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1、网络英语教学的一些做法、经验和体会,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！,近几年，本人一直进行着网络环境下英语教学的尝试，做了一些工作，有所收获，但更多的是体会和反思，与大家一起分享。,一.在现代教育技术与英语课程整合方面的一些具体做法,二.几个具体教学案例,三. 一些经验与体会,1、更新观念,在教育信息化，英语新课程改革等大环境下，每个教师都有必要更新观念，与时俱进。,Keep pace with time.,（1）理论学习（信息技术、英语教学、素质教育等）：没有一定的理论做指导，肯定会迷失方向。要不断坚持学习新的理论知识，主要是参加一些培训会、交流会，自己上网查找一些专家的理论等。,2、加强学
2、习,（2）专业知识学习：英语学科知识、网络知识、现代教育技术知识等,（3）新的教学方法、教学策略、教学理念等,光有理论，无异于纸上谈兵，一定要付诸实施，而且不能走过场，要根据自己实际情况去针对性采取措施,持之以恒，克服困难,坚持不懈进行教学实验与尝试 。这最难做到, 一旦坚持，发现乐趣无穷。,3、实践教学,4、日常工作中的一些做法,1、上网查找资料, 收集整理分类各种信息和资源, 2、申请一些免费主页空间，建立个人教学网站、论坛等 3、利用电子邮件及QQ、MSN等方式与他人沟通 4、每日反思，查找问题 5、进行每周固定的教学实践：听说训练、阅读训练、写作训练、测试等,1、课前准备：进行网站建设
3、；查找相关教学资料,建立自己的教学资源库；设计教案、教学流程及方法。,利用Frontpage建设了“天天英语学习”教学网站（挂靠在K12中国中小学教育网个人主页联盟，网址为：http:/ ）：申请了一个免费个人主页空间“网络环境下的高中英语阅读教学网” （http:/ )。 可以方便地对网站内容进行更新，与学生进行实时的交流（申请了留言簿和讨论区），最大限度地实现了协作与交流的过程。,5、教学方面的一些具体做法,2、在网络教室、多媒体教室积极进行教学尝试,从2002年3月起，本人积极进行教学改革尝试，保证每周至少有一课时，学生为2000年入学的高三（4）班；上课时间：为每个星期三上午第一节课；
4、地点为：电教大楼2楼网络教室（运用南京远志网络教学系统并可登陆国际互联网）。以阅读教学为例：教学内容主要为当前的一些热点及学生感兴趣的话题。例如：党的16大相关文章、WTO 相关知识、SARS的相关文章、关于Iraq的文章 、关于中国传统节日文章等。主要目的是让学生阅读最新最近的英语文章，提高阅读速度、增长词汇量、丰富课外知识。,3、课后及时反馈、反思、收集第一手资料,很多教师在进行教学尝试后会忽视一个问题： 要及时得到学生和其他教师反馈意见、自己进行教学反思、采用各种方式收集第一手资料（访谈、问卷、摄像等）,6、交流沟通,促进提高,不能闭门造车，两耳不闻窗外事，要积极与他人沟通，互相促进，共
5、同提高。多撰写文章论文，投稿发表。,1、网络（QQ、BBS、E-mail 、MSN、UC） 2、电话 3、各种会议、培训、论坛 4、示范课,一些具体教学案例,1. Computer （教案）,3. Martin Luther King （教案）,6. September 11th （教案）,2. Britain and Ireland,5. How to build a free website （教案）,4. Christmas,（教案）,教学课例:Christmas,课前准备： 1、确定授课时间：2003年12月24日， 确定阅读教学内容：Christmas（圣诞节将至，故确定为本课主题）
6、。 2、用两天的时间上网搜寻关于圣诞节的网站及内容，并把相关内容链接在自己的个人主页阅读栏目中，同时要设计一些练习题。 3、通知学生在家中查找能查找到关于“圣诞节”的一切资料，包括文章、图片、影像、歌曲等。,（本课例刊登在中小学信息技术教育2004年3月刊）,1、让学生了解本课的学习目标：进一步熟悉网络学习环境，提高信息素养；了解 Christmas的相关资料，掌握必要的知识；培养和提高学生的英语阅读能力；引导学生实现自己对Christmas的意义建构。培养学生运用信息技术尤其是网络的兴趣。,2、教学过程：对学生提出以下任务：选择感兴趣的网站（教师预先给定的一些网址或自己在百度等搜索）阅读关于
7、圣诞节的资料；任选一篇文章进行阅读，理解并记忆，然后在论坛中和同学、教师交流；全班共同阅读教师指定的一篇经典文章，完成相关练习；写一篇100字左右关于自己对Christmas的理解文章，发表在论坛内；学生相互之间交流自己在课外准备的材料。,课堂教学,【第一步】学生登陆国际互联网，进入我的个人主页；进入阅读栏目（1分钟） 【第二步】 学生挑选文章自己阅读，有疑难问题可以通过“论坛”或者“电子举手“和教师及其他同学交流；在论坛中发表观点，进行实时的讨论，教师也参与其中，对学生的问题及时反馈，提出指导意见或给与适当评价。（12分钟） 【第三步】 全体学生进入指定页面，进行阅读理解测试，完成相关练习（
8、单词测试、问题回答、选择填空等）。（8分钟）,具体教学步骤：,【第四步】中途休息，听圣诞歌曲（从网上下载），流览圣诞老人及其他相关图片。（5分钟） 【第五步】教师给出若干主题，全体师生共同探讨，如：How do you spend your Christmas Day, the effect of Christmas Day in China, the differences between Christmas Day and Spring Festival 等。（8分钟） 【第六步】每个学生进入留言簿，用英语写一篇100字左右关于自己对Christmas的理解文章，发表在论坛内。（10分钟）
