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1、广州珠江职业技术学院 机械电子工程系,机械电子工程系（简称机电系）成立于2007年，现有教学研究室2个，实验实训室16个，电控柴油机研究所1个，校企结合部1个，内部设有系办公室、党支部、团总支等机构；现有教授5名（其中外聘教授1名），副教授1名，高级工程师3名（其中外聘1名），专业教师20余人。机电系招生专业有：汽车技术服务与营销、汽车检测与维修、汽车电子技术、应用电子技术、模具设计与制造、数控设备运用与维护、机电一体化技术等7个专业。,汽车专业群介绍,广州珠江职业技术学院机械电子工程系,汽车专业群是我院为顺应汽车后市场发展需要，为进一步 提升汽车类专业学生的就业竞争力，而作为机械电子工程系重
2、 点发展的专业集群。目前，该专业群有10名专职教师和6名兼职教师。其中， 教授3人、副教授及高级工程师各1人，讲师3人、工程师1人， 助教3人，其中12名教师为“双师型”教师。 现有1个专业教研室、7个校内“理实一体化”实训室、6个 校外实习基地以及7个教学班级。 该专业群坚持专业委员会指导，根据企业需要，设置 课程体系和教学内容。走校企合作，工学结合的专业建设和人 才培养模式特色之路。以双师型教师为骨干，以企业能工巧匠 为补充，以学生为主体，理论紧密联系实际，强化技能训练。 突出理实一体化、项目导向、任务驱动的多元教学模式和重在 平时结合职业技能考证的考核方式等专业特点。保持教学、科研、 生
3、产能力均不误的专业特长。多次受到上级主管部门及各级领 导的肯定和好评。,根据行业发展动态和校情师资等情况，能够及时调整思路，改变观念，优化、重组、整合汽车后市场的各专业。争取将汽车技术服务与营销专业由省教育厅重点“培育专业”发展成为重点“培养专业”；确保汽车检测与维修专业的核心地位；力争将汽车电子技术专业打造成我院汽车后市场细分后的技术含量高、市场需求量大的热门专业。,专业设置紧紧围绕 我国汽车后市场对紧缺型技能型人才的需求,专业教学内容涵盖汽车后市场的各个业务,专业理念： 面向广东省和广州市汽车行业发展急需，以学生为本， 培养德、智、体、美全面发展，胜任汽车技术维护和汽车 营销、保险理赔等工
4、作的高等复合技能型人才。 专业特色： 坚持改革开放，专业委员会指导，根据企业需要，设置 课程体系和教学内容，走校企合作，工学结合的专业建 设和人才培养模式。 专业特点： 以双师型教师为指导，以学生为主体，理论紧密联系实 际强化技能训练，实施理实一体化、项目导向、任务驱 动的多元教学模式和重在平时、结合职业技能考证的考 核方式。,汽车技术服务与营销专业理念、特色、特点,专业理念： 专业理念：围绕“定期检测、强制维护、视情修理”的 行业理念，突出核心地位，强化诊断技术，面向区域 经济，培养德、智、体、美全面发展，胜任汽车检测 与维修等工作的高等技能型人才。 专业特色： 坚持行业企业导入，专业委员会
5、指导，根据企业岗位 需要和汽车技术服务变化，设置课程体系和教学内容， 走校企合作，工学结合的专业建设和人才培养模式。 专业特点： 以双师型教师为指导，以企业技术骨干为补充，以学 生为主体，理论紧密联系实际，强化诊断技术，实施 理实一体化、项目导向、任务驱动的多元教学模式和 重在平时、结合职业技能考证的考核方式。,汽车检测与维修专业理念、特色、特点,专业理念： 提取汽车全部技术中的电子技术为突破口针对广东省和广州市汽车行业对核心技术人才的迫切需求，培养德、智、体、美全面发展，精晓汽车电子技术，胜任汽车高新技术维修工作的高等技能型人才。 专业特色：坚持专业委员会指导，以校内生产性实训基地为技术支撑
6、，根据汽车核心技术服务内容的变化，设置课程体系和教学内容，走校企合作，工学结合的专业建设和人才培养模式。 专业特点：以双师型教师为指导，以汽车电器制造与维修企业技术骨干为补充，以学生为主体，理论紧密联系实际，强化电子技术，实施理实一体化、项目导向、任务驱动的多元教学模式和重在平时、结合职业技能考证的考核方式。,汽车电子技术专业理念、特色、特点,汽车检测与维修 核心课程： 汽车构造、汽车维修、汽车新技术、汽车检测与诊断技术、汽车营销、汽车运用与管理、汽车制造装配工艺学、二手车评估 教学手段： 校内前两年全面实行“理实一体化”教学模式。 最后一年采用“工学结合”及“顶岗实习”等教学模式。 就业方向
