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教学目标: 使学生进一步巩固减法计算中需要隔位退的情况,并能熟练地进行计算,注意把统计和计算的知识,解决问题结合起来,口算: 120-40 130-90 720-20 180-90 240-200 140-50 560-60 300+600 160-70 270-90,用竖式计算:,603-373 603-376 603-396,用竖式计算:,400-125 402-125 420-125,1000-999 1000-99 1000-9,你会算出李小云家这个月的用电数吗?,35,47,96,78,(2)从表中你发现了什么?,应该先算哪个年级呢?,171,249,2,0,5,卡片游戏,我摆一个三位数:205,我摆一个与你不同的三位数:502,这两个三位数相差多少?它们的和是多少?,学校,果园,小明家,549米,469米,231米,小明从家直接到学校,要比经过果园再到学校少走多少米?,教学后记: 两步计算的应用题,学生以前已经有了初步接触,但没有正式学习和训练,学生不能在整体上把握题目的意思,导致部分学生无法解题加大力度训练,引导学生学会读题是关键!,