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1、把握自己,夯实基础直击中考,旬阳县城关一中 潘瑞枝,1、识记易混淆的形近字、形声字、多音字读音，正确、规范书写汉字。 2、在具体语境中理解运用词语，注意词语的比喻义、引申义、感情色彩。 3、修辞方法的理解与运用。 4、病句病因辨析与修改。 5、经典诗文默写填空。 6、名著阅读的理解与掌握。 7、图表漫画的思考、判断与表述。,一、明确中考要求,二、考点解读 （一）字音字形,容易误读的字音：憎恨 炽热 谙熟 供给 干涸 拮据 倔强 粗犷 虚与委蛇 鳞次栉比 愤懑 联袂 慰藉 精湛 锃亮容易误写的字：已经 自己 艰难 坚强 演奏 弹琴 霹雳 舴艋 沮丧 悬念 具体 展览 贤能 勇敢 毕竟 究竟 挖掘
2、 嫩绿 天籁 懒惰 声音 喜欢 再接再厉 鼓励 持之以恒 天赋 细腻 刻苦 克服 即使 既然 寒暄 喧哗 瘦弱 迁徙,（二）在语境中解释词语,明确方法：了解词语的多个义项，注意词语在语境中的词性、感情色彩。 例：1、随着时代的进步，人们对安全、健康等环保要求越来越高，“绿色装修”也就成了近期装修行业中点击频率颇高的一个词汇。2、全面实施政府“阳光工程”，是政务公开工作的拓展和深化，是建设透明政府、法治政府、廉洁政府、效能政府的重大举措。,（三）修辞与仿句,常用修辞：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、借代、对偶、反复、呼告、复沓等。 仿句注意仿修辞和句式，仿出“理”和“情”。 例：人人需
3、要关心，需要快乐，需要祝福，如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，那我就送你一座花园；如果一颗星代表一份祝福，那我就送你一片星空。,（四）病句病因辨析和修改,常见病因：语序不当、搭配不当、成分残缺、不合逻辑、句式杂糅、表意不明、重复啰嗦、用词不当。 例：1、通过艺术节活动，使学生开阔了视野。2、是否勤奋努力是提高学习成绩的关键。3、农民工上春晚，这可算破天荒头一回。4、今天班上学生基本到齐了。,（五）经典古诗文默写填空,试题形式都是直接型默写，注重考查学生的日常背诵积累。可给归纳类型：抒发理想信念；蕴含生活哲理；描写自然风光；抒发亲情友情；抒发思乡之情；抒发内心愁
4、情与奉献精神等。 例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。绿树村边合，青山郭外斜。海内存知己，天涯若比邻。,（六）名著阅读,常见考点：1、作家、作品知识；2、主要情节、典型事件、主要人物及性格；3、与作品相关的诗句、名言、成语、歇后语；4、写出自己的阅读体验和评价人物。 方法指导：1、关注课本，准确识记；2、整理归类，抓住重点。 例：“七擒孟获”是哪部名著中的情节？是谁擒了孟获？为什么要七擒？,（七）图表漫画,考点解读：1、对图表的信息进行描述或概括；2、从图表的阅读中得出结论、启发或感受。,记叙文（散文、小小说）阅读,考点突破 (一)整体感知，概括主题 （二）品味
5、语言，体悟作用 某句话在文中的作用： 文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展。 文中：承上启下；（总结上文，引出下文） 文末：总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整；画龙点睛、点明中心；深化主题；升华主旨。 要注意抓住六种重要句子：首句 、中心句和点睛句、感情句 、描写句 、修辞句 、尾句 。,（三）表达方式的作用 答题要点：表达方式包括记叙、说明、议论、描写、抒情；散文考试重点是描写，主要是景物、人物描写。 小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物心情，为人物出场做铺垫；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。 人物
6、描写主要是突出人物的思想感情、性格。 议论的作用：表达观点，点明主旨。 抒情的作用：抒发感情，点明主题。,（四）表现手法,答题要点：象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、以小见大动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、联想、想像。 （五）开放性考题：能准确读懂原文的含义和作者的思想感情；要有自己明确的观点或态度 。,说明文阅读,考题分析：1、明确说明对象。2、辨析说明方法及其作用。3、分析说明文的语言特色、加点词语的作用。4、辨析说明顺序。5、联系实际谈自己的看法。 解题对策：整体阅读明确说明对象及特征；识记常见说明方法（举例子、
7、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌、作诠释等）结合文句辨析；明确说明对象把握说明顺序（空间、时间、逻辑）,议论文阅读,考点透析：考查学生辨析、归纳和提取论点的能力；辨析论据类型；按要求补写论据；分析论证方法及作用；赏析语言。 解题技巧：抓中心句和关键句找论点；依据论据类型辨析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证） 抓关键词语体会议论文语言的概括性和严密性。,古诗文阅读,考点解读：1、理解常见文言实词和虚词在文中的用法，2、了解常见的文言句式在文中的用法。3、掌握朗读停顿，翻译文中重要的句子。4、筛选文中重要的信息。5、归纳内容要点，概括中心意思。6、分析概括文章的思想内容和作者
8、的观点、态度。7、欣赏文章典型的人物形象、鲜明的语言特征和常见的表达技巧。,方法指导,1、复习文言实词，熟记通假字及意义，积累一词多义现象，熟记古今异义词，积累词类活用现象。 2、文言虚词重点掌握“之、于、其、而、以”的用法，结合例句归类积累。 3、翻译句子要注意文言句式：判断句、省略句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置） 4、掌握课内知识，拓展延伸阅读，达到有效迁移。,当代名家名作,铁凝哦，香雪，贾平凹秦腔，陈忠实晶莹的泪珠，阿城棋王，张抗抗牡丹的拒绝、地球人对话，安宁是谁穿了我们遗弃的校服，史铁生秋天的怀念、我与地坛、遥远的清平湾，李汉荣牛的写意、一生的戒指；台湾作家张晓风常常，我想起那座山、星星都到齐了，林清玄老鼠也有父母感谢困难。,谢谢大家,