7、： 主要从事汽车检测、诊断、维修以及特约维修管理、4S店管理、车辆运行管理，技术服务及机动车检验评估以及汽车装配制造等工作。 就业状况： 根据近年来广东省各大中专院校就业统计数据表明，该专业每年就业率均高达98%以上，且毕业生深受用人单位好评。,主要教学硬件,汽车技术服务与营销 核心课程： 汽车构造与检修、现代汽车维护与保养、汽车营销技术与商务谈判、汽车维修企业管理、汽车保险与理赔、汽车美容与装饰、旧机动车检验与评估 教学手段： 采用“任务驱动，项目导向”和“情景教学”模式 就业方向： 主要从事汽车技术服务、汽车市场营销策划、专业品牌销售及汽车特约维修站服务以及汽车4S店管理等工作。 就业状况
8、： 供不应求，尤其是女生有多少要多少。,主要教学手段六方位绕车介绍法,从事汽车技术服务类行业的人员是紧缺型人才,汽车电子技术 核心课程： 汽车构造与检修、汽车电工电子技术、单片机原理与接口技术、现代汽车电子控制技术、现代汽车电子检测技术 教学手段： 采用“任务驱动，项目导向”教学法、“理实一体化”教学模式和“模块化”教学手段 建议： 可充分利用我院铭珠公司教仪生产环节，分批分次安排学生进行生产实习，从而摆脱汽车电子部分教学隐蔽、复杂、抽象所带来的困扰 就业方向： 主要从事汽车电器检修、汽车电子控制系统性能检测与故障诊断等技术服务以及在汽车维修检测站、安全环保检测站等部门进行技术管理。 就业状况
9、： 细分后的汽车后市场急需的高端技术性人才。,汽车制造与装配工艺 核心课程： 机械制图、金属加工工艺、金属热处理技术、汽车文化、汽车构造与检修、钣金与涂装技术、汽车零配件仓储与管理 教学手段： 采用“理实一体化”教学模式、“模块化教学”手段和“流水线装配”生产实习等教学学习方法 就业方向： 汽车整车制造厂、汽车配件厂、汽车改装厂等制造装配企业。 就业状况： 据今年增城职业技术学校二年级200多名还未毕业的学生被广汽本田二厂全部包揽的可靠消息，乐观预计该专业每年就业率高达100%。,本着“教学管理为学校第一要务，确保教学质量是一切工作的出发点”的思路，坚持“以教代管，以学促管”的教育理念，制定行
10、之有效的各项计划措施。不断加强教学常规检查和教学督导的力度，使教学管理工作稳定有序，保证了教学质量，并不断查缺补漏、整顿教学秩序、规范课堂管理，树立良好教学口碑。,机电系专业指导委员会成员名单,大力推行理实一体化教学手段,校内汽车实训场地布置,加快校内实训基地建设，大力提高学生动手能力,校内汽车实训场地一角,汽车美容实习,汽车故障诊断实习,大力推行职业资格准入制度， 将职业资格考证培训融入 平时教学当中,通过引进厂商课程，推进2+1培养模式，加快与企业的无缝对接。目前汽车专业群与北汽现代广州增城生产基地、东莞汽车维修行业协会、东莞市同庆汽车贸易有限公司、深圳摩圣科技有限公司、广州增城振华汽车服
11、务中心等企业建立了长期的合作关系。为汽车专业群各专业学生第三学年的顶岗实习提供了生产企业、行业协会、四位一体、免拆维护、综合维修等门类齐全，分布合理的顶岗实习平台，加快了汽车专业群以实习带动就业的步伐。,加快建立校外实训基地，大力提升学生就业竞争力,北汽（广州）汽车有限公司人力资源部部长马庆恒先生， 受公司党委书记、总经理王璋委托， 在博学楼215会议室举行了校企合作协议签字仪式,校内生产性实训基地 铭珠公司汽车教仪工厂 免拆汽车维修厂,院办教仪工厂为学院汽车实验室制造130多台套教学 仪器设备，为兄弟院校生产汽车教仪400多套。 为实训教学提供设备制造、维护等技术支持。,开展工学结合，学生热
