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2、计图,年份,这样看看，不太容易比较出出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？,有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？,请在下图中绘制复式折线统计图。,应该怎样做呢？,要画两条折现，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。,下面我们用图例说明,年份,20012010年上海出生人口数和死亡人口人数统计图,复式折线统计图和单式折线统计图有什么不同？,（1）观察复式折线统计图，你说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？,（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海从1995年开始负增长。,（3）结合全国20012010年出生人口
3、数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？,选择,A.条形统计图,（1）要表示一位同学近6年的身高变化情况，用（ ）较合理。（2）要表示书店各类图书的销售情况，用（ ）较合理。（3）要表示长乐市一周的天气变化情况，用（ ）较合理。,B.折线统计图,A,B,B,某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如下表。根据表中的数据，制成折线统计图。,年级,小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图,（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？,（2）李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排第 二位，李阳是哪个年级的？,（3）你还能提出什么数学问题？,下面是我国农村居民20052011年年人均纯收入的情况,（1）我国农民年人均收入呈现什么变化趋势？,（2）你还能提出什么问题？,这节课， 你学到了哪些知识？,课后作业,调查你身边适合的、感兴趣的项目，搜集相关数据，绘制成折线统计图。,谢谢,
