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1、平台应用 简 介,2014年11月,在这里写上你的标题,副标题文字副标题文字,作者名字/日期,目录,01,活动流程与平台,02,角色与主要任务,03,三、教师操作流程,04,05,管理员操作流程,教研员操作流程,2018/9/17,活动流程,2018/9/17,注册帐号,一师一优课 一课一名师 平 台（国家教育资源公共服务平台）,学校管理员授权,活动报名,晒课,推选优课,网上教研,网上评课,进程监测,用户信息同 步,单点登录,活动 准备,活动 开展,2018/9/17,6,云教育云平台 （注册！）,国家教育资源公共服务平台 ,一师一优课,资源,,http:/,二、平台应用的角色与主要任务,三、
2、教师操作流程,2018/9/17,（一）注册流程,教 师 注 册 与 登 录 步 骤,2018/9/17,1、输入云教云平台网址,,（一）注册流程,2、点击注册,（一）注册流程,注意： 网站注册实行实名制 请认真输入您的个人信息，确保姓名和身份证号码等无误。错误的身份证号码是将无法通过管理员审核。,3、验证用户身份,输入姓名、身份证号码,单击下一步,（一）注册流程,4、完善个人信息（设置账号、密码、学校）,选择所在地区及所在学校,（一）注册流程,5、验证邮箱,（一）注册流程,教师用户在注册完成后，需要学校管理员进行审核,学校管理员登录后，点击“用户审核”,找到需要审核的用户，点击审核，即可完成
3、用户审核。,（一）注册流程,6、完成注册并登录,1）普通教师用户通过审核后，将会收到审核通过的邮件。,2）输入平台登录网址，输入用户名和密码，即可成功登录。,三、注册流程,注：注册完成后教师可以采取多种形式登录 1、注册帐号登录 2、注册邮箱（激活邮箱）登录 3、身份证号登录 4、注册手机号码登录,2018/9/17,登录后教师、教研员进入云教云平台个人空间,1、登录云教云（）,点击个人空间右边的“我要晒课”或平台首页的“我要晒课”，跳转到“一师一优课”平台进行晒课。,（二）、活动报名（填写报名信息）,2、单点登录到“晒课平台”界面，点击“我要晒课”，进入“活动报名”页面。,单击“一师一优课，
4、一课一名师”右上角的“我要晒课”按钮，进入活动报名信息填写页面。,（二）、活动报名（填写报名信息）,3、填写“活动报名信息”表单,注意： 平台晒课实行实名制 请认真输入您的个人信息，确保姓名和身份证号码等无误。错误的信息将无法参加晒课活动。,（二）、活动报名（填写报名信息）,（三）、选课,（三）、选课,（四）、晒课准备,查找备课、上课资源（教案、素材、课件、习题、微课）,云教云平台资源中心,（四）、晒课准备,查找备课、上课资源（教案、课例、素材、课件、习题、微课）,云教云平台资源中心,国家教育资源公共服务平台,（五）、晒课,1、根据模版撰写教学设计,（五）、晒课,2、上传资源（课件、素材、课堂
5、实录）,（五）、晒课,3、预览提交,（五）、晒课,4、查看“我晒的课”,（五）、晒课,5、删除“我晒的课”,三、教研员操作流程,2018/9/17,2018/9/17,2018/9/17,2018/9/17,三、管理人员操作流程,2018/9/17,学校管理员,2018/9/17,学校教师审核（晒课教师审核）,2018/9/17,晒课审核,2018/9/17,区域管理员（省级、市级、县级管理员）,2018/9/17,查看数据,1、查看晒课课程内容（优课展示内容）,2018/9/17,查看数据,2、查看各地工作进展,2018/9/17,查看数据,3、查看晒课进展,2018/9/17,查看数据,4
6、、查看角色表现,2018/9/17,查看数据,5、查看学校表现,2018/9/17,区域管理员认证教研员（专家）,2018/9/17,认证管理界面,2018/9/17,2018/9/17,2018/9/17,推选优课,2018/9/17,推选优课界面,2018/9/17,推选优课统计数据查看界面,按学科统计,按教材版本统计,按年级具体课程列表,云教云在对我省已有的教学资源实施整合的基础上，规划设计了以下四个栏目。 同步资源 教育资讯 教师社区 专题教育,五、栏目简介,同步资源,“同步资源”栏目提供同步各类学科资源，分学科、版本、年级提供与各学科版本教学内容相对应的教学素材与课件等资源，供教师备
