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1、搭 石,人教版义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册,濠江区珠浦第一小学 黄爱华,搭 石,濠江区珠浦第一小学 黄爱华,懒惰 平稳 平衡 俗语 伏下山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋绾裤协调有序 人影绰绰,考查考查,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭 石,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,自学提示：1、读一读：自由朗读第2第4自然段。2、画一画：画出文中感受到美的语
2、段。3、悟一悟：你从语句中体会到什么？4、品一品：有感情地朗读语段。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚
3、来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐； 轻波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶 路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会 放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才 肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶 路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会 放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才 肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一
4、块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着说一说： 假如遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子 背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。,假如遇到盲人来走搭石， 人们把这看成是理所当然的事。,假如遇到上学的孩子来走搭石， 人们把这看成是理所当然的事。,假如,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,搭 石 小小搭石寻常景，细细摆放为他人。 协调有序走搭石， 谦让敬老见真情！,生活中并不缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。罗丹,观察生活中自己熟悉的平凡事物，发现它的美，捕捉演绎在它身上的真情故事，并动笔写一写。,作业：,
