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1、永宁县小学英语观摩研讨会,胜利学区建成小学,Step 1 解读新知,解读英语课程标准,总体目标：培养学生的综合语言运用能力 语言技能：听、说、读、写 语言知识：语音、词汇、语法、功能、话题 情感态度：兴趣动机、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野 学习策略：资源策略、交际策略、调控策略、认知策略 文化意识：文化知识、文化理解、跨文化交际 语言知识 和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。,英语分级,3、4年级应完成一级目标 5、6年级完成二级目标 79年级分别完成 三、四、五级目
2、标 高中阶段完成六、七、八级目标 （课标要求普通小学生达到2级，初中生达到5级，高中毕业达8级）,一级（34年级） 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情（如涂色、连线等），能做简单的角色表演，能唱简单的英语歌谣，能在图片的引导下听懂和读简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉，能书写字母和单词，对英语学习中接触的异国文化感兴趣。,二级（56年级） 对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。
3、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。,小学英语资源建设与技术培训,永宁教研室：王红霞 QQ：544186793 跨越式QQ群号66470121 ： TEL：13469573499 E-mail:sheep_zhang163. 公共邮箱：(密码：456789),解决教师急需的技术难题：日常教学所用工具和资源,培训目的,资源 收集和处理,两大主题,资源 集成与制作,常用的教学资源素材资源素材的收集和处理,资源的收集和处理,常用的教学资源素材资源素材的收集和处理,资源的收集和处理,文本 图像：jpg，gif 声音：mp3，wma 动画：flash，flv 视频：wmv，mpg
4、，rm,常用的教学资源素材资源素材的收集和处理,资源的收集和处理,文本 图像 从网络中下载 利用扫描、数码相机等输入设备 使用键盘printscreen或hypersnap等抓屏软件,QQ截屏（ctrl+alt+A）（演示） 音频： 从网络中下载 自己录制（外录、内录） 动画和视频： 从网络中下载 自己制作,素材的收集和处理,在已有的资源包中获取资源（演示） 跨越式学科网站群：http:/ 常用搜索工具：http:/http:/,tips,素材的收集和处理,使用Google和baidu高级搜索功能搜索指定类型的文件，例如ppt、word。,资源素材的收集要符合学习主题，类型丰富多样，能满足程度
5、不同各种学生的学习需求素材的处理要在不影响质量的前提下，尽量压缩数据量，适于网络传播。视、音频文件要转换成流媒体的格式（视频如wmv、rm等，音频如wma、mp3等），图片文件采用gif和jpg格式。,素材的收集和处理,资源 收集和处理,两大主题,资源 集成与制作,准备工作： 资源素材 建立文件夹存放所有相关资源素材和演示文档,用powerpoint制作演示课件,图像的处理:图像的插入：插入图片 利用图像制作简单情景场面（示例）,用powerpoint制作演示课件,hi,hello,音频的处理: 音频的插入：插入影片和声音文件中的声音（示例）,用powerpoint制作演示课件,flash动画
6、的处理:插入动画： 安装插件Swiff point player，插入Flashflash动画中没有文字显示怎么办？（示例）,用powerpoint制作演示课件,A: Excuse me. Could you tell me the way to get to the post office from here. B: Sure. Walk along the second avenue and you can see it on the right. Its between the shoe store and the shopping mall. A: Thank you very muc
7、h. B: Its my pleasure.,视频的处理:插入视频：插入影片和声音（示例）,用powerpoint制作演示课件,源文件播放,超链接:幻灯片之间：插入超链接 幻灯片与外部文件：插入超链接（注意演示文档与所链接文件的相对路径）（示例）,用powerpoint制作演示课件,自定义动画:幻灯片放映自定义动画添加效果 （示例）,用powerpoint制作演示课件,幻灯片放映状态下鼠标使用:右键指针选项,用powerpoint制作演示课件,根据课程内容制作自己的ppt课件,动手时间,条件：声卡+录音软件内录：计算机声音 外录：麦克风输入,声音录制,有一位英文老师出了一道这样的难题，题目是这
8、样子的: _is better than the god. _is worse than the evil. if you eat_,you will die. (三个空格必须是同一个字) 没有人答的出来，结果 有一位数学老师用数学的方法解出来了。,没有人答的出来，结果 有一位数学老师用数学的方法解出来了。 解： 设god是+ 设evil是- 令所求为x 则 x+ x- x 属于空集合 x = nothing answer:nothing is better than the god. (没有什么比上帝更好。)nothing is worse than the evil. (也没有什么比恶魔更
9、坏。) if you eat nothing, you will die. (如果你什么也没有吃，那么你就会死!),教案要求（教学设计）,Warm-up & Revision Situation (Picture talking or Ppt talking) T/S S/S Presentation Leading-in (situation) Learn the new words and sentences from the text in the situation Check (new words and sentences) and more (Pronunciation) Act
10、 out the text in pairs（Stories/ Dialogues） Group show Practice the new words and sentences in another situation Extensive learning Situation Listening and reading ( all of the children with printed-materials) Comprehensive Oral practice Situation (Picture talking or Ppt talking) T/S s/s or practice
11、by oneself,低年级新授课的基本教学流程,Warming-up Pair work (TS/SS)Presentation Situation Learn the new sentences Investigation Listen to the materials, learn the new and sentences.Practice Situation Pairwork: T/s, S/sExtensive reading,Warm-up & Revision Situation (Picture talking or Ppt talking) T/S S/S Presenta
12、tion Leading-in (situation) Listening to the materials, review the old sentences and Knowledge Learn the new sentences from the old one Practice the new words and sentences in another situation Extensive learning Situation Listening and reading ( all of the children with printed-materials)Comprehens
13、ive Oral practice Situation (Picture talking or Ppt talking) T/S s/s or practice by oneself,低年级复习课的基本教学流程,良好的开始是成功的一半早开始量的积累才能引起质的飞跃落实常规减轻心理焦虑，主动寻求外在帮助多沟通,7.寄语,1、要有目标和追求,2、经常保持微笑,3、学会和别人一块喜悦,4、乐于助人,5、学会和各种人愉快的相处,6、保持幽默感,7、学会宽恕他人,8、常和别人保持合作,并从中获得乐趣,9、保持高度的自信心,今天的教师应该是,文明的传承者； 知识的传播者； 道德的引领者； 思想的启迪者； 心灵的呵护者； 情感、意志、信念的塑造者； 学生学习的帮助者、支持者；,我们朝向的目标,感谢聆听！,信任、沟通、协作,