7、课之用。,五、栏目简介,（1）资源搜索,a.在首页搜索框中输入文本关键字，单击“搜索”按钮,b.在首页搜索框中单击“麦克风”图标，直接说话,c.在同步资源栏目，还可以根据年级、学科、出版社、书本检索学科资源。,单击,直接点击资源，即可直接预览该资源,（2）资源预览,在页面的下侧相应按钮可以进行相应的保存、下载、分享。,（3）资源保存、下载和分享,（4）资源评分和评论,“教育资讯”栏目发布最新的本地教育资讯、公告。,教育资讯,五、栏目简介,“专题教育”栏目围绕素质教育的培养目标，把德育、智育、体育、美育有机地统一、相互渗透。通过开展专题教育活动，促进学生的全面发展和健康成长。,专题教育,五、栏目
8、简介,教师社区,“导航”模块可以按照学科搜索到相应的教师、教研员。,优秀的教师、教研员空间,新开通空间用户,五、栏目简介,相互关注-共建共享生态圈,单击想要搜索的教师、教研员、名师的学段、学科,单击“关注”后，该老师如果有上传资源等更新，在“个人空间”显示。,2018/9/17,63,（1）我的工作室-我的网盘,六、个人空间,点击“我的网盘”可以进入我的网盘，可以上传并存储老师的资源,点击“上传文件”可以上传本地资源。,点击“新建文件夹”可以在网盘内新建文件夹，方便整理网盘内资源。,可输入文件夹名称,为了满足教师工作中对于备课资源归纳、整理的需求，高效快速的搜索自己的教学资源，云教云平台的“我
9、的网盘”内集成了“我的备课本”功能。,点击“我的备课本”可以进入备课本界面。,点击“新建”可以新建本学期需要的备课本,点击数字即可进入相应的上传界面。,（2）空间应用-虚拟实验室,虚拟实验室应用专为打造绿色实验环境而设计，提供初中、高中阶段的物理、化学教材所有章节的实验。用户可以体验从器材选择到实验操作的完整流程，在简化流程的前提下，更加身临其境地感受和掌握实验操作。,（2）空间应用-主题讨论,全省教师可以在“主题讨论”内发表新的主题，邀请全省教师参与话题讨论，也可参与其他教师发起的讨论。,（2）空间应用-网络调研,可以创建新的调研，设置调研的主题、选项、选择规则（单选或多选），并可以进行高级
10、设置，对调研对象的范围（仅好友、所有人）、调研结束时间（默认时间为一周）、调研描述等进行设置。也可以参与其他教师发起的调研。,（2）空间应用-在线答疑,全省教师可以在“在线答疑”模块，提出在教学中遇到的问题，邀请全省教师进行答疑，也可以在这里通过对学科、年级、状态的筛选，回答其他教师的提问。,（2）空间应用-日志、相册,单击“日志”，查看我的日志和平台所有日志的汇聚展示。,单击“相册”，查看我的相册以及我关注用户的相册。,（2）空间应用-好友,单击“好友”，可以查看我关注的用户以及关注我的用户。,技术支持,如果您在云教云的使用中遇到任何问题或者建议，请与我们联系！,联系方式,技术支持,结语,推
11、动优质数字资源的普遍应用，推进网络学习空间的建设是国家教育信息化十年发展规划重点工作，我们是探索者亦是受益者，我们有责任将这项工作做好、做实。,二、管理员权限及操作,1,省级管理员 创建市、区县管理员账号，设置学校管理员账号，审核教研员账号,2,市级管理员 创建区县管理员账号、设置学校管理员账号, ，审核教研员账号,3,区县管理员 设置学校管理员账号，审核教研员账号,4,学校管理员(前台用户) 审核该校教师注册,管理员账号权限,二、管理员权限及操作,输入后台管理地址，输入用户名、密码。,进入后台以后，点击“学校信息管理”，找到需要设置管理员的学校，在右边的页面点击“设置管理员”。,在进入的页面，找到想要设置的管理员姓名，点击“设置”后再点击“确认”，即可完成校管理员设置。,如何设置学校管理员账号？,
