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1、第三单元,说明文,交流平台,在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明方法。学习本组说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。,复习回顾,单元复习目标,1.掌握本单元的生字新词，理解重点词语的意思。 2.把握课文的主要内容，学习说明文的表达方法。 3.能够掌握和运用说明方法。,9.鲸,听写字词,主要内容,鲸这一课运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的 、 、 和 等方面的知识。,进化过程,种类,形体特点,生活
2、习性,鲸,体型特点,进化过程,种类,生活习性,大,列数字,作比较,举例子,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。,我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,分类别,鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。,陆地,浅海,适应海洋的生活,吃食,呼吸,睡觉,生长特点,打比方,鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，
3、就像花园里的喷泉一样；,（1）须鲸主要吃虾和小鱼。 “主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词，句子的意思就改变了。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 “总是”说明了鲸喜欢群居的特性。由此可见，我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要的表达的意思，准确地运用，这样才能使句意表达得更加准切，读后使人清楚明白。,体会加横线的字的意思,10.松鼠,听写字词,主要内容,介绍了松鼠 、 、和 ，表达了 。,漂亮的外貌,驯良的习性,乖巧的行为,作者对松鼠的喜爱之情,
4、合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 和顺善良。 强健有力。 轻巧细致。 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。,乖巧,蛰伏,玲珑,矫健,驯良,警觉,课文与鲸在写法上有什么不同？,1、从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而课文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。2. 从表达的方法来，鲸运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。3.从言语风格来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。,11.新型玻璃,听写字词,根据意思写出词语,平安无事，没有再到损害。表面断绝关系，实际还有联系。图谋，打算
5、。,安然无恙,企图,藕断丝连,自动报警,夏天，阻挡阳光，冬天，阻挡冷空气,能随着阳光的 强弱改变颜色,非常坚硬,消除噪音,使室内噪音减弱,使室内冬暖夏凉,自动调节室内光线,安全可靠,防盗,列数字、举例子、打比方,打比方,举例子,新,12.假如没有灰尘,听写字词,主要内容,本文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面 ，从而揭示出一个深刻的道理：,人类的生息离不开灰尘,事物往往都具有两面性，只有正确的认识他们,，才能趋利避害，造福人类。,时时勤拂拭，勿使染尘埃,拂拭： 勿： 尘埃： 这句话的意思是：,掸掉或擦掉灰尘,不要,尘土,人们总是经常擦拭灰尘，使物品 不沾染灰尘。,易吸收光波较长的其他色光,细小,具有吸湿性,使天空呈现为蓝色,削弱阳光,作假设、 举例子,调节气候 气象万千,作假设,作假设,四时之风,春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉填几许。 飕飕不绝声，叶落悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。,这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点， 表现出大自然的奇景色 。,
