2011届高考语文古诗鉴赏技巧复习

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1、,古 诗 鉴 赏 技 巧,鉴赏技巧,鉴赏技巧,表达方式修辞手法 表现手法,修辞手法,修辞手法,比喻、设问、反问、借代、反复、对偶、排比、夸张、比拟、双关、列锦、列锦 ,表达方式,记叙、议论、说明,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写,表达方式,间接抒情,间接抒情,寓情于景,间接抒情,借景抒情,寓

2、情于景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,乐景写乐情,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,借古咏怀,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,咏古讽今,借古咏怀,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,“三杯吐然诺,五岳倒为轻”(李白侠客行),“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,简

3、析下列诗句使用的主要写作技巧,“三杯吐然诺,五岳倒为轻”(李白侠客行),以五岳为轻来夸张侠客然诺之重,“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,简析下列诗句使用的主要写作技巧,“三杯吐然诺,五岳倒为轻”(李白侠客行),以五岳为轻来夸张侠客然诺之重,“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,“迢迢”“皎皎”互文见义。两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊!”,简析下列诗句使用的主要写作技巧,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,列锦:以高度浓缩的笔墨,勾勒出一幅辽阔宏伟的图画:在大雪飘飞的夜里,乘船抢渡瓜洲;在秋风瑟瑟的大散关,骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼,意境开阔。高.考.资.源.

4、网.独.家 潇湘雨,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,列锦:以高度浓缩的笔墨,勾勒出一幅辽阔宏伟的图画:在大雪飘飞的夜里,乘船抢渡瓜洲;在秋风瑟瑟的大散关,骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼,意境开阔。,好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 戎煜移家别湖上亭,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,列锦:以高度浓缩的笔墨,勾勒出一幅辽阔宏伟的图画:在大雪飘飞的夜里,乘船抢渡瓜洲;在秋风瑟瑟的大散关,骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼,意境开阔。,好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 戎煜移家别湖上亭,采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感,写柳条、

5、藤蔓对人依依惜别,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的留恋之情。,卜算子 (宋)王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去哪边,眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。,请简析本诗上阕主要的表达技巧。,卜算子 (宋)王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去哪边,眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。,请简析本诗上阕主要的表达技巧。,答:1、本诗匠心独运,巧用比喻,反用前人“眉如春山” “眼如秋水”之意,赞美诗人故乡山水秀丽美好,新颖奇绝。,(09年重庆卷)12.阅读下面的曲词,回答问题。 折桂令问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消

6、。当年粉黛,何处笙萧?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?,(09年重庆卷)12.阅读下面的曲词,回答问题。 折桂令问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙萧?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?,答:借代:“粉黛”借指歌伎,“笙箫”代指箫声;“何处笙箫?”是反问 ,意思是旧日歌姬所吹笙箫之声早已不在。,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,

7、独怆然而涕下。,简析这首诗的抒情方式。,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。,诗篇直抒胸臆,以慷慨悲凉的调子,表达了诗人功业难就的失意境遇和胸怀大志报国无门的寂寞和苦闷。,简析这首诗的抒情方式。,秋风引 刘禹锡 何处秋风至,萧萧送雁群。 朝来入庭树,孤客最先闻。,汾上惊秋 苏颋 北风吹白云,万里渡河汾。 心绪逢摇落,秋声不可闻。,这两首诗在抒情方式上有什么异同?,答:相同之处,一二句都通过对秋景来抒写羁旅之情和思归之心。不同之处在于前者是借景抒情,以“孤客先闻秋风”含蓄地表达寂寞思乡之情。后者除了借景抒情之外,还以直接抒情的方式直写“不可闻”秋声,与全诗的

8、苍凉慷慨的意境吻合,各尽曲直之妙。,秋风引 刘禹锡 何处秋风至,萧萧送雁群。 朝来入庭树,孤客最先闻。,汾上惊秋 苏颋 北风吹白云,万里渡河汾。 心绪逢摇落,秋声不可闻。,这两首诗在抒情方式上有什么异同?,蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,此诗是夫子自道,运用托物言志的手法,借蝉声吸清露声音远传,道出了蕴含的真理,也就是立身清高、品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达高洁清远的品行志趣。,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。,请简析这首诗在艺术

9、构思上的主要特色。,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。,请简析这首诗在艺术构思上的主要特色。,答:本诗运用了虚实结合的手法,扩大了诗的意境,深化了诗人的离别之情。前两句借景抒情,渲染离别时的气氛,烘托诗人的惆怅别情;后两句借助想象,为朋友虚构一个夜泊潇湘、孤月清猿、梦长眠的旅夜孤寂的境界。这样虚实结合,借助想象深化了诗歌的主题。,山中 王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。,指出本诗结构上所使用的表达技巧,山中 王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。,本诗后两句以景结情,通过秋晚高风中“山山黄叶”的盘旋将“

10、叶落归根”的情思浓浓地渲染出来,含不尽之意。,指出本诗结构上所使用的表达技巧,(09年宁夏卷) 鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。,9.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?,(09年宁夏卷) 鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。,9.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?,答:运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡

11、间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。,14阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。,(09年湖北卷)1这首诗多处写到“影”,有的是明写,有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。 2、第二联是怎样写景的?请简要分析。(4分),14阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。,(09年湖北卷)1这首诗多处写到“影”,有的是明写,有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。 2、第二联是怎样写景的?请简要分析。(4分),答:上句着眼于视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,呼应了第一联的“清”字;下句则着墨于听觉,以静写动,以细微的草声衬托出环境的宁静,呼应了第一联的“静”字。此联一见一听,一静一动,错落有致,妙趣横生。,

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