眸】（15分） 材料 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共
7、十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学
8、教师给予适当照顾 摘编自庄启东等新中国工资史稿 (1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）（2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）,不合理的工资制度、工人和知识分子积极性、经济发展、经济体制改革进程,（2016年新课标全国卷 ）【历史上重大改革回眸】（15分) 材料 南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借起祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣
9、耀。唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。摘编自唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论 （1)根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分） （2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（6分）,（对世家大
10、家大族的影响;对寒门士人和人才选拔的影响;对皇族和皇权的影响）,4.改革成败原因类,(1)是否顺应历史发展的趋势；（根本原因） (2)力量对比是否有利于改革； （从政治、经济、文化等多角度去分析） (3)改革者是否有坚定的政治魄力； (4)改革的措施是否行之有效； (5)内外环境是否有利于改革。,5.教训、启示类,(1)破除阻挠改革的旧势力。 (2)建立强有力的领导核心。 (3)依靠人民与改革派。 (4)改革不会一帆风顺，要有勇于改革、坚决斗争精神。 (5)改革是社会发展的重要动力，要与时俱进，敢于改革。 (6)改革没有固定的模式，必须走有自己特色的改革之路。,（2017年新课标全国卷）【历史
11、上重大改革回眸】（15分) 材料一 清末，有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道，“严且备矣”，但“究其实，无 之为厕屋”。清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮，戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设”。对此改革，“官吏民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。 据苏继祖清廷戊戌朝变记 材料二 凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也，苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。 摘自梁启超戊戌政变记 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清末北京街道管理改革的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。(7分),（2）困难：改革触动了一些官吏的既得利益；打破了百姓习惯。 启示：改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革需要勇气和毅力；改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。,1、多做高考真题,2、限时训练,3、形成解题基本思路,4、强调文字叙述,几点建议,谢谢！,
