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1、散文阅读解题技巧 高考专题复习指导(九)2010届高三语文备课组,一、读题的技巧先题后文,读题明确阅读目标，节省答题时间；从题干及选项中揣测文章主旨内容；将问题分类，做到心中有数。,读文整体感知，找寻线索；背景注释，切莫忽视；品读题目，探究主旨；理清脉络，划分层次；检索范围，准备摘取。,二、命题分析,1.筛选提取类,2.分析作用类,3.解说含义类,4.体会情感类,5.分析技法类,6.赏析评价类,三、答题宗旨与要求,1.宗旨答案在文中找。直接摘取或加工整合原文词句作答；掌握各类题目的答题策略，准确按照答题环节作答。,2.要求对（准确切题）；全（全面完整）；顺（语句通顺）。,1.筛选提取类,形式：
2、表现在哪些方面？有哪些原因？作者为什么这么说？作者的感受有哪些？请你概括作者的观点。,方法：先找准答案所在区间，注意同义替代语和体现文章主旨的概念，抓关键词句，分条表述。,注意：筛选提取信息时要准确，全面。,四、答题的技巧,2.分析作用类,形式：这句话在文中的作用是什么？怎样理解的表达作用？删去是否可以，为什么？,方法：观察词句在文中的位置以及语言特点，然后从结构、内容、修辞感情几个方面分别分析其作用。,注意：积累并运用规范的答题术语。, 结构 线索（事、物、情感）； 文眼、总领全文（提纲挈领）、引起下文、铺垫、开门见山、奠定感情基调、渲染气氛、烘托情感； 承上、启下、过渡； 点明主旨、深化主
3、题、升华主题、照应开头（题目）、总束全文、引人深思（言有尽而意无穷）、发人想象、哲理启迪,答题术语例说, 内容充分表达了的情感、更加突出了文章的主旨。,答题术语例说, 修辞运用了的修辞手法，收到了的效果，而且也增加了文采。,3.解说含义类,形式：这句话在文中的含义是什么？说说这句话在文中的含义？有什么象征意义？请解释在文中的含义。,方法：找准并解说题目所涉语句关键词的含义，然后代入原句，表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。,注意：整体把握语境和全文是基础。,4.体会情感类,形式：表达了作者怎样的情感？作者的感情基调有什么变化？体会作者寄寓在文章中的情感。,方法：整体把握全文，然后找出文中直接或
4、间接体现作者情感的词句，加工整合。（可参考最后的选择题）,注意：关注开头结尾和情感的变化。,5.分析技法类,形式：运用什么表现手法，有什么好处？说说这种写法的特点和效果。请简析其艺术手法。,方法：根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案，再联系文句内容分析，最后表述其艺术效果（主题、结构、语言）。,注意：不同文体的常用手法及其作用。,知识积累： 明确常见表现手法的作用。,悬念: 照应:伏笔:渲染: 象征:,引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。,对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。,将对下文的内容作暗示，在相宜处作呼
5、应，使情节发展合理，让读者感到妙趣。,突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。,引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。,扬抑: 对比: 以小见大: 铺垫:虚实结合:,在变化的反差中突出事物。,突出事物特点，使形象鲜明。,小中见大，表现人、事的本质。,从目的和作用上看，铺垫是衬托。可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。,突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。,6.赏析评价类,形式：请从取材和语言方面对本文作简要赏析。请写一篇300字的赏析短文。请对作者观点做简要评价。,方法：仔细读题，明确方
6、向；选取角度，揭示特点；示举典例，具体分析；指向主旨，阐明效果。,评价观点：表述内容，揭示主题，阐明观点；是否全面、发展、辩证。,散文常见表达技法,抒情方式,直接（直抒胸臆）,间接,借景抒情，情景交融,托物言志,表现手法,衬托,正衬（烘托）,反衬,以动衬静，动静结合,以乐衬悲,虚实结合,欲扬先抑、,以小见大、,景物描写方法,工笔和白描,象征、,以古鉴今,并列、对比、层递、复唱、一线穿珠,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,结构形式：,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,给自己信心，掌握住方法， 你也会完成得很出色！,
