《浙教版八年级科学下册第三章第6节《光合作用》课件共54张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级科学下册第三章第6节《光合作用》课件共54张（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第6节 光合作用,水果的营养从哪来？,淀粉是从土壤中吸收来的吗？,2.5kg,100kg,82.5kg,99.9kg,种植,五年后,称重,实验说明了什么？,一、植物中的有机物（淀粉）是否来自土壤,17世纪，范海尔蒙特的实验,二、光合作用,绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物,并释放氧气的过程叫光合作用。,常识：,淀粉遇碘显,蓝色,关于光合作用我们要验证：,光合作用的产物是氧气和淀粉 光合作用的条件是光和叶绿体 光合作用的原料是二氧化碳和水,二、光合作用的验证,怎样设计一个实验证明绿色植物在光照的条件下产生氧气?,普利斯特利的实验,在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C
2、内放一盆绿色植物，将遮光。三个装置均放到阳光下。,数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，BC中的为什么死了？A内的为什么还活着？,想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？,实验结论1：绿色植物在光照下能制造氧气。,实验结论2：光合作用需要光。,怎样设计一个实验证明绿色植物在光下制造淀粉?,友情提示：,淀粉特点：遇碘变蓝色,酒精作用：可以褪去色素,把叶片放入酒精隔水加热,用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液,变成蓝色是哪部分？,请想一想，这组实验的原理是什么？它说明了什么问题？,本实验的原理是：,本实验说明：,绿叶在光照下能制造淀粉。,绿色植物在有光的条件下，能在叶绿体
3、中合成淀粉。淀粉遇碘会变成蓝色。,1、在上述演示实验中： 将天竺葵进行暗处理的目的是： 将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在实验中叫做：,将叶内原有的淀粉运走或消耗掉,对照实验,为什么要用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一部分，遮盖整个叶片行吗？为什么要从叶片的上下两面遮盖？,为了让遮光和不遮光两部分形成对照。不能遮盖整个叶片，这样将没有对照组。只遮一面，叶肉细胞还能从另一面得到光，也不能形成对照。,叶片为什么要用酒精脱色？,酒精能溶解色素，色素会干扰观察,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，为什么要隔水加热？,由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。,滴加碘液
4、前为什么要用清水漂洗叶片？,洗去酒精，避免酒精对碘液与淀粉反应的干扰。,向叶片滴加碘洒，是为了验证：加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶片中有什么形成？,检验淀粉的存在,淀粉,怎样设计一个实验证明植物进行光合作用需要叶绿素?,实验探究,植物怎样进行光合作用,银边吊兰,检查淀粉,结论：光合作用需要叶绿素,现象：绿色部分变蓝色，银色部分不变蓝色,怎样设计一个实验证明绿色植物光合作用需要二氧化碳?,实验探究,植物怎样进行光合作用,二氧化碳吸收剂,二氧化碳释放剂,照光2小时,检 查 淀 粉,现象：无二氧化碳的不变蓝色；有二氧化碳的变蓝色,结论：植物光合作用需要二氧化碳,怎样设计一个实验证明植物进
5、行光合作用需要水?,实验探究,检 查 淀 粉,现象：叶片缺水部分的不变蓝色；有水部分的变蓝色,结论：植物光合作用需要二氧化碳,2、光合作用公式,光,叶绿体,二氧化碳,+氧气,+水,光合作用的本质,物质方面 将简单的无机物转化为复杂的有机物,能量方面 将光能转化为贮存在有机物中的能量(化学能),实质,能量转化： 物质转化：,光能 化学能 无机物 有机物,光合作用的意义：,光合作用制造的有机物，是构成一切生物体的物质基础，为各种生物提供了生命活动所需要的能量,光合作用放出的氧气，供给本身以及其他需氧生物进行呼吸（使大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定）,课堂小结,光（实验验证） 叶绿体（实验验证）
6、,能 量： 场 所：,光合作用,条件,过程,产物,实质,意义,：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）,原料：,二氧化碳、水（实验验证）,思考题,1、晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别地舒服。其原因是： 答：,绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳并释放出氧气。,2、“万物生长靠太阳”的植物学原理是： 答：任何生物都需要有机物和能量。光是植物进行光合作用制造有机物并贮存能量的必条件，没有光，植物不能进行光合作用，任何生物都会因为没有有机物和能量而无法生存。,想一想,1.光合作用的原料是（ ）,A.二氧化碳和水,B.无机盐和水,C.淀粉和二氧化碳,D.氧气和水,A,想一想,2.光合作用的产物
7、是（ ）,A.有机物和二氧化碳,B.有机物和水,C.淀粉和氧气,D.二氧化碳和水,C,想一想,3.光合作用的条件是（ ）,A.叶绿体,B.淀粉和氧气,C.水和二氧化碳,D.光和叶绿体,D,想一想,4.养有金鱼的缸内，常养一些水草，它对金鱼的作用是（ ）,A.使金鱼有较好的活动场所,B.光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸,C.使金鱼获得光合作用的产物有机物,D.增加美观,B,如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是 （ ）,B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉,A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水,C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉,D、叶
8、绿体、水、光能、淀粉,B,证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：,1、将叶片一部分遮光处理,2、暗处放置24小时,3、强光下光照2小时,4、在水中浸一下,5、滴上碘酒,6、取下叶片放在沸酒精中煮,正确的操作顺是：,2,1,3,6,4,5,在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（ ）,A、取自光照下的正常绿叶,B、取自光照下呈白色的叶片,C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶,D、取自遮光下的正常绿叶,A,下列不属于光合作用意义的是：（ ）,A、维持空气中氧气和二氧化碳的相对稳定,B、为人类提供能量,C、释放能量供植物生命活动所需要,D、直接或间接地提供了动物所需
9、要的有机物,C,将包心菜切开后，可以看到外面的叶片是绿色的，而菜心的叶片是黄色的，放一段时间后，菜心部分就变绿了，这说明：（ ）,A、光合作用需要光,B、叶绿素的形成需要空气,C、光合作用需要叶绿素,D、叶绿素的形成需要光,D,请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？,甲,乙,2、形成这种小气泡的物质最可能是什么？,3、水草对金鱼的作用是什么？,甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。,氧气,光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。,1、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后不变蓝色？,钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液,钟罩内放入一小杯清水作为对照,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后变蓝色？两组实验对比说明什么问题？,空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。,这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！,钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳，没有二氧化碳作为原料，光合作用不能进行，叶片中没有产生淀粉。,谢谢！,