9、 【第七步】教师小结，布置课后练习及思考题。（1分钟）,具体教学步骤：,课后反馈,1、学生反馈： （1）很新鲜，对这种课程整合模式非常感兴趣，激发了学习兴趣 （2） 能够自主学习，协作学习， （3） 能开阔视野，有丰富的学习资源可以利用 （4） 学习很轻松，快乐学习 （5） 在一种快乐的气氛中掌握了更多知识,2、 教师反馈： （1）一种新的教学尝试，要有新的教学思想和教学方法与其配套 （2） 教师的工作重心要放在课前，充分准备教学材料（3）网络教学具有很多优越性，例如：广泛性、共享性、即时性 （4） 网络教学能够更好地训练学生的阅读技巧、培养分析能力 （5）对教师提出了更高的要求；例如：要具有
10、开拓创新的工作热情，拥有网络教学的理论基础，掌握一定的网络开发水平等。 （6）网络教学有其不可替代的优点，也有缺点，要充分发挥优势，克服缺点，并非任何课程都要通过网络来解决 （7） 课程设计一定要合理，否则教学目标难以实现 （8） 教学要控制每个学生，监控学习进程有些困难，学生的注意力要控制好,3、自我反馈：（1）课程整合课重点在于课前准备：设计教学思路、设计教案、查找相关资料、不断完善教学内容、制作课件、 （2）课堂教学要争分夺秒，充分发挥网络教学优势、克服缺点，切实提高教学效率，不走过场 （3）课后反思必不可少，要善于总结经验，找出问题，不断提高 （4） 教学改革困难重重，要乘风破浪，勇往
11、直前。,课后总结： 网络环境下英语阅读教学活动有几个突出的特点：,（1）有效的激发了学生积极的学习动机。 新的学习方式刺激了学生的表现欲望，提高了学生学习的兴趣，而且这样的学习环境可以使每个学生得到及时的反馈，从而进一步强化学习动机，是学习成为真正的学习。因此，网络学习环境在激发学生内在的学习动机，进而促进学生主动的学习有着重要的意义。 （2）促进了学生的思维活动。学生在交流中迸发了思维的火花，这种实时的交流方式使每个人都处在一种交流的过程中，使学生的思维始终处于活跃的状态。还有很重要的一点我认为是给了学生充分的思考时间，进行真正的思考。在这样的学习环境中，学生可以根据自己的情况决定自己的学习
12、进程，这也给了他充分思考问题的时间。,（3）真正实现了学习的意义建构。在这样的学习过程中，学生通过自己阅读相关资料，根据自己的情况建构知识框架。 （4）使协作交流真正成为教学的一部分。在整个教学过程学生都处在协作交流的环境中，学生在讨论中互相提供信息，交流思想，共同完成学习过程。在传统的课堂中却很难做到，师生交流可能有一些机会，但生生交流却难以充分的进行，在网络教学方式下，这种交流则可以充分地进行，或者说，交流就是这种学习方式的基本内容。,网络环境下教学对英语教师有着更高的要求： 1、具有开拓创新的工作热情：网络环境教学是一个全新的课题，没有什么现成的模式可供借鉴，它需要付出比传统教学多得多的
13、精力与耐心。没有努力开拓创新的工作热情是不可能尝到成功的滋味的。 2、拥有网络教学的理论基础 ：在网络环境中，师生之间是平等民主的合作伙伴关系，学生是学习活动的主体。教师应当在“任务型“学习理论的指导下，创建丰富的阅读情境，设计合理的激励性的阅读任务，给出积极的学习评价。只有这样，才能充分发挥学生的主动性与创造性，提高学生获取信息、分析问题和评判思想的能力。 3、掌握一定的网络开发水平 ：掌握计算机基本操作系统的使用；掌握网页下载、设计与制作的基本技术（如使用Frontpage2000制作带链接、图片、表单的网页等）； 具备网络系统安装、运行与维护的基本能力；掌握ASP/CGI动态网页后台发布
14、系统的操作技术。,1、教师要全身心地投入教学中，排除各种干扰，实现快乐教学 2、教师要充分调动学生积极性，形成凝聚力、向心力、感染力 3、教学当中最重要的是教会学生学习方法，培养综合能力，形成良好的学习策略 4、教师要引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整学习目标和学习策略 5、教师要掌握学生心理规律和心理特征，尊重每个学生，积极鼓励学生在学习中的尝试，保护学生的自尊心和积极性 6、教师要善于将思想道德、情感教育与教学结合教育学生,一些体会:,1、教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神和协作精神 2、建立融洽、民主的师生交流渠道，
15、经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长 3、教师要不断学习，与时俱进，丰富知识，提高自我 4、教师要大胆尝试新的教学方法，积极进行教学改革 5、教师要善于总结工作经验，吸取精华，剔除糟粕 6、教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源,一些感想,7、要有计划和安排,及时反馈,做有心人 8、要结合自己实际情况摸索适合自己的教学方法方式 9、要不怕面对挫折和失败 10. 不计名利, 乐于奉献,一些感想,以上是对网络环境下英语教学的初步探讨和反思。信息技术与英语课程的整合，网络环境下的英语学习还有更多的问题需要讨论，如英语网络教学教材建设、英语教学网站的基本规范探讨、网络教学课基本模式的探讨、新的教育评价问题、课时安排、网络教学环境中师生关系问题等等。信息技术的发展将给英语教育带来新的发展契机，让我们广大的教师积极参与到新的课程改革中，创新发展，,总结,Thank you,个人资料,姓名：宋焘 工作单位：南昌十九中 邮政编码：330006 电话：13970086645 07916239382 QQ：369752369 Website : http:/ Email: MSN: ,
