《山东省惠民县七年级生物下册3.6.1《人体的免疫功能》课件（新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省惠民县七年级生物下册3.6.1《人体的免疫功能》课件（新版）济南版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 免疫与健康,第一节 人体的免疫功能,情景,1.你打过预防针吗？ 2.你知道打预防针有什么好处吗？ 3.为什么有的人没有打过预防针也没有生病？,要想对以上的问题有很好的解答，就必须学习有关免疫的知识.,一、与生俱来的免疫力,观察思考,1.图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？ 2.皮肤的完整性对人体有什么重要意义？,第一道防线,皮肤：,黏膜：,阻挡病原体侵入人体.,自学归纳,分泌物杀菌 纤毛阻挡和清除异物,自学归纳,杀菌物质：,吞噬细胞：,溶解病菌,吞噬和消灭病原体,第二道防线,第二道防线,第一道防线,生来就有,非特异性免疫,对多种病原体都有防御功能,首先调动的免疫,小
2、结,二、后天获得的免疫,分析讨论,1.为什么患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的两次侵袭？ 2.患过腮腺炎的人对甲肝病毒有同样的抵抗力吗？,免疫过程,淋巴细胞,病原体,抗原,刺激,产生,特殊的蛋白质,吞噬细胞,自主学习,1.什么是抗原？ 2.什么是抗体？抗体是怎么产生的？ 3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它吗？为什么我们说抗原是“自掘坟墓”？ 5.腮腺炎病毒的抗体能否清除甲型流感病毒或天花病毒？ 6.人体的第三道防线是如何构成的？,免疫器官：,胸腺、淋巴结、脾脏,免疫细胞：,淋巴细胞,产生抗体，消灭抗原,人体第三道防线,特异性
3、免疫,后天获得的，只能对某一类特定的病原体或异物起作用,小结,合作探究,非特异性免疫和特异性免疫的区别,对多种异物有反应,对某一异物（抗原）有反应,非专一性,专一性,生来就有的,后天逐渐形成的,弱,强,免疫的功能,相关链接,1.防御功能过强： 过敏、排斥 2.防御功能过低： 反复感染 3.自我稳定功能异常： 自身免疫疾病 4.免疫监视功能弱： 肿瘤形成,免疫异常,三、计划免疫,概念：根据某些传染病的发生规律，有计划地进行预防接种.,意义：,保护少年儿童健康，提高人口素质.,原理： 把预防某种传染病的疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能.,程序： 1.全
4、程足量的基础免疫. 2.加强免疫.,免疫程序,小结,人体的免疫功能,第一道防线:,皮肤和粘膜,第二道防线:,第三道防线：,杀菌物质 吞噬细胞,非特异性免疫,免疫器官 免疫细胞,特异性免疫,免疫,防御,自我稳定,免疫监视,抗原,接种,抗体,计划免疫,达标测试,1下列各项中属于特异性免疫的是( ) A白细胞吞噬痢疾杆菌 B吞噬细胞吞噬死亡的白细胞 C皮肤能阻挡病原体的入侵 D被猫咬后注射狂犬疫苗 2某人患过天花病后，在也没有患天花，原因是体内产生了相应的( ) A抗原 B溶酶体 C抗体 D淋巴液 3下列各项中属于特异性免疫的是( ) A皮肤的保护作用 B唾液中溶菌酶的杀菌作用 C患过麻疹的人，不再
5、患麻疹 D吞噬细胞的吞噬作用,D,C,C,4不下心被狗咬伤后，要在24小时内注射狂犬疫苗，注射的狂犬疫苗和所采取的措施分别是( ) A抗原、保护易感者 B抗原、控制传染源 C抗体、保护易感者 D抗体、控制传染源 5下列各项物质或结构中，属于抗原的是( ) 输入到A型血患者体内的B型血细胞 接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 自身免疫器官产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤 A B C D,A,C,6呼吸道粘膜上有纤毛和腺细胞，能够黏附异物(包括病菌)，形成痰，排出体外，从免疫的角度看，这属于( ) A第一道防线 特异性免疫 B第二道防线 非特异性免疫 C第一道防线 非特异性免疫 D第二道防线 特异性免疫 7给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关该疫苗的说法正确的是( ) A对人体来说是抗原 能直接杀死侵入人体的病原体 对人体来说是抗体 直接参与构成人体的第二道防线,C,A,作业： 1.完成课后巩固提高习题. 2. 调查或查找有关计划免疫的相关知识，了解计划免疫对人体的抗病的影响.,
