《（浙教版）五年级下册数学第一单元6-约分、通分优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）五年级下册数学第一单元6-约分、通分优秀课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、约分、通分,小学五年级约分、通分及其相应的练习,约分,用分数表示阴影部分,你有什么发现？,=,=,=,=,=,=,这个过程就叫做约分。,约分！什么是约分呀？,像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。,=,=,=,不能，它已经是最简分数了！,那么 还能再约分吗？,分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。,1,2,4,8,24,12,6,3,=,1,8,24,3,=,可以直接约去24和8的最大公因数8。,约分可以写成这样的形式,可以用公因数 依次约分,你能把 化为最简分数吗？,我试试吧！,1,16,48,3,=,直接约去16和48的最大公因数。,16和48的最大公
2、因数是多少呢？,16,30dm,厨房要铺正方形的地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约？（地砖的边长要求整数分米）,小结,理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。,通分,复习：,（1)口答：找出下列各组数的最小公倍数。8和6 6和18 7和2 3、8和6,24,18,24,14,（2）比较下列分数的大小，并说出你的理由：,7,7,13,13,9,9,3,3,5,5,12,12,分母相同,分子相同,的两个分数，分子大的分数就大。,的两个分数，分母小的分数就大。,复习,小结：,分母相同的两个分数，分子大的分数就大。,分子相同的两个分数，分母小的分数就大。,1. 比较每
3、组中两个分数的大小。,你会比较下面分数的大小吗？,可以用两个分母的公倍数作公分母。,可以把它们化成分母相同的分数。,?,像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,注意：要比较分数的大小，一般把原来两个分母的最小公倍数作为公分母。,先找出下列每组分数中分母的最小公倍数，再通分比较大小。,24,63,18,答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。,=,=,=,=,通分（2）,练习,填空：,1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。,2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。,3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用
4、这个( )作分母 的分数,4.通分的依据（ ）。,分别,原来分数,同分母,最小公倍数,最小公倍数,最小公倍数,分数的基本性质,5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的 分数。,异,同,5. 小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?,答: 小明每天睡觉的时间多。,小明,选择题,1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是（ ）,（1）都是质数,（2）相邻的自然数,（3）是互质数,3,2.通分的作用在于（ ）。,（1）分母统一，规格相同，不容易写错。 （2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。,2,3.,（ ）,（1）4 （2）20 （3）10,2,4.,（ ）,
5、（1）7 （2）11 （3）77,3,判断,1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。,（ ）,2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ）,3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ）,4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越 来越大。 （ ）,5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数 中进行的。 （ ）,X,X,所以写有数字 “0” 的卡片多。,9.* 把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列起来。,例题,求28和42的最大公因数和最小公倍数,2 8,4 2,2,1 4,2 1,7,2,3,28和42的最大公因数 2714,28和42的最小公倍数 272384,例题,用短除的形式分解质因数，直到两个商是互质数为止,把所有的除数 乘起来,同左,求两个数的最大公约数和最小 公倍数的区别,两个数的最大公因数是它们的公因数中最大的，它必须包含两个数全部公有的质因数所有除数正好是两个数全部公有的质因数，所以，求最大公因数就要把所有除数乘起来,最小公倍数既要包含两个数全部公 有的质因数，又要包含各自独有的质因数两个数的商分别是它们独有的质因数所以求两个数的最小公倍数要把所有的除数和商乘来,求两个数的最大公因数和最小公倍数的区别,本节课学到了什么,约分的方法 通分的方法,