12、情高涨,走访顶岗实习学生， 与企业代表深入交谈,2012级汽车技术服务与营销 专业汽车模特方向学生 集体亮相“霹雳士”车展,邀请知名行业企业专家 开展汽车专题讲座,汽车专业群是一支勇于拼搏，乐于奉献，敢于探索，善于钻研的能够与时俱进的和谐团队。不仅能够圆满完成本校汽车专业的理论和实践教学任务，而且还积极承担社会责任。 多次完成广东省人力资源和社会保障厅交给的考评任务；经常参加全国性的汽车职业教育研讨会议；在、等核心期刊上发表技术论文；参与编写全国汽车类专业规划教材。,蔡兴旺教授亲自带领中青年教师潜心研究职业教育规律,组织举办全国性的汽车工学结合会议,汽车技术服务与营销专业被教育厅列为重点培育专
13、业,蔡兴旺教授的汽车发动机构造与维修 被评为学院精品课程,教学成果,科研成果,汽车专业校内实训教学受到教育厅领导好评,积极响应广东省司法厅和广东省人力资源和社会保障厅关于落实本省户籍服刑劳教只隔离戒毒人员职业技能培训纳入省级农村劳动力培训转移就业专项资金补贴范围的实施意见的号召实施警民共建暖心工程。 重点发挥汽车专业群的教育资源优势，先后在广东省东莞、四会、英德、河源、阳春等监狱开展汽车初级维修工培训，为进一步提高劳教人员的教育改造质量、加大教育帮扶力度，促进刑满释放和解教人员顺利回归和融入社会，有效的地预防和减少刑释解教人员重新违法犯罪，为建设平安、幸福广东，创造良好的社会环境而贡献力量。,
14、学院温智洺董事长与东莞监狱刘东生监狱长签订合作协议,先后与广东省东莞、四会、英德、河源、阳春等 监狱签署共建汽车维修工培训基地的合作协议 为构建和谐广东尽责出力,学院温智洺董事长与河源监狱林庭智监狱长签订合作协议,机电专业群介绍,广州珠江职业技术学院机械电子工程系,模具设计与制造、数控技术、 机电一体化、应用电子技术,专 业 介 绍,模具是现代工业生产的重要装备，利用模具成型技术可以把金属、非金属材料制造成任意几何形状和具有一定尺寸精度的、用途各异的零件和工艺品，而且生产效率极高。由于模具成型技术的优越性，各行各业生产的各种产品都离不开模具。例如：以零件总数的百分比来计算：汽车、拖拉机零件的6
15、0%70%，无线电通讯、机电产品中的6075%，运载工具、钟表、家电、器皿和装饰品的95%以上都是通过模具生产出来的。模具技术集中了机、电加工的精华，模具制造属于知识和技术密集型行业，模具生产是一种高技术的活动。,?,一、什么是模具,注塑机,注塑模,塑料产品,注塑成型,用模具生产的产品,在工业生产中，用各种压力机和装在压力机上的专用工具，通过压力把金属或非金属材料制出所需要形状的零件或制品，这种专用工具统称为模具。,冲压模,注塑模,岗位调查,培养目标,本专业主要面向机械、汽车、电子、电器、通讯、轻工、塑料等行业，从事模具制造、模具设计、数控加工、冷冲压及塑料成型工艺实施、现场生产管理等职业技术
16、岗位群 。本专业主要为模具设计与制造行业培养从事模具设计、模具加工工艺编制、模具制造、数控机床的操作与维护、塑料成型工艺编制、冲压成型工艺编制、模具的安装与调试、模具的营销、模具生产企业的管理、质量检测等工作的高素质高技能人才。,培养方案,专业知识1、工程图样基本知识和国家标准； 要求：掌握工程图样基本知识，熟悉有关国家标准。2、计算机方面的基本知识； 要求：掌握系统软件、常用办公软件、常用CAD/CAM应用软件的安装、操作。3、构件受力分析、应力分析的基本知识；要求：能正确分析构件所受的外力、内力、应力，并能进行一般计算。4、常用机构和零件设计所必需的基本知识；要求：理解常用机构和零件的工作原理。,培养方案,专业知识5、金属冲压成形和塑料成型以及相应模具设计的理论知识；要求：能制定一般难度制件的成形工艺，设计较简单的冲压模具和塑料模具。6、机械制造工艺的常规理论知识；要求：掌握工程材料的基础知识和常规选材，熟悉各种机加工以及特种加工的工艺特点和应用；能设计一般机械零件的工艺过程。7、数控加工工艺和刀具的基础知识；要求：合理制定数控加工工艺，合理选用刀具，能独立编程、操作数控设备。8、模具等非标机械装备的制造工艺知识；要求：熟悉制造过程，掌握特殊方法和要点。9、机械产品自动控制的一般理论常识；要求：熟悉液压、气动的原理、元器件名称和功能。,
